新时期基层党校党史教育工作分析

新时期基层党校党史教育工作分析

艾华

中共绥化市兰西县委党校  151500

摘要：在当前社会经济不断发展背景下，开始注重文明以及政治方面的教育。而基层党校作为社会党政系统宣传教育的主要核心，应当自觉承担起自身所具有的社会职责与义务，加强党史教育，保证顺应时代发展，满足新时期党与政府发展需求，帮助党员形成良好的政治智慧与精神力量，提升人民奋斗的创新力量。

关键词:新时期；基层党校；党史教育；

党校作为党事业重要组成，主要职责就是培训更多的党员干部，因此也是开展党史教育的有效载体，保证党史学习质量得到进一步的优化，帮助更多党员干部深刻的了解历史经验，传承宝贵精神财富，对群众办实事能力显著提升【1】。在基层党史教育工作中，党员的党性与责任意识得到良好的培养与教育，在未来工作中具有良好作风。

1. 新时期基层党校党史教育工作的重要意义

1.1优秀作风与理念的传承

在当前我国经济不断发展背景下，国家之间联系变得更加密切，逐渐向全球化拓展，因此国家的文化环境也变得更加多元化，给人们思想带来一定冲击【2】。在这一背景下，基层党校应当加强党史教育，有效激发党员干部自身的学习能力，学习之前革命前辈们身上所具有的优秀品质与精神。党员可以通过全面且深刻的党史教育，转变自身在工作中的作风，坚定为人民服务的基本原则，为社会发展贡献一份力量。

1.2坚定党员信仰

坚定信仰不管是处在哪一阶段工作的基础，特别是在目前社会经济全球化发展背景下，多元文化的碰撞，人们的思想与精神都发生了一定的转变，引起了人们的广泛重视。作为党员干部应当坚定自己的信念，落实党的基本原则与发展方针，实现自我价值，保证我党先进性与纯洁性【3】。在经过党校培训后，基层党员干部对党的历史有一个更加全面且深刻的了解，继承其为人们服务的宗旨，保证明确自身的工作职责。因此，保证党员具有良好的信仰，坚定国家发展的要求，党员社会工作质量显著提升。

2.新时期做好基层党校党史教育工作的具体要求

2.1坚实党性原则

在基层党校开展党史教育的过程中，应当贯穿党的教育方针，明确教育的目标。为了能够保证该项工作取得良好成果，需要将思想理论与政治实践有机结合，坚持党性新原则。除此之外，基层党校还需要定期组织党史教育专项理论培训教育活动，包括了德育教育、教学科研与学校管理活动等，延续着党的教育方针与党的政治路线。在此过程中应当坚持以维护党的祖国作为政治旗帜，将维护党的基本意识形态作为政治意志，坚定党的历史使命，促使党员们按照党的纪律与党内政治生活进行规划，秉承着人民爱党、人民代表党的教育方针，提升党史教育质量。

2.2加强识字队伍建设

基层党校在开展党史教育的过程中，应当加强党校教育队伍建设，明确党校工作开展的最终目的，加大培养的力度，创新教育模式，保证党校党员成为高素质、业务能力较强人才。而教师作为关键，直接影响着党史教育与学习的质量【4】。基层党校需要加强对教师综合素质的重视程度，打造精神课程，逐渐形成具有党性教育与精神的教育课程体系。根据课程教学的互动性特点，利用案例教学、活动体验教学等多种教学模式，促使党史教育的感染力与生动性显著提升，进而取得良好的教育成果。

3.新时期基层党校党史教育工作的有效措施

3.1实现党史教育常规化与长效化发展

在基层党校教育中，需要认识到党史教育的重要性，保证将党史教育工作融入到干部教育体系中，进而转化为常态化教育工作。其次，需要帮助党员干部认识到党史教育的重要性，发挥出自身的主观能动性，实现对党史的深入了解与掌握，领悟其中的精髓。为了实现这一目标，最关键的一点就是发挥党史教育的作用与时效性，在基层党校内部形成的党史长效化教育原则。根据当前基层党校党史教育已经成为了党员培训的重要组成部分【5】。因此，在实践中应当做好教育引导工作，促使党员教育质量显著提升，保证党员能够继承党的革命意识与风险精神，为我国社会发展贡献一份力量。

3.2做好党史宣传工作，发挥教育作用

为了可以发挥党史资政教育所具有的作用，应当站在党史宣传的角度去分析，提升教育的针对性与有效性。所以，在实际教育中，基层党校需要主动开展党史宣传教育工作，提升党史宣传力度，进而保证党史教育工作质量与效率显著提升。其次，在基层党校教育中，应当进行党史研究工作，将自己得到的研究成果作为教学的主要内容，通过多样化的教学手段开展党史教育，发挥出党史研究成果所具有的重要作用。而党员干部也应当积极参与到党史学习中，掌握党史教育的真正意义，摄取党史中的精神与灵魂，为我国社会发展与进步奠定坚实的基础。

3.3提升教育队伍责任感与使命感

党校教师在开展教育的过程中，需要明确自身的教育职责，进而在工作中严格要求自己，通过党性训练，强化自身的专业素养与教育水平，保证教育的效果显著提升。另外，党校教师还需要从实际行动角度出发，成为党员学习的榜样与楷模，保持着对党的信心，在教学中阐述的内容也需要具有足够自信，通过党史所具有的震撼力与感染力去影响党员学生，发挥出党校教育的重要意义。在基层党校开展党史教育的过程中，应当站在党性原则角度出发，实现主动与科学精神的统一。最后，站在党史教师自身角度出发，需要树立起终身学习意识，不断提升自身的党性与修养，优化教育的手段与模式，保证取得良好教育成果。

3.4发挥自身优势

在基层党校开展党史教育工作的过程中，党校应当彰显出自身在党史教育中的优势，围绕着党与地方政府，掌握干部教育的基本条件，进而完善当前的教育制度与体系。在开展党史教育过程中，还需要实现对教育方法与内容的创新，使党史教育取得良好成果，同时在党史教育中实现理论与实践的融合，在党史教育过程中，站在党与人民角度出发，落实唯物主义观念，提升主题的准确性，在面对党发展历史中存在的挫折与事物，也需要利用辩证眼光去看待，构建出具有自身特色的基层党校党员干部教育模式，加强对我国党发展历史的理解。

4.结束语

根据上述文章叙述，在当前我国社会不断发展背景下，加强基层党校党史教育工作至关重要，使基层党员经过教育自身的政治修养以及精神都得到良好的提升，能够为社会和谐稳定发展奠定坚实的基础。因此基层党校需要明确党史教育的基本原则，采取有效的手段与措施，实现对广大党员干部的教育，铭记党的历史、初衷与使命。

参考文献
　　[1]习近平.在全国党史工作会议上的讲话（摘要）[J].中共党史研究，2010，（08）：5.
　　[2]习近平.中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书[J].党史纵横，2010，（8）.
　　[3]梅荣政.新时代如何加强共产党员的党性修养[J].党建，2018，（04）.
　　[4]李琳.党的政治建设的丰富内涵和基本途径[J].山东干部函授大学学报，2019，（01）.
　　[5]齐卫平.新时代党的政治建设专题研究[J].中国井冈山干部学院学报，2019，（03）.