综合护理干预模式在小儿癫痫护理中的应用效果分析

综合护理干预模式在小儿癫痫护理中的应用效果分析

尹,娅

重庆市大足区人民医院           402360

【摘 要】目的：分析在癫痫患儿护理过程中运用综合护理干预模式的适用性。方法：选取2021年5月-2022年3月于我院接受治疗的80例癫痫患儿作为本研究的主体，遵循双盲法将患者划分成为两个小组，即甲组（40例）与乙组（40例）。护理乙组患儿采用常规护理方式，护理甲组患儿采用综合护理干预模式，比对两组患儿护理前后负面情绪评分、依从性评分。结果：数据表明，甲组患儿护理后依从性评分对比乙组患儿更高，负面情绪评分对比乙组患儿更低，表示为P<0.05。结论：于小儿癫痫护理过程中运用综合护理干预模式效果显著，可有效缓解患者负面情绪。因而在癫痫患儿护理过程中应大力推广综合护理干预模式。

【关键词】综合护理干预模式；小儿癫痫；护理；应用价值

    癫痫在临床上指的是因大脑神经元突发性异常放电而引发的短暂大脑功能障碍的疾病[1]。癫痫患者临床症状具有复杂多样性，既包括肌肉僵直、痉挛、意识障碍，也包括尿失禁等[2]。癫痫这一疾病发病会受到多重因素影响，既包括系统性疾病，也包括脑部疾病、遗传因素等[3]。儿童是癫痫的常见发病群体。癫痫患儿若未得到及时的治疗，则其会产生程度不一的身心障碍。为了降低癫痫这一疾病的危害性，临床上强调针对癫痫患儿采用治疗与护理相结合的模式。基于上述情况，笔者探究了在小儿癫痫护理过程中运用综合护理干预模式的价值，现做如下报道。

1资料与方法

1.1一般资料

    本研究所涉及的主体是2021年5月-2022年3月80例于我院接受治疗的癫痫患儿，以双盲法为依据将患儿完成乙组（40例）与甲组（40例）的组别划分。乙组患儿年龄区间为4-11岁，均数为（6.42±0.39）岁；男女患儿数量之比为17:23。甲组患儿年龄区间为4-12岁，均数为（6.39±0.43）岁；男女患儿数量之比为18:22。对比两小组患儿各基础信息后未发现显著统计学差异，即可积极展开对比研究（P>0.05）。

1.2 方法

    采用常规护理方式护理乙组患儿，即对患儿按需护理。

    采用综合护理干预模式护理甲组患儿。（1）健康教育：针对年龄段不同的患儿，护理人员应展开具有特异性的健康教育。在健康教育的过程中应当使患儿及家属知晓有关癫痫的疾病知识，提升患儿及家属对疾病的认知程度，减轻患儿及家属的内心忧虑。（2）心理护理：情绪的好坏会对治疗产生直观影响[4]。患儿由于疾病的影响在治疗过程中会出现哭闹等情况。护理人员应根据患儿的性格特点及时对突发情况进行有效处理。对于年龄较小的患儿，护理人员可通过抚触等方式对其进行安抚。对于年龄较大的患儿，护理人员则应鼓励患儿通过语言积极表达内心感受，同时教授患儿通过看电影、玩玩具、听故事、深呼吸等方式转移对疾病的关注度，实现情绪上的放松。（3）发病护理：在患儿发病时应将患儿的体位调整至平卧位，并将患儿头部偏向一侧，以免阻塞呼吸道。为了避免患儿咬伤舌头，则可将布卷放置于患儿口腔上下臼齿间。且在患儿发病期间应避免过度用力按压患儿，以免患儿出现骨折症状。（4）在患儿住院期间护理人员应当帮助其养成良好的作息习惯，保证睡眠的充足性，同时在饮食层面应当确保营养摄入的均衡性，增加新鲜瓜果蔬菜的食用量。

1.3 观察指标

    从用药依从性、治疗依从性两个层面评估患儿护理前后依从性，每一单项满分为50，数值与患儿依从性呈现正相关关系。运用焦虑自评量表（SDS）、抑郁自评量表（SAS）实现对患儿护理前后负面情绪的评估，每一量表均采用百分制原则，数值与患儿负面情绪呈现正相关关系。

1.4统计学分析

    在统计学计算时依托SPSS20.0软件包，t值检验计量资料，以X±S形式展现，卡方检验计数资料，以%形式展现，若P值低于0.05，则说明对比具有统计学意义；反之则说明对比不具有统计学意义。

2结果

2.1 依从性评分

    甲组患儿护理后依从性评分对比乙组患儿更高（P<0.05），详见表1：

表1：依从性评分（x±s,分）

2.2 SDS、SAS评分

    甲组患儿护理后SDS、SAS评分对比乙组患儿更低（P<0.05），详见表2：

表2：SDS、SAS评分（x±s,分）

3讨论

    癫痫是一种发病机制较为复杂的疾病，且随着病程的推进会对患儿的身心健康造成愈发严重的影响。在我国医疗体系不断完善的过程中，癫痫在临床上已然可得到较好的控制。综合护理干预模式的运用能够与治疗起到相辅相成的作用，加快患儿疾病控制进程，减轻负面情绪对患儿所造成的影响，维护患儿身心健康。

    对比发现，甲组患儿护理后负面情绪评分低于乙组患儿，依从性评分高于乙组患儿，P<0.05。

    综上，在癫痫患儿的临床护理过程中应更多运用综合护理干预模式。

参考文献

[1] 赵存飞. 探讨优质护理干预模式在小儿癫痫患者护理中的应用[J]. 中国农村卫生,2021,13(5):41,43.

[2] 洪懿芝,祝文金. 综合护理干预模式在小儿癫痫患者中的应用分析[J]. 基层医学论坛,2021,25(27):3898-3900.

[3] 陈小燕,吴春风,郑可娟. 健康教育干预对小儿癫痫患者护理满意度及疾病知晓率的影响[J]. 中国现代医生,2021,59(19):179-182.

[4] 刘芳. 优质护理干预模式在小儿癫痫患者护理中的应用效果探讨[J]. 中国农村卫生,2020,12(24):51,59.

[5] 赵琳,高洁. 综合护理干预模式在小儿癫痫患者护理中的应用效果分析[J]. 实用临床护理学电子杂志,2020,5(43):129.