垃圾分类在幼儿教育活动中的渗透

垃圾分类在幼儿教育活动中的渗透

韩文娇

东营市东营区齐龙幼儿园  山东利津 257091

摘要：垃圾分类不仅是当前保护环境的重要手段，而且还能够帮助我们更好地维护和改善我们的自然环境。在幼儿时期，我们应该让他们学会如何正确地处理和使用垃圾。这不仅能够提高他们的环保意识，也能够让他们更好地适应社会的变化。这篇文章讨论了如何培养孩子的垃圾分类意识，并给出了一些实用的指导方案，希望能为教师们提供帮助。

关键词：垃圾分类；幼儿教育；活动；渗透策略

引言：垃圾分类不仅是当前保护环境的重要手段，而且还能够帮助我们更好地维护和改善我们的自然环境。在幼儿时期，我们应该让他们学会如何正确地处理和使用垃圾。这不仅能够提高他们的环保意识，也能够让他们更好地适应社会的变化。这篇文章讨论了如何培养孩子的垃圾分类意识，并给出了一些实用的指导方案，希望能为教师们提供帮助。

一、垃圾分类教育的价值

为了更好地促进社会的发展，政府已经采取措施，强化垃圾分类处理，并且在居民社区、公共场所都安装了多种垃圾分类桶。同时，为了培养孩子们的环保意识，政府还将开展针对幼儿的垃圾分类教育，以培养他们良好的垃圾分类处理习惯。许多幼儿园都采取了更加多样化的方法来帮助孩子们学习如何正确地进行垃圾分类。他们可以在校园里安装各种垃圾分类桶，并利用这些工具来传播垃圾分类的重要性。这些措施旨在培养孩子们的正确的垃圾分类观念，并帮助他们将所学的知识运用到日常生活中，为推广垃圾分类做出自己的贡献。

二、幼儿园实施垃圾分类教育的现状分析

目前，我国大多数幼儿园仍然没有对垃圾分类问题给予足够的重视。很多老师只是简单地向幼儿介绍了垃圾分类的概念以及相关的法律法规等内容，然后就要求他们自己去完成垃圾分类工作。尽管幼儿的思维和生活经验可能较为单一，但他们仍然有可能具备较高的客观性和准确性，而且这一阶段的重要性也是无可替代的，他们正处于形成自己的价值观的过渡期，因此，他们尚未完全掌握如何正确地进行垃圾分类保护。随着社会发展的不断推进，环境保护已经成为一项重大的社会责任。因此，为了让孩子们能够更好地理解和实践环境保护，我们应该加强环境教育，让他们拥有正确的生活理念，并培养出良好的环境意识和行动习惯。在幼儿园里，我们应该特别注重培养孩子的环保意识，并且让他们有足够的耐心去学习如何正确地处理垃圾。鉴于幼儿的活泼好奇心，他们在接受系统知识的同时，很容易出现注意力不集中的情况。为了解决这个问题，老师应该采取有效的措施来帮助他们克服这些困难。同时，老师还应该引导他们认识到人类和自然之间的正常联系，以帮助他们树立良好的环境保护观念[1]。

三、幼儿园垃圾分类习惯养成教育的路径

（一）创设环境，文化熏陶

环境保护无疑是人类未来发展的基石，特别是在当今社会。因此，我们应当积极推进教育改革，加强对环境保护的认识，使幼儿能够深刻领会环境保护的重大意义，从而更好地利用所学的知识来改善自身的环境。

1.“垃圾分类”主题墙

通过将垃圾分类纳入环保教育的课程，我们可以从幼儿园的环境出发，促进整体的发展，使孩子们在文化氛围中培养出正确的垃圾分类意识，并且能够有效地指导他们的日常行为。为了帮助幼儿更好地理解垃圾分类，我们建议在幼儿园里举办一些主题活动，例如设计一个背景墙，让孩子们能够更好地认识和理解各种颜色的垃圾桶。这些颜色包括蓝、绿、红、黄四种，每种都有其独特的用途。老师也可以帮助孩子们把这些颜色和垃圾类型联系起来，以便更好地记住。除了使用垃圾分类的主题墙，老师也应该引导孩子们更加深入地理解和掌握垃圾分类的基本原则，以便他们能够更好地遵守相关的法律法规。

