学校消防系统施工控制

学校消防系统施工控制

安海斌,张宇,马忠良 ,潘建国 

中国建筑第六工程局有限公司   300450  

摘要：我国是一个人口大国，学校消防安全已经越来越重要。是我们高度重视学校消防安全的重点所在。为了有效的保障学校的发展和安全，我们必须从重视学校消防开始，这篇文章主要从学校消防系统进行研究分析，能够引起人们对学校消防的重视。

关键词：消防系统；施工管理；控制

引言：近年来，随着高校招生规模不断扩大，有些学校出现了人满为患、硬件设施跟不上、安全管理不到位的现象。加之师生消防安全意识淡薄，对火灾知识了解匮乏，自我保护能力和救护能力较弱，加大了消防安全隐患预防与治理的难度。因此，加强和改进消防安全工作管理，提高师生的消防安全意识和消防安全防范能力具有紧迫性。

一学校消防系统施工存在的问题

1.1学校消防给水系统管网方面

学校消防系统建设中消防给水管网存在许多需要注意的问题。例如，消防给水管网未按规定的要求进行试压测验，即未按规范标准进行试压来建设，一旦发生火灾，就有可能出现水管道供不了水，从而耽误火势的控制和扑灭，给师生和建筑物的安全带来威胁。

1.2防排烟系统施工中存在的问题

防排烟风机安装时忽略防震垫的安装，吊钩也没有安装减震吊钩，导致风机在运行过程中产生很大的噪声。在防火阀安装时，防火阀安装与墙体的距离大于200mm，未按规范调整防振装置，规范要求的防火阀单向构件离墙体的距离不得大于200mm。风管系统每20m应增加一次防振支架。在风管穿越墙体的时候，没有设置专门的套管并在该位置做防火处理，存在耐火材料安装遗漏的现象。

1.3教室及教学楼内喷淋灭火系统问题

对于学校喷淋泵灭火装置来说也是一个非常重要的问题，我们也应该注意喷淋泵灭火装置。一般情况下，忽略了喷淋泵压力开关的直接启动控制，只考虑了喷淋泵报警系统的耦合控制，这显然存在不科学之处。喷淋泵在灭火中运行工作主要起到两方面的作用：其一，在压力开关的作用之下，使得水流产生较强的压力，促使警报声响起；其二，管道内的压力开关在自动接通之后，能够直接启动供水，为灭火提供水源支持。那为什么当前学校消防系统施工会表现出喷淋泵压力开关的运用呢？其主要还在于设计过程中，主要将喷淋泵压力开关的作用限定在信号的传输上面，当发生火灾后喷淋泵压力开关促使警报声响起，将信号传递到消防控制站，然后再由消防控制站根据报警信息来启动消防泵。在此过程中他们直接忽略了压力开关可以在消防泵启动的时候直接操作，从而达到供水目的。

1.4消火栓给水系统问题

1.4.1为了满足学校的一些需要，在消火栓箱底部随机设置预留钻孔，并应用气焊对孔段进行焊接，使得在完成消火栓安装之后，栓壁与出口方向栓口呈现出不垂直现象；部分接口在安装过程中距离周围墙体过近，造成消防水龙带难以正常性连接，影响到最终的出水量。

1.4.2在部分学校建筑工程中，建设单位为了降低学校消防给水系统的建设费用，将屋顶水箱、地下水池、消防联动控制装备等取消，而在实际施工建设中仍旧应用高压消防给水系统的建设方法进行施工，影响到其应用效果。

1.4.3部分学校建筑进行了再次装修，装修后部分学校消防设施被覆盖，导致在发生火灾事故之后，不能迅速找到消防设施的具体位置；此外，在针对消防水带与出水口的连接上，显得较为随意，时常出现未安装卡簧的情况，当遇到突发情况时，较容易出现水带脱落的现象，影响到救火的及时性。

二 学校消防设备在建筑中的实际应用

2.1火灾探测器的设置：敞开或封闭楼梯间应单独划分探测区域，并每隔2～3层设置一个火灾探测器。前室（包括防烟楼梯间前室、消防电梯前室、消防电梯与防烟楼梯间合用的前室）和通道应分别单独划分探测区域，特别是前室与电梯竖井、疏散楼梯间及通道相通，在发生火灾时烟气更容易聚集或流过，是人员疏散和消防扑救的必经之地，故应装设火灾探测器。

