周建伟：培育文武英才的好校长(一)

周建伟：培育文武英才的好校长(一)

王祖能

南宁龙翔荆楚高级中学 

南宁龙翔学校自2002年成立不久，就成为社会高度关注的“明星学校”——该校大部分学生来自条件优越的家庭，他们从小就很调皮，很有自己的性格，所以大多数学生在一些公办学校教师的眼里，是难以调教的“问题学生”或“学困生”,因此往往被高校拒之门外……但是，龙翔学校没有拒绝这些学生。让人刮目相看的是，每年中考和高考成绩公布后，龙翔学校的成绩一直在稳步上升，稳居南宁市前茅。

龙翔“低进高出”的高考成绩是怎样得来的?带着疑问，笔者走进了位于广西药用植物园内的南宁龙翔实验学校。

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书写“低进高出”奇迹

“每年中考结束、高中报名时，考试成绩B+以上的学生是不会选择报读我们学校的，我们学校高中部大多数学生的中考成绩都在B+以下，仅占生源10%左右的B+学生还是我们‘利诱’来的。”周建伟毫不讳言，“B+学生到龙翔学校上高中不用交学费，每个学期还补贴伙食费。”

这些B+学生来到龙翔学校，与老师共同奋斗，考上一本的概率达到50%以上；成绩在B+以下的学生也有80%以上能考上本科院校。

据悉，近几年来，龙翔学校的中考及高考成绩令人赞叹。其中，2012年高考一本上线率为30%,二本上线率为82.6%;2013年高考一本上线率为26%,本科上线率为78.5%,位列南宁市第三名……

“在从来没有招收过A+学生的情况下，能有这么高的一本上线率、本科上线率，这是很多学校办不到的，但我们龙翔学校办到了，这就是个‘低进高出'的奇迹!”周建伟自豪地说。

龙翔学校高中部有个不成文的校训——笨鸟多飞”,因为学生的基础差，只有不断地加强学习，不断寻找“短板”并加以改进，才有提高成绩的可能，这需要老师花费大量的时间陪在学生的身边。

创造独特管理模式

周建伟说，龙翔学校之所以能创造“低进高出”的奇迹，与老师和学生的共同努力分不开，更关键的是学校独特的管理模式起到了作用。

龙翔学校的管理与其他学校相比，具有两个方面的优势。第一个优势，是直接针对学生管理的优势。“我们在直接对学生进行管理方面有独特的模式。班主任是管教学的，副班主任协助班主任工作，生活老师负责照顾学生的生活。另外，我们还有一支教练队伍在‘空档时间’、闲暇时间对学生进行管理，进行专业的辅助训练，如体能训练等。中国人有一种英雄情结，当小孩子看见教练武术动作练得很漂亮，踢腿踢得非常高，既有力量，速度又快，就会很佩服教练，形成一种膜拜的心理。因此，教练在对学生进行教育的时候，学生往往就会很听话。”周建伟介绍说，“课堂上，有班主任、副班主任对学生进行管理；生活上，有生活老师对学生进行管理；‘空档时间’,还有教练队伍在实施管理，这是龙翔学校区别于其他学校的独特优势。”

“第二个优势，是学校对教职员工的管理优势。我们要求教职员工把所负责的管理、教学及相关工作当成他们自己的事业来做。这就要求学校必须形成良好的利益共享管理机制。”周建伟说，龙翔学校把教职员工的业绩与工资待遇挂钩，进行科学的量化和细化考核。“当班主任接手一个班级的时候，我会跟班主任说，这个班级就是你的事业，这个班级就是你的企业，你要像经营企业一样去经营你的班级。学生高考考好了，就相当于你的企业盈利了、事业成功了；学生没有考好，相当于你的企业亏损了、事业就失败了。”

龙翔学校的管理激励机制明文规定，教师所带的学生在高考中取得好成绩的，学校拿出重金对教职员工进行奖励。“好成绩的取得，一是老师要有动力，二是学生要配合。但是学生的配合，是需要老师做巨大牺牲的。这牺牲体现在平时工作的专心、耐心、细心和爱心，把所带的班级当成自己的事业，苦心经营，不懈努力，针对学生成绩的‘短板’予以加强……”

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周建伟说，教师是学校发展的宝贵资源，必须“用事业留人，用待遇留人”。为了让教职员工真正把自己当做学校的主人，真正用心去维护龙翔学校的品牌，学校规定，为龙翔学校发展做过突出贡献的教职员工，都能参与学校股份。目前已有20多人参股建设龙翔学校，并吸引了更多全国教坛精英到龙翔耕耘杏坛。

实行“分层次教学”

人才的培养是多层次的，每年新生入校，龙翔学校都会根据学生的入校成绩，分别与学生及家长进行沟通交流。

“交流的核心就是：你想考一本吗?你想考上一个好学校吗?对那些具备一定的基础、学习积极性高、目标明确、家长也希望他上进的学生，我们就安排他们到‘笨鸟多飞’班，让他们好好学习，考上本科院校。反之，我们就安排他们到‘快乐学习、健康成长’班。”周建伟解释道，“快乐学习、健康成长”班在开好开足国家法定的义务教育或高中教育规定的课程、课时的基础上，还开设半专业性质的武术、散打、跆拳道、篮球、美术、器乐等训练班。“我们会征求学生的意见：你是喜欢练武术，还是练篮球?你喜欢哪个就选哪个进行半专业化的训练。这个班一般上午学习文化课，下午学习一节文化课后直到晚上的时间，学生都可以去上自己喜欢的训练课。这样，

我们既把学生的教育任务完成了，又让学生学到一门专业技能。他们参加高考后，也能顺利进入到各大专院校去学习。这些学生往往在高职院校里边都是积极分子、骨干分子，成为对社会有用的人才……这就是分层次教学。”

令人赞誉的是，龙翔学校武术班的成绩非常优秀：学生在参加自治区、南宁市的综合运动会上，都取得了多项冠军；在多届香港武术邀请赛中，龙翔学生多次获得金牌，并有十几人次获得亚军。

“在整个学校的管理过程中，我们特别注重对学生的生活管理。为了让孩子们吃好、住好，身体健康，我们倾注了大量心血，包括每日食谱的安排，从伙食的加工，到宿舍的卫生，到服装的卫生。另外，我们也非常注重学校的安全管理，有专职的副校长负责安全管理，办学10多年来，学校从来没有发生过安全事故。”周建伟自豪地说。

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