2.垃圾分类实操区

老师可以在课堂上创造一个有趣的环境，让幼儿们参与到垃圾分类的活动中来。他们可以把四种不同的垃圾桶的图案和颜色放到一起，然后把它们放到每个垃圾桶里，这样就能让幼儿们更好地理解和学习垃圾分类的知识。在实际操作中，老师应该不断关注幼儿的情况，并且经常和他们进行沟通。例如，老师可以引导幼儿讨论饮用后的牛奶杯到底是什么类型的垃圾，一些幼儿会把它当作厨房废物，而另一些则认为它是可回收的。老师应该根据幼儿的观点来指导他们的思考。最终，孩子们会发现，首先要把剩下的牛奶彻底消灭，然后才能把废弃的纸杯当做可回收物来处理[2]。

3.垃圾分类宣传区

为了让孩子们了解垃圾分类的重要性，我们可以在幼儿园内部安装宣传板，让他们了解这项技能的标准。此外，我们也可以在走廊里设立专门的宣传区，比如张贴漫画，让孩子们能够更加直观地了解垃圾分类的知识。通过相互沟通，孩子们可以更好地理解分类标准，并且在出门前和归来后，可以与家长就有关的问题进行讨论，从而获得更加丰富的环境教育经历，培养出良好的综合素质。

（二）在各类主题教育中培养幼儿的垃圾分类习惯

1.开展垃圾分类小课堂，丰富幼儿的知识经验

根据幼儿的思维特点，教师可以通过儿歌和PPT动画来帮助他们更好地理解垃圾分类的概念，并通过有趣的游戏和故事来传递知识。这样，孩子们就能够更好地了解垃圾的来源、种类、功能和对环境的影响，从而更好地掌握垃圾分类的知识，并能够熟练地使用垃圾分类标识。通过灵活的实践操作活动，让幼儿能够将所学的理论知识运用到日常生活中，增强他们的实践体验。对于大班的幼儿，教师可以组织一些知识竞赛，鼓励他们主动学习，积累经验，并准确地分类各种垃圾。通过激烈的竞争，孩子们可以更加深入地了解相关知识，从而增强他们运用所学知识、科学处理垃圾的能力。

2.创设以垃圾分类为主题的班级环境，渗透环保观念

老师们可以利用各种方法，为孩子们提供一个有利的学习环境，帮助他们更好地理解并运用垃圾分类的知识。例如，老师们可以与孩子们一起设计一些有关垃圾分类的主题活动，并利用这些活动的潜移默化的方式来传授这些知识。为了让孩子们更容易理解和实践垃圾分类，我们建议在墙壁上安装各种不同的区域，并将相关的标志贴在每一个区域内。通过这种方式，孩子们不仅能够根据自己的兴趣来选择垃圾桶，还能够更有趣地参与到垃圾分类活动中来。通过参加充满乐趣的学习活动，幼儿不仅能够掌握如何正确地分类和处理垃圾，而且还可以充分利用废弃物的潜力，为环境保护作出重要的贡献[3]。

3.在区域游戏中渗透垃圾分类环保知识

通过设计有趣的游戏，教师可以帮助幼儿了解垃圾分类。例如，在美术课上，幼儿可以自己设计并制作垃圾桶，并使用相关的卡片来展示。通过这种方式，幼儿不仅能增强他们的视觉体验，还能通过实际操作来更好地理解垃圾分类的重要性。同时，通过使用可回收的废弃物，幼儿还能进一步了解废弃物的价值。在益智区，老师可以带领孩子们制作出能够帮助他们更好地理解垃圾分类的飞行棋，这样他们就可以通过游戏来更加深入地了解垃圾分类的重要性。此外，孩子们还可以通过表演情景剧来学习如何正确地分类各种物品。通过这种教学方式，我们可以更加灵活和直观地帮助幼儿理解垃圾分类的重要性，培养他们良好的行为习惯，并在娱乐中增强他们的环保意识和技能。

4.在实践活动中强化幼儿的垃圾分类环保行为

通过开展“小小监督员”等主题活动，教师可以提供鼓舞人心的教育环境，使孩子们能够彼此监督，共同维护环境，从而树立良好的榜样。此外，通过严格的监督，孩子们也能够更好地遵守社会公德，从而更好地维护社会的秩序。通过这种方式，我们能够激发孩子们的潜能，让他们积极学习并理解垃圾分类的重要性，从而培养出良好的环境意识。