2.2电缆竖井应单独划分探测区域及装设火灾探测器。一则是恐怕竖井形成拔烟火的通道；二则是恐怕发生火灾时火势沿电缆延燃。为防止竖井形成拔烟火的通道及防止发生火灾时火势沿电缆延燃，但考虑具体实施的难度及现状，对电缆竖井装设火灾探测器是十分必要，并配合竖井的防火分隔要求，每隔2～3层或每层安装一个。

2.3消火栓泵的启动控制权即是消防中心控制室、消火栓动作按钮与泵房控制箱的主从控制关系。一般来讲应以消防控制室为主。目前很多学校消火栓的控制方式是在泵房控制柜上设置手动、自动转换开关，通常情况下置于自动位置。这样设置有一个好处，就是一旦自动控制失灵，工作人员可在水泵房将转换开关打到手动位置，直接起动消防泵，且就地维修也很方便。但是，这样一来，将会带来负面影响。

三 加强校园消防安全管理的对策

3.1 完善消防工作制度，落实安全责任制

制定完善、切实可行的消防管理制度与实验室、实训车间安全操作规范等规章制度，落实消防安全责任制，完善突发事件应急预案，切实保障师生生命财产安全。将消防责任逐级划分，从学校行政到教学、后勤等各部门都要划分明确的消防安全责任，充分调动教师和学生的消防积极性。把消防责任纳入部门、二级学院和教师年度业绩考核中，学生的消防责任纳入学业成绩和素质综合评价中，定期对各领域、场所、人员的消防工作进行检查和评价，确保消防安全落实到位。

3.2 加强宣传教育，提高师生消防安全意识

消防教育实质上也是一种国民素质教育，学校应该把消防安全意识和防范能力培养作为人才培养的重要目标，使消防安全教育制度化、规范化。在宣传教育方法上，要体现创新性、全面性，可通过校园广播、板报、网络、主题班会等多种形式进行消防知识宣传教育。在教室、实验实训室、餐厅等重点场所开辟消防安全宣传教育专区，通过图片、视频等直观形式剖析典型火灾案例，让师生了解火灾的严重危害，增强消防安全意识，自觉学习积累消防安全知识和技能。开设消防安全课程，聘请专业人员授课，提高师生的消防安全应急能力。此外，学校还要与消防部门建立长效合作机制，经常组织师生到消防部门实地参观，邀请专业消防人员到学校举行消防安全讲座等，利用专业资源开展好宣传教育活动。

3.3 加强消防安全培训和演练，提高防范能力

为进一步加强学校全体师生消防安全意识，全面普及消防安全知识，提升师生自我应变和防护能力，要定期对全体师生进行消防安全培训和演练活动。从校园火灾特点及预防方法、如何报警、怎样扑救初起火灾，到消防器材使用、火灾逃生程序和注意事项等，都要详细讲解，并现场进行灭火器实际操作演练。通过演练使师生亲身感受火灾现场氛围，掌握逃生自救、互救的正确方法，做到临危不惧、积极应对，防止踩踏等次生事故发生。

3.4 改善校园消防安全设施，保障正常使用

做好学校消防安全工作，要“软件”和“硬件”两手抓，两手都要硬。确保基础设施消防经费充足到位并不断加大投入比例。建立消防安全检查、修缮维护台账，校园灭火设施要及时检查更换，消防给排水设施要完善，对老旧建筑物的电缆、消防栓等要经常进行检查、及时维修，保证正常使用；新建教学楼、实验楼等要依法报经公安消防部门审核、验收，验收不合格不投入使用。杜绝非法占用和封堵安全疏散通道，确保安全疏散通道畅通。

结语

学校消防系统的正常运行和使用是保证建筑安全的关键，只有完善学校消防系统的设置，才能提高其安全性和性能，这对于解决火灾问题，保障师生安全具有重要意义。

参考文献

[1]2020年12期 > 建筑消防系统施工存在的问题与控制措施分析  出版时间：2020-08-19作者: 杨健康 建筑科学 >市政工程

[2]2021年04期 > 学校消防系统施工控制  出版时间：2021-05-07作者: 刘高峰 天文地球 >工程地质学

[3]张涛.浅谈校园消防安全管理[J].中国公共安全(学术版),2011(3):20-23.