初中英语教学中的互动教学模式探究

初中英语教学中的互动教学模式探究

宋娟

贵州省黔西市金碧中学 551500

摘要：英语是一门重点培养学生综合应用能力的学科，通过对英语知识的学习，可以拓展学生的知识层面，在师生互动中提高英语听、说、读、写等综合能力。对此，英语教师需重视互动式教学模式的应用价值，通过学生自我评价与相互评价、开展课堂小组合作与讨论、实施角色扮演教学活动等方式，吸引学生主动参与课堂活动，在不断学习与互动中，促使初中生综合素养与能力全面提升。

关键词：初中英语；互动教学；有效策略

随着信息技术的发展，互联网的应用，世界的交流与互通也越来越频繁，英语作为世界性的通用语言，在日常的生活、社交、工作与娱乐等领域发挥了越来越重要的作用。初中作为学习承上启下的重要阶段，不仅有了小学阶段的积累，还即将面临着高中更加复杂的学习，教师应在初中英语教学中利用互动式教学模式来打造趣味课堂，突出以生为本的教学原则，切实提升学生的参与兴趣，以互动和参与来带动学生英语学习质量的提升。

一、初中英语中互动教学的应用意义

（一）有助于培养英语听说能力

互动教学模式的应用有助于学生英语听说能力的锻炼与提升，教师通过设置听说训练情境的方式，使学生对英语知识产生浓厚兴趣，在学习中满足学生的求知欲望。学生通过参与听说训练，充分了解所学知识，并在小组合作中进行口语练习、发音训练等，还可根据自身想法改变书面材料，在互动课堂上进行角色扮演，使自身的英语听说能力得到有效锻炼。此外，教师还可根据书本英语知识延伸相关的新知识，并结合时政热点，鼓励学生自由讨论，将所学的英语知识应用到现实社会生活中，真正做到学以致用。

（二）有助于培养英语阅读能力

阅读能力在英语教学中的培养同样不容忽视。在互动教学背景下，教师可创设阅读材料情境，学生在学习阅读材料后，充分掌握背景知识，为后续顺利高效阅读打好基础。在学生略读期间，教师可提出概括性问题，引导学生带着问题进行阅读，在文本中寻找答案；在学生精读期间，教师可提出细节性问题，启发学生动脑思考后得出答案；教师还可采用分组阅读的方式，鼓励各组学生互动讨论，共同解答疑难点，在相互交流中共同进步。

（三）有助于培养英语写作能力

互动教学可为学生英语写作能力的提升提供助力。在课堂教学中，教师精心选出优秀范文，引导学生借鉴或者模仿范文中的可用之处；在黑板上写出重点单词，鼓励学生口头造句，再将句子整合后形成写作思路，独立完成英语创作。教师在批改作业时，可选出班内较为优异的文章，由师生共同品评和鉴赏。在互动过程中，教师还可传授学生更多写作技巧，使学生的技巧掌握度逐渐提升，在面对不同题材时能够游刃有余地创作，使英语写作能力在潜移默化中得到显著提升。

二、初中英语教学中互动教学的有效策略

（一）利用新媒体资源，实现话题互动

毫无疑问，随着互联网理念与技术的全面深化，新媒体时代已然来临。新媒体资源发挥了巨大的资讯、娱乐作用，在教育领域应用新媒体资源已经成为教学改革的必然趋势。在初中英语教学中，通过新媒体技术打造智慧课堂，以丰富的新媒体教学资源来打破教学素材的单一性，已经成为提升英语教学质量的重要手段。并且，新媒体资源自带热度与吸引力，与信息时代背景下成长起来的学生的思维与行为特征更契合。而且，追逐热点是初中生的天性，尤其是在互联网高度普及的当下，热点话题对初中生的吸引力更大。

（二）利用情境创设，实现课堂互动

对于语言类学科而言，提升学习质量尤为重要，这就需要多说多练。尤其是英语，很多学生知道怎么读，但一开口就变味了；这说明实践不足，一方面是知识储备不足，一方面是勇气不足。有些学生性格腼腆内向，信心不足，缺乏开口的勇气，久而久之就不愿再开口，无法很好地融入课堂环节。而且英语口语表达不是简单的拼单词，还涉及语法的应用，否则便无法进行有效的表达，这也是阻碍学生学好英语的大问题。如果不采取有效的教学手段，一些学习能力不强、基础不够扎实的学生就会产生畏难心理。

（三）搭建互动平台，提高学生的表达能力

对初中生来说，其理论知识的掌握程度不够牢固，也缺少相应的沟通和实践能力。所以要利用一切资源，为学生搭建互动平台，让每一个学生都有参与表达的机会。对一些性格内向的学生来说，要多鼓励其表达，勇于开口是第一步。要加强学生的基础能力的培训，比如从掌握正确的英语发音、理解、记忆上着手；另外，可以利用情境教学的方式，为学生搭建实践平台，可以采取音乐剧的表演形式，比如就课文内容的人物、场景、对话等进行重新演绎，也可以采用思维导图的文字形式对阅读内容进行总结与回顾。

三、结语

为了保证初中生对英语知识理解并掌握，需采用易于其接受的教学模式，从根本上减轻其英语学习的抵触心理，而互动式教学模式的使用能够在课堂互动的氛围下，使学生不自觉地参与其中。对此，英语教师需有效掌握该种教学模式的实践方法，重视与学生之间的互动，确保教学活动能够有序进行。

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