（三）在日常生活中养成垃圾分类环保习惯

生活是一个非常重要的部分，它不仅能够帮助我们了解周围的世界，还能提升我们的道德水平。作为一名教师，我们必须认真对待这一部分，并且采取有效的方法来帮助孩子们建立起良好的环境意识。因此，我们需要在生活中向孩子们灌输垃圾分类的理念，并努力提高他们的认知水平。

1.在生活环节中养成自我习惯

在日常生活中，我们每天都需要做很多事情。因此，如果我们想要保持健康的身体状态，那么我们就不能忽视生活细节。例如，当你吃完饭时，你可以用餐巾擦嘴；当你喝完水时，你可以倒掉瓶子……只有这样，我们才能确保我们的身体处于最佳状态，从而提高工作效率。同样，我们也不应忽略生活中的其他方面。例如，当您离开家去上班时，请记得带走所有的垃圾。这是因为塑料袋可能含有有害物质，它会损害人类的健康甚至导致死亡。在幼儿园里，他们会随时产生各种垃圾，例如手工剪纸废料、塑料瓶和剩饭菜。这些垃圾往往会被随意处理。通过开展环保教育，孩子们可以认识到保护环境的重要性，并逐渐形成良好的卫生习惯。我们可以引导幼儿对这些垃圾进行科学分类，改变他们以往随意处理的不良习惯，逐渐形成分类处理垃圾的意识，最大限度地减少对环境的破坏，提高环保效果。

2.设立“小值日生”进行监督

小孩子们天生就拥有很好的模仿能力，特别是对周围的人的行为很容易模仿。所以，老师应该鼓励小孩子们彼此监督，并建立一种自我约束的行为习惯，以便让小孩子们更好地培养环保意识。老师还可以在班里安排一些值日生，让那些被选中的小孩子们首先要遵守自己的行为准则，并且给其他小朋友树立一个好的榜样。除了值日生，其他教师也应该密切关注孩子们的行为，一旦发现有任何违反垃圾分类的情况，就应该及时给予指导和帮助，以建立一个充满正能量、促进彼此共同进步的学习环境。

3.培养“垃圾分类”习惯，形成自觉能动效应

在幼儿园里，垃圾分类是一个重要的环节。教师可以组织幼儿参与游戏竞赛活动，并通过评估他们的表现来鼓励他们将所学知识付诸实践，从而培养他们自觉的垃圾分类习惯。教师可以通过小组活动来激发幼儿的学习兴趣，比如在餐后进行垃圾分类知识和行为的竞赛。每个小组都可以派出代表，对教师提供的垃圾图片进行分类处理，并在规定时间内准确完成任务。最终，成绩最高的小组将获胜。为了让更多的孩子了解垃圾分类，我们建议在幼儿园里发放相关的宣传画。这些画能够帮助孩子们更好地理解垃圾分类的重要性，并且在活动结束时，我们也会把孩子们的作品展示出来，同时鼓励他们向家长们介绍垃圾分类的知识。这样，我们就能够通过游戏、说话等方式来加深孩子们对这些知识的了解，让他们能够更好地遵守垃圾分类的规定。

结束语

综上所述，随着我国经济的快速发展，人民群众越来越重视生态文明建设。因此，加强垃圾分类工作已经成为一项紧迫而艰巨的任务。本文主要分析了当前幼儿教育中存在的问题以及如何在幼儿教育中有效融入垃圾分类理念。希望通过本次研究，能够引起广大幼教工作者的注意，并结合自身实际情况，探索一条适合中国国情的垃圾分类之路。在这个时代，随着幼儿园教学改革的不断推进，我们需要采取科学的方法来提升垃圾分类教育的效果。因此，我们需要制定一个完善的教学计划，来帮助孩子们培养出良好的垃圾分类习惯。我们相信，只有这样，我们才能够真正提升教学质量。

参考文献

[1] 饶云. 垃圾分类在幼儿教育活动中的渗透策略[J]. 女人坊(新时代教育), 2021, 000(009):P.1-1.

[2] 阮惠慧. 垃圾分类在幼儿教育活动中的渗透[J]. 中华少年, 2019(35):2.

[3] 杨玲菊. 垃圾不落地生活更美丽——浅谈幼儿"垃圾分类"环保主题教学活动[J]. 文教资料， 2006(23):2.