小学语文教学中学生写作能力培养方法

小学语文教学中学生写作能力培养方法

彭剑中

江西省贵溪市滨江中心学校 335400

摘要

在小学教育当中，教学对于学生能力的培养和提高具有非常重要意义。所以为了更好的提高小学语文教学，进一步发展学生的语文能力。小学语文中汉语是重要的组成部分。对于小学语文来说，应该改善学习策略，不能只注意知识的教学，也要在这个阶段中培养学生写作能力。在当前的新课程改革环境下，提出了增强学生写作能力的观念，培养学生能力的严格要求下，老师要依靠学生的实际情况实行教学，探索基于综合学习的写作水平的培养，使学生在课堂学习中得到写作能力的培养和提高。

重点词汇（包括小学语文、写作技巧和培养方法）

引言

小学语文写作能力的培养就是着重培养学生书面表达的能力。也是对学生未来的发展奠定了重要基础。 但是在传统教学过程中，老师对作文教学不够重视。从而导致教学的效率不高，很难满足学生学习知识的需要。所以当前的教学应该改善战略研究。在教师的积极教导中，积极鼓励学生对写作产生浓厚的兴趣，扩展学生的学习眼界，提高语文知识的积累能力，实现综合素质的全面发展，进一步探索，对于小学生来说，认知能力和思维水平并未成熟，学生在学习写作方面不够熟练，写作能力得不到提高，从而影响小学生写作素养的发展。应提升写作能力的途径，在语文教学这个过程中，教师应使用学习策略。提高学生的写作能力。 在训练的同时，也要提高学生的思想素养。满足小学生的学习需求，最终实现语文综合素质的提高。

一、小学生写作能力的现状

1、语言表达能力弱。

目前结合小学生的写作情况，发现学生在实际的写作过程当中。会出现很多问题例如：没内容可写，没新东西可写，一直一种思路，不分段或分段少，常见的一段到底或就这么一二三段。很难结合实践。由于学生缺乏良好的语言表达技巧，使得他们无法将所掌握的语文阅读理解与实际写作相结合，这成为了影响其写作成绩的一大障碍。 在语文教学以及实际的生活中，老师没有意识到语言表达能力在语文中的地位，这影响了学生能力的提高，使学生兴趣得不到提升。在目前的小学语文写作中，教师应该及时发现学生学习写作能力，针对其缺乏的东西进行优化和补充，并且为这项教学的开展奠定基础，促进教育教学的完成。

2、缺乏创作素材。

小学阶段的学生通常都比较年轻，因此他们的经验和见识可能比较有限。由于视野狭窄、生活单调，学生们很难发掘和思考生活的精彩，从而使得他们的作文缺乏丰富的想象力、感染力和语言的魅力。所以应该充实的小学生的生活经历和生活体验。 是学生写作成功的关键。从主观条件来看教师缺乏合理的引导学生。曾说过“对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现”，但是当代学生不只是这样，他们出现的问题不仅仅是发现，而是不知道如何去发现，这使他们在实际创作中经常产生无话可写、无话可说等问题。通过课外阅读，学生不仅可以从生活中获得经验，还可以为写作积累素材。为了提升写作能力，学生们应该培养出良好的阅读习惯。。

3、语言组织能力差

小学生在写作文时候的缺点主要表现在四个方面:错别字，病句现象很严重；滥用因为、所以、因此、不仅、只要等连词；成语的滥用；内容和标题不匹配；缺乏真实感情；全篇大白话；结构思维逻辑差。由于学生的语文基础较弱，导致了这些问题的出现，因此老师应该特别关注。

三、学生的写作能力重要性

通过书面形式，人们可以将自己的感受和想法转化为有意义的信息。这是一种充满创造力的思维活动。另外文字影响着每一个人，一篇好的文章，不仅仅是作者的成绩，更是对全人类做出了贡献。它是一种文化艺术，提高了人们的语言组织能力。写作在生活当中必不可少，我们应该从小抓起，培养学生写作兴趣，能够更熟练、流畅的表述。

写作是一种重要的技巧，它有助于我们深入了解事物，表达自己的观点，并且有助于建立良好的语言素养。

三、如何培养学生写作能力

1、学生应该多读、多看、多想。通过阅读能够培养自己的语言组织能力，此外读的多了会对词汇、句子有积累，并且对自己写作有帮助。
2、摘抄。建议家长给孩子准备一个专门的摘抄笔记本，在遇到一些好的词语、句子时候摘抄下来，时间久了就会有积累一定的数量。家长和老师可以规定孩子每天或每周摘抄几个成语、几段句子。这样既锻炼了写字能力，又有助于积累词汇量，还能锻炼孩子总结的水平。
3、家长在平时与孩子交流过程中可以适当使用一些词语，这样能够给孩子制造良好的交流环境，培养交流能力。在自己能力范围内，对自己用的词语，简单的给孩子解释意思，便于孩子理解。
写作是使用语言文字进行表达和交流的主要方式，是理解世界、理解自我、实行创造性表达的过程。写作水平能力是语文素养的综合表达方式。

结束语

总之，教师在小学语文教学工作中进行分析，发现学生写作能力和水平不高，运用良好的学习策略不但有助于提升学生能力，提高课堂效率，对于语文核心素养发展也起到了推动作用。因此，小学语文教师在实际教学过程中必须结合每个学生实际情况和需求进行改革，使得学生具有积极性、创新性、主动意识。 综合学习在小学语文教学中的起到了关键作用，引导学生在综合学习中锻炼语文写作能力， 进而提高学生的写作水平，增强语文综合能力。促进其能在良好的学习环境氛围下不断得到能力提升。

参考文献

[1] 王旭. 培养学生写作能力提高学生写作水平--小学语文作文教学方法之我见[J]. 课程教育研究, 2014(16):2.

[2] 王萍. 浅谈小学语文教学中写作能力的培养[J]. 中华少年, 2016(5):1.

[3] 刘卫堂. 浅谈小学语文写作能力的培养[J]. 中华少年, 2017(30):2.