幼儿园户外游戏与日常生活教育有效结合分析

幼儿园户外游戏与日常生活教育有效结合分析

潘莉

昌吉州实验幼儿园， 新疆 昌吉 831100

摘要：幼儿的健康成长关系到祖国的未来发展，因此需要加强对幼儿时期及心理发育和综合素质的培养，推动幼儿阶段幼儿教育工作朝着健康快乐方向发展，这样不仅能够丰富幼儿日常教学的内容，同时还能够提高幼儿的学习兴趣。户外游戏活动作为幼儿教学的主要内容，它能够教会幼儿一些基础的生活技能和生活常识。由于在幼儿教学过程中没有认识到户外游戏活动的重要性，并未将其与现实生活相结合，使其发挥户外游戏教学的职能。

关键词：幼儿园；户外游戏；生活教育；结合

引言：

幼儿作为人生中的重要时期，当前正值其身心发育的重要阶段，需要结合幼儿的特点来对其展开有针对性的培养，使其能够养成良好的生活习惯和生活方式。同时，还要重视幼儿身心健康的发育。户外游戏活动作为幼儿阶段的主要教学方式，户外游戏活动在推动幼儿教育方面发挥着重要的作用，目前我国在幼儿阶段所开展的户外游戏活动仍旧缺乏与实际生活相结合，其教学方式存在着很大的局限性。为此本文结合户外游戏活动在幼儿现实生活中的应用相结合，旨在推动户外游戏活动教学方式的转变，提高幼儿教学的内容。

1关于幼儿园户外游戏的概述

1.1目前我国幼儿园户外游戏的基本内容

在《幼儿园教育指导纲要》中对幼儿教学内容进行了明确的安排，它强调在幼儿教学中需要灵活的设置幼儿户外活动模块，并结合幼儿的年龄发展及身体素质来进行差异化教学，重视幼儿的身心健康以及生活技能能够得到全方位的发展，同时激发幼儿的协调能力、户外能力、自信心等各方面都能够得到全面的提升。

1.2开展户外游戏对幼儿教学的意义

一直以来，幼儿园工作者没有认识到户外游戏活动工作的重要性，它们认为幼儿园开展户外游戏活动，其根本目的是为了锻炼幼儿的身体素质，缺乏对户外游戏活动教育功能的考虑。由于幼儿阶段正值幼儿身心发育的重要时期，幼儿可通过户外游戏活动来对其运动能力、身体素质以及对世界的基本认知等内容进行综合性的培养，促使幼儿的身心健康能够得到均衡的发展，这也能够更好的理解和配合教师来完成户外游戏活动，提高幼儿在户外游戏活动中的参与性[1]。

1.3目前幼儿园在户外游戏的开展上尚存的不完善之处

目前，幼师在对幼儿进行户外游戏活动教学时，缺乏将现实生活引入到游戏活动中来，更多的是注重对幼儿户外体育活动的训练，这样一来没有充分的发挥好幼儿阶段幼儿综合能力的培养。与此同时，由于一些幼儿园的基础设施不够完善，且缺乏多余的教育经费用来完善游戏设施，这就会导致幼儿园内教师配备不齐全，也会对幼儿在进行户外游戏活动时得不到充分的满足，进而无法发挥出幼儿户外游戏活动教育工作的有效性[2]。

2幼儿园实现日常生活教育与户外游戏有效结合的相关建议

2.1创新户外区域游戏的内容，提高游戏的教学针对性

在幼儿的日常教学中，需要引入生活场景来对幼儿进行基础性的教学，比如教会幼儿“尊老爱幼”“礼让为先”“学会分享”等基本的礼仪知识，并引导幼儿在日常生活中，能够对相关的礼仪进行很好的应用。某些内容比较抽象的概念对于幼儿而言理解不够深入，比如“礼让”“团结合作”等概念，针对这些概念内容需要对其进行包装，才能够让学生能够理解其概念背后的真正含义。幼儿园教师需要意识到家校合作的重要性，幼儿园管理者幼师及学生家长之间应当进行密切的配合，共同举行以不同生活场景为主题的游戏活动。并在还幼儿在进行游戏时，对其进行有针对性的指导，引导幼儿能够理解和应用生活中的各种常见知识，同时能够提高幼儿的认知水平[3]。

2.2提升思想认知，增强两者之间的联系了解

在现有的幼儿教育当中教师的教学任务和目标制定有一定的欠缺。目前幼儿园所开展的户外游戏活动缺乏与现实生活相关联，这样就会导致其教学内容的设计不够丰富，不能够引导幼儿更好的去理解和认识现实生活。幼师在组织幼儿参与户外游戏活动时，往往只充当秩序管理及游戏组织的角色，没有对户外游戏活动的内容进行深思熟虑的考量，进而无法实现真正的寓教于乐，那就导致了幼儿户外游戏活动的教育功能丧失。从现实的角度来看，户外游戏活动与日常生活教学两者密不可分，这就要求幼儿园在进行教学内容设计及教育目标规划时需要转变其现有的教育思想，并将幼儿教育工作内容进行优化和转变，对其内容进行丰富，使的幼师在进行户外区域游戏活动设计与教学过程中能够将现实生活中的元素融入进去，这样可以丰富教学的内容以及提升教学的质量[4]。

2.3加大对幼儿园的资金支持，采购相关的户外活动使用的设施

目前我国绝大多数幼儿园主要以私营为主，受限于幼儿园本身的办校成本以及经费预算等问题，这就会导致幼儿园内本身的基础教育设施过于陈旧。幼师在日常教学过程中会考虑到教学内容的安全性，因此会对幼儿的活动区域及有些内容进行限制，致使户外游戏活动其本身的教育功能得不到很好的发挥，同时其教学的内容也相对有限。为此各个地方教育部门应当高度重视幼儿教育工作的重要性，通过给予政策上的支持以及经费上的补贴，对幼儿园内的基础设施进行更新和完善

[5]。

2.4在幼儿园的户外游戏设施方面，应增加相应投入

针对幼儿在进行户外游戏活动时老旧或者不安全而影响到户外游戏活动的内容，教师会因为考虑到幼儿在游戏活动中的安全性，对幼儿的游戏活动进行限制，促使幼儿的户外游戏形式过于单一，使其游戏需求和教育需求都无法得到满足。因此，对幼儿基础设施进行完善，从而为其在开展户外游戏活动方面提供必要的条件。

3 结论

综上所述，幼儿的生长时期是非常重要的，对于今后的发展和成长将会起到非常重要的作用。因此，在幼儿的培养当中需要老师孜孜不倦的教诲以及优良的环境条件作为支持。因此，在幼儿园的课程教育中，非常有必要进行户外区域游戏以及日常生活教育相互结合的教育，找到它们之间的最优质的联合方式，为幼儿的全面发展做出成绩，推动幼儿的健康成长。

参考文献：

[1]张煜辉.探究幼儿园户外游戏与日常生活教育有效结合[J].才智,2019(36):46.

[2]马胜男.探究幼儿园户外游戏与日常生活教育有效结合[J].华夏教师,2018(01):57-58.

[3]黄芯.试论幼儿园户外区域游戏与日常生活教育的有效结合[J].才智,2016(30):12.

[4]孔海清.蒙台梭利日常生活教育对幼儿家庭生活技能教育的启示[J].亚太教育,2016(18):5.

[5]魏中杰.小班蒙台梭利日常生活教育的个案研究[J].赤峰学院学报(自然科学版),2015,31(24):270-272.