西部石油高等院校基层党组织运用红色文化强化学生思想路径研究

西部石油高等院校基层党组织运用红色文化强化学生思想路径研究

邓智华,常静怡,朱道义

中国石油大学（北京）克拉玛依校区 834000

摘要：红色文化是新中国成立、发展、壮大过程中与马列主义相结合形成成的优质文化，将红色文化融入石油高校基层党组织育人工作中，是强化学生思想的的重要路径之一。文中以中国石油大学（北京）克拉玛依校区为例，针对目前基层党组织育人过程中所存在的问题，根据学校的实际情况提出多条育人推广路径，为石油高校基层党组织运用红色文化育人提供帮助。

关键词：红色文化；基层党组织；石油院校；

引言

红色文化是马克思主义与中国革命时间相结合而形成的先进文化，习近平总书记曾多次对传承红色文化作出了重要指示。2021年10月，习近平总书记在《求知》杂志发表重要文章为《用好红色资源，传承好红色基因 把红色江山世世代代传下去》，他指出要把红色资源最为坚定理想信念、加强党性修养的生动教材[1]。将红色文化运用到石油高校的基层党组织建设工作，是坚持党对高校的全面领导，加强和提升石油高校基层党组织建设的重要路径之一。

当代大学生群体已进入了“00后”时代，在各种文化激烈碰撞的形势下，大学生在面对诱惑和多种价值选择时，可能面临难以判断和抉择的情况，红色文化作为一种永不过时的教育题材，有利于深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和重要纸质批示精神，有助于当代学生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

一、红色文化在西部石油高校基层党组织中的体现

红色文化是中国共产党领导全国人民在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设时期形成的具有时代特色的独特文化，同时也彰显党性的一种文化形式，内含中国共产党为人名服务的根本宗旨和艰苦奋斗的优良传统，同时也体现出中国共产党全心全意为人名服务的执行理念。将红色文化融入高校基层党建中有助于把握党对高校工作的领导权，针对石油高校育人环节中将具有地域特点的红色文化融入学生日常培养环节中，进一步凸显西部红色文化的特点如石油文化、农垦文化等，培养学生树立扎根西部建设，勇担时代使命的精神。

石油高校自成立以来，一直为国家能源事业远远不断输送人才，以克拉玛依市为例，该城市为新中国成立后勘探开发的第一个大油田，中国石油大学（北京）克拉玛依校区的学子也时时刻刻都受到石油文化的影响，2020年7月7日，中国石油大学（北京）克拉玛依校区的118名毕业生收到了习近平总书记的回信，信中肯定了校区首届毕业生扎根西部工作的决定，并希望广大的高校毕业生树立远大的目标，志存高远、脚踏实地，不畏艰难险阻，勇担时代使命，把个人的理想追求融入党和国家事业之中，为党、为祖国、为人民多作贡献[2]。

二、基层党组织强化红色文化在教育中的必要性

（一）红色文化驱动石油院校思政教育发展

文化是一个国家、民族的灵魂，红色是我们国家的底色。高校思想引领是培养社会主义事业接班人的重要环节，育人过程中应当积极运用红色文化推动当代学生思政教育工作的开展，基层党组织应充分发挥红色资源的文化价值和育人实效，弘扬红色精神，增进学生群体对红色文化的认可。面对如今复杂多变的世界格局，能源安全对于一个国家的平稳发展起到极其关键的作用，居此也需要更多政治立场坚定的能源人才，石油高校在这样的背景下，除强化学科建设外，更应将红色文化融入思想政治教育中，可以培养学生的爱国情怀，坚定学生的理想信念。塑造学生正确的价值体系，进一步引导学生在大是大非面去作出正确判断。

（二）红色文化引导学生树立正确政治立场

新中国的发展史是一部红色文化汇编的历史集，与其他文化相比，红色文化有更强的群众认同感。红色文化体现了党的政治方向和态度，是代表中国特色的的宝贵资源，为大学生思政教育提供了有力支撑。在学生日常校园学习生活中加入红色文化教育，基层党组织运用具有地区特色和校园特色的专属红色文化，如中国石油大学（北京）克拉玛依校区坐落在西北油城克拉玛依市，其特有的胡杨精神和军垦精神，充分体现了老一代石油人从无到有的奋斗史。充分利用现有红色文化素材，贴近学生日常生活，激发学生对革命文化的崇敬。学生沉浸在红色文化中，能够感受到先烈的信仰，能够帮助学生树立坚定信仰。

