让沟通架起师生心灵的桥梁

让沟通架起师生心灵的桥梁

钟华

广东省化州市新安中学        525133

摘要：曾有人言，作为教师成功与否，很大程度上取决于沟通技巧，只有很少一部分在于其专业知识是否丰富。对于学生而言，尤其是现在的中学生，由于年龄不大不小，他们并不擅于和人进行沟通，包括和自己的老师都没有太多联络，因此师生间的关系就会出现问题。同时学生是否喜欢一门科目，很大程度上也在于对于这个教师的认可程度，因此师生关系的好坏，也可能影响学生对老师的看法，这也是必然的。作为一名合格的教师或者班主任最重要的莫过于教书育人，同时也要采取合适的教学手法，才能起到事半功倍的效果。 

关键词：沟通；师生；交流；桥梁                    

引言：

对于中学生的心理要用心去了解，才能成为更出色的教师，毕竟他们的年龄说大不大说小不小，我们是很难猜到他们的真实想法，这样会对教学产生一定的影响，达不到预期的教学效果。教师只要在拥有渊博知识，以及认真负责的教学态度，再而掌握和学生的沟通技巧，可能因此会达到更为出色的教学效果，提高学生的学习效率。所谓“浇花要浇根，育人要育心”，可见说的一点没错。在教学过程中，和谐的师生关系至关重要，也是教学不可或缺的一部分。相反，如果教师和学生的关系存在问题，甚至沟通都不顺畅，学生自然也不会认真听取教师的教学内容，势必会影响到教学效果。对于缺点较多的中学生，尤其是不要进行一味的批评和指责，这样会对他们心理造成严重的影响，导致自己在教学上出现问题，也是教学这份工作的大忌。    

一、用童心与学生交流 

童年时代是非常美好的，每个人也有这样一段经历，作为教师而言，同样是如此。因此，中学生这个阶段的思维还不成熟，往往在处理事情的过程中难免会出现问题，对此教师应当多点包容，少点批评。不要把中学生当成年人来对待，这样会很大程度上扼杀掉孩子的童真和创造性，每个孩子都是潜力十足的，要相信他们，多给他们时间。作为教师也可以经常和学生进行沟通，来深入了解他们内心最纯真的想法，平等对待每个学生，主动接近他们，让他们感觉到温暖，达到与学生心灵的相同与共感。

二、真诚与学生分享自己 

对于师生的沟通，也是有技巧的，大部分教师往往只注重对于学生内心的了解，反而忽略了主动和学生进行沟通，这就会出现沟通的不平等。教师只听取学生的想法，而不去和学生分享自己，这样对于沟通而言是有缺陷的，也会因此影响到教学的效果。对此，作为教师要平等对待学生，就像和同龄人交流一样，才能深入了解学生的真实想法，同时把自己所思所想传递给学生，自然也会受到学生的反馈，从而达到师生间真正平等沟通这个目的。

三、善于捕捉沟通时机

中学生思想纯真，对于情感交流也很不成熟，因此作为教师应善于发现沟通时机，这个时机就是学生在表现出需要被爱护和理解的时候，这时候的他们是最脆弱的，把握住这个机会和他们进行沟通，自然会取得事半功倍的效果。曾经自己教过的班级中有一位男生平时很喜欢散步，却和其他的学生很少交流，也没有关系比较好的同学，学习成绩也并不理想。对待这种问题，学生自己把握住时机主动出击，再一次这个学生发烧的时候，积极对他进行关心，平等的和他进行交流，同时还带他去医院治疗。后来，这位学生主动和我表示感谢，并且坦言第一次有人对他这么关心，还表示自己是由于家庭的关系，才导致不和人交流，以及学习成绩差的问题出现。对此，自己也想尽办法对他进行帮助，还让其他同学去和他交朋友，甚至去他家帮忙。以至于这个学生后来发愤图强，一直都在努力提高自身的成绩，还和很多同学成为了朋友，完全像变了一个人。这就是适当的时机，只要牢牢把握住，和学生进行沟通，同时对他们进行了解和关心，肯定会有所收获。

四、正确运用口头语言

曾几何时，自己也教过一个学习成绩非常差的班级，班级中所有学生都不思进取，整日浑浑噩噩度日。上课的时候学生都不认真听教师讲话，也不认真完成教师布置的作业，下课的时候打闹嬉戏，一点都不安静。这一系列的操作让自己烦恼了很久，毕竟虽然之前也有教过成绩差的班级，却没想到这个班级连纪律都非常差。后来经过反复思考，确定了一个合理的教学方式，尤其是在学生犯错误的时候，并不是对他们进行批评，而是对他们进行鼓励，用语言来敲打他们，让他们明白对于错。后来学生发现自己作为教师竟然没有批评责骂他们，反而积极鼓励他们要努力成才，未来才有成功的一天。同时在学生成绩差的时候，也积极对他们进行辅导，而不是指责他们学习效率低，并且细心聆听他们的真实想法，很快就和他们打成一片。这个过程中不仅了解到学生们内心真实的想法，知道他们成绩差和纪律差的根本因素，更重要的在于让他们认识到一个不一样的教师，只会关心和爱护他们，努力提高他们的成绩，并不会批评指责他们。和学生进行沟通也很重要，能深刻认识他们的内心，积极发现他们的优点，忽略他们的缺点。此外对于他们的缺点进行帮助，却不会通过指责和批评的手段，同时积极鼓励成绩有提升的学生，对于纪律严格的学生也会进行相应的奖励。和学生进行沟通的时候，尤其注重聊天的方式，一定要平等自由，不要认为教师高人一等，这是一种非常错误的观念。

五、积极聆听的好处

在学生犯错误的时候，大多数教师都会选择批评的教育方式，毕竟常言道，严师出高徒！这句话似乎有道理，不过对于现在的学生而言，反而只会起到反效果。中学生更是如此，他们年龄不大不小，不懂得是对错非观念，难免会出现很多问题，对他们只有进行适当的沟通，才能改善他们的问题。同时作为教师也要学会聆听，聆听学生内心的真实想法，这也是非常重要的一个手段，对此教师才能知道他们需要什么。对于出现问题的学生，尽快找到问题的根本原因，然后试图走进学生的内心，通过沟通的方式了解他们，以至于后来改变他们。

五、总结语

综上所述，沟通是一门艺术，只有正确的沟通方式，才能打开学生的心扉，从而对他们进行适当的帮助，提高教学效率。其实，很多学校存在的教育问题，都是由于沟通不顺畅造成的，很多教师没有掌握正确的沟通技巧，也是一个问题所在。通过和学生的沟通，拉近了师生间的感情，让学生不再惧怕教师，反而愿意和教师成为朋友，只能自然也会把真实想法反馈出来，只有这样才能形成良好的教育网络，才能促进教学目标顺利完成。

参考文献：

[1]鲁洁.浅谈如何做好与学生的交流沟通[J].课程.教材.教法.2003(09)

[2]詹万生.管理班级的一些做法[J].教育研究.2003(01)