浅谈小学班主任管理工作的技巧分析

浅谈小学班主任管理工作的技巧分析

梁燕飞

广东省高州市分界镇分界中心学校   广东省高州市   525248

摘要：随着我国教育事业的不断发展，学校班级管理工作也越来越重要，如何做好班级管理工作是每一位班主任都在思考和研究的问题。随着社会竞争越来越激烈，家长们对孩子的教育也越发重视起来。作为小学生班主任，不仅要对学生的思想品德、学习成绩、日常行为习惯等进行负责，还要注重学生的心理健康发展。

关键词：小学；班主任；管理工作；技巧

作为一名小学班主任班主任老师需要在课堂上进行纪律管理和行为管理教育。小学是儿童开始接受正式教育的阶段，对其一生的发展至关重要。对于小学生而言，他们对学习和生活等方面有着强烈的好奇心。作为一名小学班主任，要不断探索提高自身素质和教学水平。

一、了解学生，建立良好的师生关系

作为小学班主任，要在班级中建立良好的师生关系，只有这样，才能更好地管理学生的学习生活。首先，班主任要善于与学生沟通，了解班级中的每一位学生。其次，班主任要善于观察身边的同学，因为小学生之间关系都比较单纯，而且由于年龄小没有什么是非观和价值观。 所以班主任要从多方面观察周围同学的性格和爱好。如果发现某同学很内向或很外向就可以在他面前表扬他；如果发现某同学很爱帮助别人就可以鼓励他乐于助人；如果发现班级中有喜欢搞恶作剧的同学一定要制止他们。再次，班主任要注意了解学生心理健康状况和生活习惯。比如：小学生都有爱玩耍的天性和对新鲜事物好奇的心理现象。那作为班主任班主任老师就要善于运用这一特点，利用新奇事物吸引学生的注意力同时对学生进行良好的教育引导。并且作为班主任老师要想跟孩子们建立良好的师生关系就应该多与学生进行沟通、交流，从他们那里了解他们心中所想，只有这样才能更好地开展教育工作。再次，班主任还需要善于观察学生的行为动作和语言。例如：小学生每天放学后都喜欢三五成群地在一起玩耍打闹；在上课时会有一些小动作；放学后不喜欢回家而是跑出去玩；放学后也会去打打篮球；在上体育课时有些小学生经常互相打闹不听班主任老师指挥等等。因此，作为班主任不仅要从行为动作中观察学生，还要从语言中观察他们是否快乐、开心、有没有什么心事和烦恼等问题。 如果发现这些情况就应该及时与学生进行沟通交流，并给予适当指导并予以解决办法。最后，作为班主任一定要学会宽容学生缺点的行为习惯：比如有些小学生喜欢搞恶作剧、上课不认真听讲、作业不完成等行为举止。这些问题在小学阶段比较常见且普遍存在。 因此作为班主任应多加观察并加以正确引导。另外作为班主任老师也要多加宽容一些自制力较差的行为：比如有的小朋友放学后不回家而喜欢玩沙子等；或者经常惹是生非等问题。班主任对这些情况要对学生进行引导，而不是一味的训斥。班主任老师要告知学生这些行为的坏处，让学生明白自己这么做是不对的，进而引导学生进行改正。小学生的年龄小对于一些行为没有自己的分辨能力。而大部分的学生本质是不坏的，所以只要教师加以引导学生就能改正错误。

