中华民族优秀文化融入幼儿教育实践研究

中华民族优秀文化融入幼儿教育实践研究

刘倩倩

昌吉市第七幼儿园  新疆昌吉市  831100

前言：随着社会的发展与时代的进步，明确中华民族文化属于当今时代发展的必然要求，而在幼儿教育中融入中华民族传统文化已成为学界热点话题。基于此，本文简单分析中华民族优秀文化融入幼儿教育的意义，深入探讨中华优秀文化融入幼儿教育路径，以供相关教职人士参考。

摘要：中华民族；民族文化；幼儿教育

前言：中华民族的文化拥有几千年的积淀，因此中华民族文化中大量蕴含着我国的各类文化传承与民族精神，幼儿教育作为人生的启蒙教育，在进行幼儿教育的过程中融入中华民族优秀文化，可以对幼儿的发展方向进行正确引导，具有较高推广价值。

一、中华民族优秀文化融入幼儿教育的意义

人们皆知中华上下五千年，因此中华文化也沉淀传承了五千年，中华民族优秀文化中蕴含着大量的民族精神，因此借助中华民族文化来凸显民族文化的发展特点，可以确保中华民族的优秀文化为幼儿教育提供有效保障。借助中华民族优秀文化来开展幼儿教育，可以达到立德树人这一目标，我国传统文化中不乏对仁义道德的理解与阐述，因此借助中华民族优秀文化开展幼儿教育，可以使幼儿清晰理解正确的道德观念，并树立幼儿的爱国信念。借助中华民族优秀文化开展幼儿教育可以起到文化传承的作用，实现民族文化传承需要确保幼儿充分理解各类内容的深层含义，之后借此来提高幼儿自身的教学质量，丰富西欧昂管教学内容，使幼儿的发展更为全面[1]。

二、中华民族优秀文化融入幼儿教育的原则

借助中华民族优秀文化开展幼儿教育并非在教学过程中讲述此类文化即可，而是需要将此类信息内容纳入到相关教学要求之中，将各类优秀的中华民族文化融入到教学过程中，应通过游戏等多种形式开展，确保幼儿趣味性教学，实现对各类教学内容的深入理解，刺猬需要秉持实践原则。只有亲自上手，才能深入理解各教学内容的深层含义，最后需要秉持创新型理念，借助各类创新教学方式来实现中华民族优秀文化的合理传承，借助多元化的教学理念来开展教学深化，并构建考核机制检查幼儿的学习情况，之后将相关教学活动进行调整，确保教学工作可以顺利完成。

三、中华民族优秀文化融入幼儿教育路径探究

（一）借助中华文化构建园区特色文化

蕴涵特色的校园文化以及包含特定意境园区建设对于开展中华民族优秀文化的幼儿教育具有重要意义，幼儿园可以借助统一设置建院日的方式来弘扬中华文化，将建院日设置为九月二十八日，也就是我国著名的思想家、文学家、教育家孔子先生的诞辰之日，来弘扬中华传统文化，在建院日要求学生身着汉服参与各类活动，领略中华传统文化的最终含义。幼儿园可以张贴弟子规与论语来正确引导幼儿的思想观念，因幼儿自身知识储备等并不满足此方面的教学要求，教师应通过言传身教的形式来开展此类教学工作，帮助学生深入理解其中深层次含义，帮助幼儿养成正确的行为习惯。我国幼儿文字教育过程中也可将毛笔教学融入其中，优先教学幼儿书写“人”字，明确中华文化的博大精深[1]。

借助各类班级以换取环境来营造合理的教学空间，笔墨纸砚等均为中华传统文化中所主要应用的一类学习物品，因此现如今教学过程中也可使幼儿明确各类物品的内在含义。中华民族优秀文化中要求有六艺要求，现如今虽“御”已无法实现，但其他五艺仍可纳入到教学内容之中，养成君子之理念，明确中华文化意念，中华民族拥有大量的历史文化故事与民俗习惯，也可以借助视频等形式来帮助幼儿理解此类内容，我国已拥有广袤的土地，因此各地风俗均有所不同，在各类风俗中拥有不同含义的相关内容，对各类风俗习惯进行学习可以帮助幼儿快速了解中华民族优秀文化的丰富，帮助幼儿养成民族自豪感。

