素质拓展训练融入小学体育教学的应用分析

素质拓展训练融入小学体育教学的应用分析

邱燕妮

湖南省岳阳市华容县黄湖小学 414200

摘要：新课改明确表示，目前的小学体育教学不仅要向学生传授体育基础知识技能，还要主动引导学生参与其中，让学生能够从实际体验当中获取综合能力的提升。本文主要尝试分析了素质拓展训练在小学体育教学中的应用策略，同时还基于体育教师的实际教学策略展开了详细分析，以期此次研究能对小学体育教学质量的提升提供依据。

关键词：素质拓展训练；小学体育；应用

引言：伴随着新课改教育实践在基础教育行业中持续推进，当下的小学体育教学工作也出现了新的转机，小学体育教师可以通过在教学当中融入拓展训练的方式来进一步优化小学体育课堂，提升小学体育教学质量。此外，素质拓展训练本身就具备显著的优势，不仅能帮学生全面养成综合素质，还能够充分锻炼学生体魄。因此，当下的小学体育教师需要加强对素质教育和拓展训练的研究，强化素质拓展训练在小学体育教学中的融入，结合实际教学现状开展崭新的融合实践教学。

一、素质拓展训练概述

素质拓展主要指的是以团队形式组织多样化游戏活动，让团队成员能够通过活动相互合作，共同完成任务。小学体育素质拓展训练是一种以团队协作为基础的教学模式，教师将学生按8—10人一组进行分组，通过小组协作和多种形式的实践活动，让学生在实践中掌握宝贵的运动知识和技巧，增强体质，通过团队协作学习主动思考、敢于直面困难，从而达到身心的全面发展。值得一提的是素质拓展训练主要是以游戏为主的。

二、素质拓展训练在小学体育教学活动中开展的必要性

一直以来，小学体育教育的目标都是为了增强体质。新课标要求教师改变传统的死板教学模式，以多种形式开展教学活动，尝试提高学生的学习兴趣。新课程改革中重点强调了强化小学生的心理健康教育。在传统的小学体育教学中，教师要想在有限的时间内把基本的知识传授给学生，就必须按照课本上的内容进行练习。不过，此阶段中的练习多由教师主导，而学生则是被动地模仿。有的小学，甚至把体育当成了副科。综合上述情况可以看出，在小学体育教学当中，学生的体能训练只是一种形式，更不能通过体育教学进行心理健康教育。这与新课程改革的需要大相径庭。因此，把素质拓展训练与小学体育教学相结合是一种必然[1]。

三、素质拓展训练在小学体育教学活动中的应用

（一）确定教学目标

新课程标准提出了“以人为本”的教学理念，在制定教学方案时，要从学生的生理和心理发展实际状况出发，结合教学特点和教学内容制定适合学生身心发展的教学目标。为了促进小学生的身心健康成长，新课标中明确了新的教学目标。因此，在确定小学体育教学目标时，应从以下两个方面着手：知识技能和活动参与对象。具体活动组织过程中需要通过多种形式的活动来吸引学生的注意力，让学生在参与的过程中获得收获；并能够积极参加体育锻炼，增强体育能力；在小组协作中，加强学生的集体精神，充分发挥学生的优点，提高学生对环境的适应能力，使得学生能够通过小组协作来提高相互合作的技巧，从而为学生的合作学习奠定良好的基础。

（二）开发教学内容

素质拓展训练的实施以教学内容为基础展开的。在某种程度上，训练内容的优劣和具体内容直接影响到整个训练的顺利进行。因此，在教学中应根据学生的实际情况，选用多样化、实际性的教学内容。例如，针对五年级的学生，教师可以通过高空断桥、即兴演讲等方面进行学生潜能的培养，通过运用这种类型的活动，可以让学生在某一情境中产生强烈的情绪，从而在克服心理障碍的同时，充分挖掘出自己的潜力。

（三）设计教学环境

素质拓展活动是需要在特定条件下进行的，它包括了两个层面，第一个层面是进行体育活动的现场，第二个层面是文化心理层面，也就是体育活动的氛围和师生关系。在体育训练中，教师可以根据自己的教学内容，在室内进行即兴演讲、时间管理等，在户外则可以组织120秒盲人方阵。在这种文化心理的背景下，教师要对学生给予足够的尊重，并鼓励学生进行自由活动，让学生积极地参加各种活动[2]。

（四）实施教学

教学实践实际上是师生之间的互动过程。拓展训练通常包括四个阶段，第一个阶段是在课堂开始时五分钟教师可以运用各种方法，比如通过情景创设来引起学生的注意，或者是直接给他们安排练习场地。第二个阶段为约20分钟的挑战性环节，也就是开展拓展训练，教师要发挥好“指导者”的作用，通过小组竞赛的方式，引导学生进行自主学习，并在适当的时间内对学生的参与和完成情况进行记录。第三个阶段为10分钟的交流与分享。在完成作业后，同学们要对小组配合或个人表现进行评估，指出自己团队的优点和缺点，并对其他小组进行评估，以扬长避短。第四个阶段为5分钟的总结。教师可以用问题情景的形式，让学生对此次培训的收获进行反思。

结语：综上所述，小学体育素质拓展训练教学可以通过组织游戏活动来吸引学生关注，通过活动锻炼学生的合作意识，促进学生综合能力成长。

参考文献：

[1] 陈美仙.素质拓展训练融入小学体育教学的应用分析[J].科教导刊－电子版（中旬）,2019(8):258.

[2] 莫细根.素质拓展训练融入小学体育教学的应用分析[J].中外交流,2021,28(10):1024-1025.