二、注重自身素质和能力的提升

一名班主任班主任老师，首先要了解孩子的心理状态，这样才能有针对性地解决孩子们出现的问题进行教育管理。在班级中一定有一些问题学生被忽略或遗忘，而往往这些问题儿童是最需要班主任老师关爱和照顾的。班主任可以在课堂上对这部分孩子进行观察，如果孩子在课堂上比较认真听讲或者有什么小动作就及时制止。作为一名小学班主任首先要学会和自己和解，与自己的内心和解。毕竟不是所有的学生都是那么优秀的，更多的学生是在老师的引导下一步步改正问题，进而成为一名优秀的小学生。其次是学会和家长沟通交流、进行家校合作来共同促进教育管理工作更好地开展。还有就是可以通过其他方式来帮助这部分儿童解决学习困难或者心理困惑等方面的问题，使他们真正获得快乐与健康。在我国当前小学班级管理中存在着一些不容忽视的问题，作为一名小学班主任不仅要不断学习新知识提高自身素质和能力水平还需要对学生进行耐心教导和关爱。作为一名小学班主任应树立正确的观念认识和良好的心态来做好自己本职工作。

（1）小学班主任的基本素质要求

例如：班主任在课堂上给学生讲了一个关于恐龙的故事，因为他觉得恐龙是地球上最可怕的生物。但是班级内会有一些学生特别喜爱恐龙，这时班主任老师就要关注到这个问题，在班级内进行举例时要考虑到学生的实际情况和年龄特点。同时，作为一名班主任老师首先要给学生以尊重和关爱，不能因学生的年龄和阅历而对学生进行冷嘲热讽，更不能用自己的价值观来判断学生，要对他们进行细心观察，了解他们的内心世界，从各个方面去关心每一个学生。对于班级中比较调皮的学生要对其进行引导来使他在思想上有所转变。对于其他同学也会产生影响。

（2）如何做好班主任工作

在小学班级管理中存在着一些不良现象，比如：在班级当中经常会出现打架斗殴事件，甚至还会经常出现迟到早退的现象，这些不良行为都是需要进行制止和纠正的。学生不遵守课堂纪律，而且经常会有不按时完成作业、课堂迟到等现象，这些都是需要进行及时制止和纠正的。有的学生上课时注意力不集中经常做一些小动作并且还对班主任老师进行语言攻击，这些都是需要进行及时制止和纠正的。面对这些不良行为，首先班主任要加强自身素质和能力水平的提升；其次要与家长积极联系共同促进教育管理工作更好地开展；最后是在对学生进行思想品德教育时要注重引导家长正确对待学生思想品德问题，加强家庭教育。例如：有的学生不愿意参加班级活动，主要原因是他们对班级管理不感兴趣。如：学校举办的“学雷锋”活动，在活动前班主任可以先进行班会教育，为学生讲述雷锋的事迹，让学生了解到雷锋是一个怎样的人。同时，他身上有什么精神值得我们去学习。并且，如果我们都是像雷锋一样的人那社会就会变得怎样，反之又会怎么样。让学生清楚活动的目的及影响，就能吸引起学生的注意力和兴趣。这样学生就能积极的参加到活动中来。所以作为一名小学班主任首先要建立正确观念认识来做好自身工作包括对学生心理状态、性格特点以及爱好等方面进行了解来帮助这些学生更好地融入到班级集体当中。

三、不断学习，更新教育观念

随着我国教育事业的不断发展，社会的进步和人们思想意识的转变，传统教育观念与教学方法也在不断的发生变化，所以小学班主任需要不断地学习新的知识、新的技能来适应小学教育工作，从而更新自己的观念，更新自己的教学方法。另外小学班主任还要善于学习并借鉴其他学校、班级管理先进经验和做法，积极开展主题班会课交流活动。作为一名小学班主任不仅要有一颗爱心和责任心还应该拥有一定的管理艺术。在学校班级管理中既注重德育又注重智育；既注重学生身体素质又注重心理健康。在学校中不能只关心学生成绩而忽视了对学生综合能力、思想品德等各方面素养的培养。只有班主任不断的提高自身素质，并对循序渐进的对学生进行引导才能帮助小学生们成长为一名被社会所需要的优秀人才，才能引导学生认真学习，为祖国的繁荣昌盛而努力。

参考文献：

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[3]李成荫.浅谈小学班主任管理工作的技巧分析[J].散文百家,2019(06):146.