新时代高校学生党建与学生管理融合模式浅析

新时代高校学生党建与学生管理融合模式浅析

贾子龙

山东电子职业技术学院  山东济南章丘区  250200

摘要：“为党育人 ，为国育才”是高校教育教学工作的出发点，如何真正促进学生的全面发展是现如今高校党建及学生管理等工作的重心。新发展阶段党建工作与学生管理工作之间有着更为紧密的联系，两者进行充分的协调与融合，可以实现共同的提升。因此，高校应将促进两者融合的工作制度建立摆在突出位置。本文将以现阶段党建融入学生管理整体工作存在的问题为切入点，对如何提升两者融合水平提出几点参考性策略。

关键词：新时代高校；党建与学生管理工作；融合探究

引言：

高校党建工作的开展应当对新时代党的建设整体要求进行深层次的把握。始终围绕“坚持和加强党的全面领导”这一重要原则，并进行实际贯彻。同时要将“党要管党，全面从严治党”这一根本方针做到切实坚持，时刻注重党的政治建设工作，使党建思想可以得到有效深化。此外，党建工作是高校学生管理工作强化的源头环节，要将其作为学生管理工作的总抓手，提供明确的方针与路线，真正做到高度融合，落实党对高校教育教学工作的新要求。

一、现阶段党建融入学生管理整体工作存在的主要问题

（一）专业性相对缺乏

党建工作是高校思想政治教育整体工作的基础环节与重要组成部分，如果得到有效开展，可以在较大程度上提升学生的综合素质，改善行为方式。但就现阶段而言，党建融入学生管理整体工作过程中的首要问题就是没有体现出专业性特点，对学生所开展的党建工作没有系统化进行。仍有较大部分高校的党建工作队伍由辅导员和部分专业教师构成，但辅导员负责事项众多，也相对繁杂，专业教师则有较大的科研压力，对党建工作所能投入的精力与时间会大打折扣。此外，两者对党建工作缺乏深层次理解，党建工作开展也缺乏足够经验，都会导致整体融合工作的效率性不高，有效性不强。

（二）系统性相对缺乏

将党建融入学生管理整体工作不是一个简单的形式与口号，要经过系统性的建设才可以真正实现。但就现阶段高校学生管理工作来讲，辅导员及专业教师对党建工作缺乏高程度重视，开展党建工作的频次相对较低，也没有进行专业化的有效凸显，使学生对党建工作的意义不能形成正确认识，对学生的影响提升作用不够明显。虽然高校积极将党建工作与学生管理、课程教学等联系起来，形式上完全没有任何问题，但究其实质则还有待深化提升，在具体开展过程中，科学文化知识的讲解及学生生活管理工作占据着主导位置，没有与党建工作形成紧密联系，使得党建工作的最终效果难以有效发挥出来。

（三）考核体系不够完善

党建融入学生管理整体工作不应该停留在表面上的党建基础知识与理念的讲解传输，而应该关注学生是否真正形成了深层次的正确理解且能够做到内化于心，从而规范自身的思想与言行，实现持续性的提升进步。但现阶段高校在党建工作开展过程中，考核工作还不够合理，考核对象仅仅局限于党支部及学生党员，党建工作对于学生思想提升等引领作用的考核相对缺乏。学生仅仅关注期末考试成绩及能否顺利毕业，对于党建工作缺乏一定的重视与主动性，都严重阻碍了党建工作的最终实现效果。

二、提升党建工作与学生管理工作融合水平的参考性策略

（一）构建两者融合的完善工作制度

两者融合工作的顺畅开展要以完善制度构建为前提，高校可以在工作队伍建设、思想观念提升、工作制度设计等环节着手。首要的便是工作队伍的建设，要建立起与融合工作相适应、相匹配的专职党务工作队伍，主动吸纳优秀热情的学生党员进行新鲜血液的加入与补强，在此基础上要先提升党务工作队伍的自身修养，树立良好形象，积极发挥模范带头作用。此外，要对工作目标进行明确，并依据于目标制定精细化的实施方案与保障措施。最后，监督管理与反馈渠道同样必不可少，以此进行督促，提升整体工作的开展效率。

