急性化脓性扁桃体炎护理中健康教育的应用价值观察

急性化脓性扁桃体炎护理中健康教育的应用价值观察

候丽华

内蒙古自治区中医医院(耳鼻喉科)内蒙古010010

摘要：目的研究急性化脓性扁桃体炎患者实施健康教育时的效果。方法2020年3月~2022年5月，选取50例我院急性化脓性扁桃体炎患者，以掷骰子法分为观察组和对照组，对照组采取常规护理，观察组采取健康教育，比较两组护理效果。结果 对比两组满意率、护理质量得，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 在急性化脓性扁桃体炎护理中，采取健康教育可提高满意率和护理质量，效果显著。

关键词：健康教育；急性化脓性扁桃体炎护；护理

急性化脓性扁桃体炎是一种非常常见的疾病，尤其是在冬春交替的季节非常容易发生。当急性化脓性扁桃体炎发生时，通常会导致呼吸困难，严重时会危及生命。目前，对于急性化脓性扁桃体炎患者，除了选择合理的治疗外，针对性的护理措施也非常重要[1]。本文侧重于健康教育干预的深入研究，因为这种护理模式是一种新的护理理念，其工作重点是考虑患者的整体需求，而不是将工作重点完全放在疾病的护理上，因此本文将进行深入讨论。

1资料与方法

1.1一般资料

2020年3月~2022年5月，纳入50例我院急性化脓性扁桃体炎患者，随机分两组。观察组男15例，女10例，年龄15~29岁，平均（22.34±1.24）岁；对照组男14例，女11例，年龄14~30岁，平均（22.14±1.35）岁。比较以上资料，无统计学差异（P>0.05）。

1.2方法

对照组采取的常规护理，主要内容是心理咨询和用药监督。

观察组采取健康教育，具体为：（1）建立健康教育小组。根据科室的护理人员，他们被划分为不同的护理单元，并确定了管床责任护士，以确保每个护理单元负责相应的患者，对于护理的难点重点应制定整个护理管理计划，并在团队培训中全面的护理模式内容，确保每位护理人员掌握。（2） 一般护理。在生活和心理方面为患者提供一个舒适安全的病房环境，同时在病房内选择湿度加湿器，做必要的消毒，防止交叉感染的发生。此外，还需要加强患者家属的健康教育，强调沟通和安慰，提高他们对护理的依赖性，让家属积极配合。在饮食方面，根据不同患者和疾病阶段的特点，选择合理的饮食护理，一方面给患者正确的喂养方式，营养以高蛋白、高维生素、低脂肪、易消化的食物为主；其次，有必要与我院营养科进行咨询，并根据不同的患者制定个性化的饮食护理，同时在选择饮食时，安排专业合理人员连同营养师一起为他们介绍合理的饮食搭配方案，确保患者能够知晓。

1.3观察指标

⑴满意率指标为满意、良好、一般、不满意。

⑵此次护理质量评分项目为环境、不良事件、操作技巧、人员态度，得分和质量成正比[2]。

1.4统计学分析

以SPSS20处理，计量资料以[n(%)]表示，行检验；计数资料以（）表示，行t检验。P<0.05时有统计学意义。

2结果

2.1满意率对比

观察组满意率高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表1。

表1满意率对比（，%）

2.2护理质量对比

观察组护理质量得分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表2。

表2 护理质量对比（，分）

3 讨论

急性化脓性扁桃体炎是临床上非常常见的疾病，治疗期间合理的护理措施也至关重要。然而，常规护理仅限于疾病层面，但它反对对患者心理等方面的护理和维护，效果有待提高。因此，本文重点对健康教育模式进行深入研究，分析其应有的效果，并进一步为后续临床应用提供可靠的依据[3]。

本文具体分析如下：在对急性化脓性扁桃体炎患者进行准确的护理评估和诊断后，及早判断病情的严重程度对制定护理方案至关重要。因此，健康教育应加强对护理人员的培训，以确保他们能够正确区分急性化脓性扁桃体炎患者的特征。入院后观察病情指标和生命体征[4]。此外，考虑到患者喉部解剖结构狭窄，神经系统不够稳定，严重时容易引起喉痉挛，甚至导致不同程度的喉梗阻。因此，在治疗和护理方面，应选择合理的中心静脉插入套管针建立静脉通路。此外，应选择合理的位置，以帮助患者打开呼吸道。选择合理的排痰方法[5]。因此，本文对呼吸道护理给予了高度重视。当然，在整个护理期间，药物的使用是必不可少的，因此加强药物护理也必须注意。例如，根据医生的建议合理使用糖皮质激素和抗生素，这对控制炎症起着至关重要的作用，是延缓疾病的必然手段。对于一些严重喉梗阻的患者，实施激素休克疗法以缓解喉水肿。

总之，对急性化脓性扁桃体炎患者进行健康教育可以显著改善康复效果和临床症状。

参考文献

[1]周思佳. 低温等离子刀行扁桃体及腺样体切除术后患儿出血危险因素调查分析[J]. 护理实践与研究,2021,18(18):2701-2704.

[2]晁利伟. 微信群同伴教育对扁桃体切除术患者疾病感知与自我效能的影响[J]. 护理实践与研究,2021,18(14):2163-2166.

[3]周宇豪,杨敏兰,杨修平,等. 美国耳鼻咽喉头颈外科学会2019年儿童扁桃体切除指南解读[J]. 武汉大学学报（医学版）,2021,42(6):971-974.

[4]张英娜,陈荣,李国敏,等. 规范化营养干预在扁桃体患儿术后饮食护理中的实施效果[J]. 国际护理学杂志,2021,40(23):4383-4386.

[5]耿璨,秦小夜,范永华. 信息-动机-行为护理模式在低温等离子扁桃体切除术术前术后的应用效果[J]. 中国实用护理杂志,2020,36(21):1639-1643.