一、问题的提出关于分子力存在的教学一直是高中物理教学的难点，尤其是从实验中说明分子力的存在。教师在教学时往往采用一些生活例子来进行说明，甚至是采用思想实验，学生往往半信半疑，实验效果不佳。究其原因，主要是没有让学生信服的实验，更谈不上对单个分子力之间进行定量测量了。
复印报刊资料：中学物理教与学
2009年4期