（三）红色基因强化石油学子建设祖国决心

石油高等院校应根据院校所属地理位置，积极培育具有学校特色易于被石油学子接收的红色文化素材。只有深入学习和了解党史国情，才能坚定理想信念，爱国主义及个人对国家的认可，同时也是国人最朴素的情感。习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话中指出：“对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基。当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。唯有让新一代的石油学生从入学伊始，就将艰苦奋斗的品质贯穿于学生日常教育中，让学生铭记党在革命、建设、改革中经历的种种艰难险阻，都是通过艰苦奋斗取得的，同时也希望艰苦奋斗能够印刻在学生骨子里，为祖国的石油事业奉献力量。

三、红色文化教育学生的不足及原因

（一）红色文化输出方式较单一

高校基层党组织在运用红色文化完善育人环节中，不单受外部环境复杂环境的影响，内在自身环境也同样影响红色文化发挥有效作用。首先，高校党建并未完全将红色文化融入育人体系中，输出红色文化多是孤立的，未能在多领域和多行业中对红色文化进行研究，不利于红色文化的传播。其次，目前高校基层党组织多以最值参院纪念馆或博物馆等红色主题场馆为主，或是开办讲座的形式，学生参与热情不高，教育效果不明显[3]。

（二）红色文化受新鲜文化冲击

自媒体时代下，目前学生接触的新鲜文化的渠道趋于多样，仅通过教育方式难以满足学生的真正需求，这就是的大学生难以理解红色文化的丰富内涵，大多仅停留在表面认识中。其次红色文化大部分都产生于战争年代及新中国建立初期，与现今时代背景相差较远，传播方式及范围都受到影响。校园内无法很好利用并积极开展相应活动，进步一步推动红色文化走进学生生活，教师在日常教学中难以将相关内容有效融入课堂内容，导致思政教育成为一种简单的思想灌输过程，学生难以产生认同感。高校基层党组织缺少长效机制推动红色文化的有机融合，目前仅停留红色观影、红色红色参观等活动，碎片化的活动难以让学生群体在活动后形成深度思考，活动成效处于空白阶段。

（三）基层党组织对红色文化利用不充分

因为时间跨度较长、技术等原因，红色文化中的事迹大多以记忆的形式进行传递，记忆则受当时所处现实事件影响，历史虚无主义的出现不断冲击学生对红色文化的学习，同时也影响红色文化的传承。目前高校基层党组织大多只在学生群体中简单推广红色文化，并未建立完善的红色文化育人体系，使得红色资源鲜为人知，最终导致只有少部分文化素材被纳入学习领域。例外，多数党支部活动仅通过线下参观的形式进行展示，对于喜欢从网络接收新事物的学生群体而言，无法增加学生学习利用的途径，也降低受众学生群体数量。高校并未很好利用学校周边红色文化，大部分红色文化相对比较零散，需要学校进一笔整理汇编并以合适方式进行推广。

（四）缺乏健全人才队伍

高校现在教育宣传红色文化的专业人员较少，除思政教师可以在课堂中穿插红色文化教学外，很少设置专业从事文化教育教学的人员，并且大多数思政课程很少出现专门红色文化专题。高校内缺少健全的组织管理方式及多部门协调机制，没有形成全员多部门参与的氛围，在实践教学过程中，以辅导员、班主任或党团负责人来完成红色文化的育人工作，因上述人员日常工作繁忙，很难抽出大量时间精力参与红色文化推广教学中，因此红色文化的推广效果不尽人意[4]。人才队伍培养过程中，还需要不断强化落实在先进思想指引下，完成育人过程中所面临实际困难，并能在学生群体中形成效应，打造一个良好的学习气氛。

四、基层党组织运用红色文化强化学生思想路径

（一）将红色文化融入思政课程

新疆地区作为国家西部大开发的重要区域，期间凝练了中国共产党人不畏艰难困苦的精神文明，所以将疆内红色文化融入学生思政教育是非常有必要的。在课程中融入红色文化的思政元素，深入挖掘红色文化的内涵和外延。基层党支部可通过开设第二课堂的形式，如石油地质类专业学生外出踏勘期间，教师可以带领学生参观了解老一辈石油人的工作生活场所，让学生切实感受到石油文化，体会到英雄先辈们的光荣事迹。其次，可以根据城市特点邀请油田劳模开办专题讲座，为学生构建红色文化实践场地，通过一系列措施不仅可以使学生将学习到的文化精神付诸实践，同时也使红色文化得到了传承。基层党组织还可以组织开设讨论课题，并组织有关克拉玛依市的红色文化主题活动、党史征文大赛等，带动学生进一步对红色文化传承和发扬。

