缄默性是学前儿童知识的固有特征，缄默知识构成了学前儿童认知的基础，成为学前儿童认知行为的导向。重视学前儿童的缄默知识，给学前儿童的缄默知识提供实践的平台，鼓励学前儿童探究、建构缄默知识，通过多种方式表达缄默知识，是促进学前儿童认知发展的必由之路。
学前课程研究
2009年3期