（二）设计趣味性教学活动

在确定教学方案与教学形式后，需要相关幼儿教师根据不同的教学内容来制定不同的教学活动，确保各类教学内容可以快速融入到教学工作之中，目前幼儿园在此方面教学的过程中主要借助趣味IE游戏与音乐活动的形式进行，在进行趣味游戏的过程中，可以将中华民族优秀文化融入到教学内容中，融入等方式均可将各类优秀文化深化到教学内容之中，明确各类民族文化的深层含义，之后在完成游戏后由教师正确树立文化含义教学内容，提高中华民族优秀文化的学习效果。而借助趣味音乐进行音乐学习教学需要确保学生对各种音乐内容拥有充分的兴趣与认识，进而在音乐以及民族文化间构建出有效融合形式。可以借助当下最火的“孤勇者”等音乐来为学生树立正确的思想观念，深化中华民族优秀文化中存在的无私奉献等精神理念。也可开展一些团队游戏，通过团队配合的方式来明确团结协作的重要性，实现对中华民族优秀文化正确理解。学生本身拥有符合自身要求的发展理念，而此过程中需要确保教育公平，并将中华民族优秀文化作为教学的基础，之后明确学生的学习状态。可以借助幼儿表演的方式来让学生展示这一阶段的学习成果，之后针对性地进行教学。在幼儿时期便开始举行升旗仪式，树立起幼儿浓厚的爱国精神，任何一位中国人，在听到国歌目睹国旗升起时都会拥有浓厚的自豪感，幼儿长期在此环境熏陶下可以帮助幼儿树立起爱国情感，不少幼儿在第一次参与升旗时便会开始询问我们国家叫什么，我们的首都在哪，为什么要升旗，在明确后幼儿会自发地进行记忆，从而养成浓厚的爱国热情这对培养社会主义时代新青年具有重要意义。

（三）探索儿童文化开展创新教学

明确各阶段的幼儿教学要求，借助中华民族优秀文化开展创新教学，可以将教学质量进一步提高，幼儿教学过程中需要将各类中华民族优秀文化进行细化，并根据细化后的教学内容开展针对性教学，了解学习氛围与环境情况，目前各学会说呢过并未明确理解相应教学氛围对于学会说呢过全面发展的重要性，因此结合实际情况开展具有创新意义的教学活动可以对各阶段学生产生不同的影响，将教学内容拆分后幼儿的理解将更快，并且理解程度将更深，深入了解后幼儿便会对中华民族优秀文化产生兴趣，进而主动学习。近年来科学技术飞速发展，大量幼儿也已熟练掌握电脑等设备的操作需求，因此可以借助此类教学资源来正确对学生进行引导，使幼儿的学习兴趣可以充分融入到教学过程中，深入理解此类内容的含义，实现幼儿教学的有效化与合理化。中国自古以来便是礼仪之邦，我国的礼仪文化传承千年。因此针对幼儿进行中华民族优秀文化教学并未一朝一夕即可完成的，需要长期坚持，争取从多方面进行正确的引导。中华民族优秀文化对礼仪有着明确要求，尊重礼仪便是对教学内容的正确引导。对幼儿进行教学的过程中教师需要充分注重自身的礼仪表现，教师与家长作为幼儿最好榜样，应将自身理念正确树立，确保各类教学方案与教学内容可以深化到教育要求之中，幼儿在长期熏陶下也会自主学习，进而养成较为良好的行为习惯。

结语：综上所述，在幼儿教育中融入中华民族优秀文化已成为幼儿教育的必然要求，中华民族优秀文化对提高幼儿教学质量有极大意义。为保证此类教学活动的有效开展，需要构建蕴含中华民族优秀文化的教学园区，设计具有趣味性的教学活动，并借助创新教学形式来为幼儿教育活动的顺利开展提供基础保障。

参考文献：

[1]刘剑钊,李俊梅,仇倩. 中华民族优秀文化融入幼儿教育课堂探析[J]. 延边教育学院学报,2022,36(03):68-70.

[2]王姗姗. 优秀中华民族文化融入幼儿价值观教育的实践研究[J]. 吉林省教育学院学报,2020,36(10):24-27.
作者简介：
作者一姓名： 刘倩倩；性别：女；出生年月：1987.12.16；籍贯（具体到市）：新疆昌吉州阜康市民族：回族 ；最高学历：本科；目前职称：二级教师；研究方向：幼儿教育