机械类开放实验室信息管理系统应用研究

机械类开放实验室信息管理系统应用研究

陆第周

方盛车桥（柳州）有限公司

摘要：随着当前的信息技术和网络技术的不断发展，进一步提升实验室的设备利用效率和资源利用效率对于实验室工作的发展具有重要的作用，同时也是提升学生综合实践能力的重要方式和关键任务。为了进一步实现实验室信息管理的目标，必须要依据实验室管理的实际需要及时制定科学的信息化建设的方案，构建开放实验室信息管理的系统，从而加强实验室信息管理系统的应用，实现实验室信息管理的实际目标，同时也进一步激发学生学习机械知识的兴趣。

关键词：开放实验室；信息管理系统；人才培养；实践教学

引言

在当前的高校教学中，实践教学是提升人才培养质量的重要保障，也是组成教学内容的重要部分。为了有效开展学生的实践能力，就需要加强高校的实验室建设，为学生的实践教学提供更好的保障。目前，我国高校的实验室建设规模不断加强，同时各种设备也不断更新，进一步提升实验室信息管理的效率也成为了实验室工作的重要内容。机械类开放实验室的管理中需要及时利用信息管理技术，建设有效的信息管理系统，提升开放实验室资源管理和应用的效率。要实现资源的有效利用，必须要从时间成本和人力成本出发，不断简化工作流程，促进高校教学和科研发展的良性循环。

一、机械类开放实验室管理中存在的问题

（一）信息管理人才不足

在高校的教学中，实验室教学是学生人才培养质量提升的重要保证，能够为学校各项工作的发展提供更好的保证，还能够为教师的个人发展提供服务[1]。在教学服务工作中，实验室的运行需要依靠高效的管理手段，制定好实验室的使用计划。随着科学技术的不断发展，现代实验室的管理中必须要融入大量的信息管理技术，从而提升信息管理的质量和实验室管理的质量。但是在实验室的管理发展中，设备更新速度不断加快，而专业化的信息管理教师队伍并没有及时建立，导致一些设备的闲置时间较长，直接增加了设备维护的成本。同时，教师队伍的质量不足也导致实验室设备的技术应用不够深入，影响到了实验室设备的科学应用。

（二）实验室设备更新不及时

在目前的机械类开放实验建设中，还存在设备信息更新不及时的情况，导致在实验项目开展的过程中，还需要通过课本实验演示，无法提升实验课程的趣味性，也就无法激发学生学习的积极性，影响了学生主观能动性的发挥。其次，在实验课教学的过程中，学生在正常的课堂时间中并没有太多的时间自主进行实验，在课后也没有机会进入实验室进行项目研究和创新思考，影响了学生教学的整体质量。最后，高校学生人数的不断增加使得学生对于实验设备的需求不断增加，而实验室设备更新不及时直接导致学校不能更好的满足学生学习和发展的需要，对于学校的未来发展造成了一定影响。

（三）实验室设备理论课程开设不足

在高校实验教学中，大部分的实验设备维护工作还不到位，尤其对于学生来说，对于实验设备的维护知识了解不足。主要的原因就在于高校对于实验室设备维护的理论课程开设不足，学生在现有的课程安排中无法有效掌握实验设备维护使用的技巧以及知识。其次，一些学校的实验理论课程安排都比较集中，这样就会导致在课程教学高峰时期的实验设备不足，同时在课程结束之后又会出现实验设备闲置的情况，影响实验设备的使用效率，同时也影响学校人才培养的质量。

二、机械类开放实验室信息管理系统应用研究

（一）通过信息管理系统改革实验项目

高校实验教学发展的速度很快，在当前的实验项目演示何验证中，要适当的扩大何延伸项目实验设计，为学生提供一定的实验思路，从而帮助学生按照自己的兴趣发展何实际情况确定自己的研究方向，提升自己的研究能力。因此，在高校实验项目开展中，教师就可以积极通过信息管理系统不断改革实验项目的内容何流程，激发学生的实验学习兴趣。首先，要通过信息管理系统及时梳理实验过程中的一些难点和重点，让学生根据实验中的具体内容对自己的学习方式进行调整，从而选择更加合适的角色。其次，教师要通过信息管理系统增强实验过程的趣味性，让学生在实验的过程中能够加强小组之间的合作，相互取长补短，发现实验过程中存在的科学点，激发学生学习的积极性，不断提升学习学习的质量[2]。最后，教师要通过信息管理系统不断优化实验室管理的流程，建立科学的实验管理制度。在实验过程中，通过制度约束，学生的实验行为将会更加规范，能够有效提升学生的实验质量。

（二）通过信息管理系统调整实验时间

信息管理系统对于机械类实验室的管理具有重要作用，能够在多个方面为实验设备的管理提供一定的帮助。首先，能够通过信息管理系统调整实验的具体时间，针对不同的课程安排安排更加科学的时间，比如教师可以通过信息管理系统对课程的主要内容进行优化，从而在合适的时间内调整课程内容。在课程结束之后，要综合设计项目课程中的教学实际鼓励学生在课程进行自主学习，通过网上预约等方式确定新的学习时间，更好的保证学生学习的效率。其次，在一些实验项目的学习中，为了进一步提升实验质量，学生还可以通过网上预约的形式进行学习任务的了解和准备，从而保证学生的学习兴趣，增强学生学习的主动性。

（三）通过信息管理系统转移实验重点

在高校实验课程中，实验的目的主要是通过实践操作对理论知识进行验证，从而得到科学的实验数据。通过信息管理系统的应用，能够帮助学生将实验的重点转移到课程重点内容的学习上，从而对学习的原理和学习的设备操作进行更加深入的了解，更好地掌握学习的具体眼球，为学生自主完成实验奠定更加坚实的基础。在实验的过程中，学生可以在实验室开放的时间段内对实验所需的设备和工具进行选择，从而制定更加科学的实验步骤，保证实验的质量。在信息管理系统的应用中，学生能够根据实验室的具体安排对自己的工作进行调整，从而进一步提升实验室的利用效率。

三、结束语

综上，在机械类开放实验室中，通过信息管理系统的应用，不仅能够提升实验教学的效果，还能够进一步保证实验设备的应用效率，提升学生学习的兴趣，培养学生的学习合作意识，为学生的未来发展奠定更好的基础。

参考文献

[1]刘高君，郑舸.机械类开放实验室信息管理系统应用研究[J].实验技术与管理，2020，37(07):254-256.DOI:10.16791/j.cnki.sjg.2020.07.059.

[2]郭盛，黄刚，尹婵娟. 高校实验室信息管理系统的构建[J].实验技术与管理，2019, 36(5): 268–271, 275.