（二）将党史教育与学生政治思想教育深度融合

习近平总书记反复强调党史学习教育的重要价值意义，其作为高校思想政治教育工作开展的必要环节，将其融入于思政教育中可以极大地增强高校此方面的全局性建设，提升学生的历史使命感及责任担当。具体来讲，首先要积极开展相关的党史教育活动，可以鼓励学生进行自主性的设计，增强其主动性与参与感，同时要引导学生尽可能地与身边事物等现实生活联系起来，设计出更具价值的党史作品。可以组织学生进行定期的党史书籍阅读与纪录片观看，也可以发掘当地的红色资源，进行周期性的游览学习，使学生更加自然且深入地了解党的历史，接受更加生动的党史教育，从而增强学生参与的积极性与主动性，并提升最终的党建工作效果。其次，可以将党史教育融入文体活动之中，在新生开学各种活动举办过程中适当增加一定的红色作品，如“井冈山会师”“狼牙山五壮士”等，丰富学生校园生活的同时增强红色渲染，使学生树立起党史学习十分重要的良好意识，七一、八一、十一等重要节日更要充分重视，以此为契机进行党史教育的文艺汇演活动。

        （三）将党建工作切实融入学生管理工作之中

首先要将党、班、团紧密联系起来，尽可能地实现一体化建设。具体来讲就是要发挥党支部的核心作用，将其以纵向方式贯穿于专业或班级中，发挥好模范带头作用，使同学们凝聚在一起，组织同学们参加党支部活动，也要注重对同学们的宣传与服务工作。做好入党积极分子的培养工作，班团干部与党员培养有机结合起来。要将优秀党员分派到各个班级进行党史及思政教育的助手位置上，逐渐加强党支部对班级的管理作用，从而形成科学高效的管理工作制度。其次，可以将党建活动与学生宿舍管理结合起来。党的优良作风有着较为丰富的意境与内涵，要想发挥其最大价值作用，融入学生的内心产生思想及作风上的深化与改变，就要从学生的日常生活实际紧密结合起来。宿舍是学生在校园的小家，如果对宿舍进行一定的管理可以改变学生的生活作风，养成良好习惯，从而真正与党的优良作风相契合。可以讲述共产党人的宿舍管理理念及卫生意识，通过“宿舍标兵”等物质及荣誉的奖励，加强宿舍党建工作的顺畅进行并取得良好的建设保障。

（四）积极寻求党建工作开展的创新方式

新时代的发展面临着较多的机遇与挑战，互联网的崛起也让学生处在纷繁复杂的信息环境之中，党史及思政教育工作则变得更为重要，因此，必须结合时代发展状况，进行适应性强的创新方式发掘。例如国家目前对娱乐圈乱象进行积极整治，学生对于这个话题也有极大的兴趣，高校便可以将此作为契机，将党的理论内涵及大政方针进行有效地传达，提升学生的接受效率，也可以引导学生进行专业知识及未来职业规划与党建工作的联系及其价值影响作用，使党建工作不停留在表面，而是切实发挥其效用。

结语

将党建融入学生管理整体工作可以丰富高校的教育教学工作，强化人才培养效率。我们首先要明确现阶段党建融入学生管理整体工作存在的“专业性相对缺乏、系统性相对缺乏、考核体系不够完善”等主要问题，落实好“构建两者融合的完善工作制度、将党史教育与学生政治思想教育深度融合、将党建工作切实融入学生管理工作之中、积极寻求党建工作开展的创新方式”等各项工作，切实提升两者融合水平，强化高校党史及思政教育的整体工作水平。

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作者简介:贾子龙（1988—），男，汉，山东博兴人，研究生，初级 ，研究方向：  工商管理