（二）积极发掘本地红色文化资源

基层党组织可以建设一批思政课外实践基地，与本地石油企业对接，强化红色文化教育实践过程，传承红色精神，赓续红色血脉，持续强化石油高校基层党组织的政治功能。高校可以根据地源情况贴近红色文化，以中国石油大学（北京）克拉玛依校区为例，学校坐落在新疆克拉玛依市，可以充分利用油田发展过程中所产生的优秀石油文化，目前学校通过文化润疆工程，加强政校企合作，大力推进文化润疆进校园工程，以文化的方式筑牢各名族大学生中华民族共同体意识，同时也培育了学生爱国爱疆的精神。其次，学校与本地红色记忆展览馆、小白杨哨所、市博物馆等单位挂牌建立爱国主义教育基地，增设学生学习途径。

（三）加强党团班级队伍建设

在充分挖掘城市红色文化资源的基础上，根据习近平总书记在高校思政教师座谈会上提出“六要”标准，在高校以思政骨干教师牵头学生参与的形式，组建一支理想信念坚定、专兼结合的文化宣讲队伍，积极营造全员参与的局面，依托石油文化，大力推行红色精神教育，让广大师生接收优质文化的熏陶。此外，基层党组织应让辅导员及学生干部发挥作用，辅导员作为思政教育的直接参与者、宣传者，应起到带动引领作用，在增强个人职业道德素养的前提下，加强对红色文化资源的挖掘与创新，实现思政元素与学生成长紧密融合，同时为新疆红色文化资源的发展提供新的思路

[5]。

（四）搭建线上党建文化平台

新媒体时代下，需要根据目前学生特点推成出新，将已有红色文化通过新媒体工具进行推广。首先，要以党的政治建设为统领，明确把控党对意识形态的领导，强化基层党组织对推送内容的层层把关，筑牢思想根基，保证红色文化题材推送品质。其次需要基层党组织培养一批高水平、高素质的网络育才队伍，可采用差异化的手段对相关教育者进行培训，满足线上党建平台的搭建需要。最后加强素材收集、整理、分类推广相关文化素材，利用自媒体时代大数据分析技术，针对校内师生喜好进行深入了解，使得推送的优秀题材能够获得更高的关注度，提升文化育人实效。

五、结语

红色文化彰显了中国共产党带领中国人民从无到有，从贫穷落后到富强先进的艰苦奋斗历程，传承红色文化，延续红色血脉，需要当代青年共同努力。石油高校基层党组织应利用好红色文化的特色优势，应在人才培养过程中强化思想引领，利用好校内外各类优质红色资源因材施教，将红色精神融入学生日常学习生活之中，为石油学子树立远大抱负理想提供动力，使学生不畏艰难险阻，积极投身祖国的能源建设中，全面展示新时代石油人的良好风貌。

参 考 文 献

[1]习近平.用好红色资源，传承好红色基因 把红色江山世世代代传下去[J].求

知,2021(06):4-10.

[2].习近平给中国石油大学（北京）克拉玛依校区毕业生回信：把个人的理想追求融入

党和国家事业之中[J].中国人才,2020(08):4.

[3]袁佺,舒畅,崔运浩.红色文化融入新时代中医院校基层党组织建设路径研究[J].辽宁中

医药大学学报,2022,24(11):174-176.DOI:10.13194/j.issn.1673-842x.2022.11.036.

[4]曹菲,黄志刚,田华峰.北京红色资源融入大学生思想政治教育的路径研究[J].办公室业

务,2022(20):45-46+69.

[5]李燕.新时期下挖掘广西红色文化资源强化思想政治教育的策略[J].高教学

刊,2021,7(13):189-192.DOI:10.19980/j.cn23-1593/g4.2021.13.045.

作者介绍：邓智华（1993-），男，湖南常德人。讲师，硕士研究生，中国石油大学（北京）克拉玛依校区石油学院讲师，思想政治教育。

常静怡（1991-），女，新疆克拉玛依人。本科，新疆克拉玛依市第九中学教师。

朱道义（1989-），男，湖北武汉人，中国石油大学（北京）克拉玛依校区石油学院教师，副教授，博士研究生