探讨如何在小学体育课中渗透美育

探讨如何在小学体育课中渗透美育

闫峰辉

逊克县实验小学校，黑龙江 黑河 164499

摘要：美育是教学中非常重要的组成部分，对于学生的学习和发展有着十分重要的意义，随着新课改的不断推进，当前的教学也不再只重视学生的学习成绩，而是重视学生的全面发展。美育作为教学中的重要组成部分，对于培养学生道德品质、提高学生的审美能力等品质有着十分重要的意义。作为小学体育教师，也要重视美育在小学体育教学中的重要意义，在增强学生自身道德修养的同时，提高学生的外在美。基于此，本文结合实际教学经验，对如何在小学体育课中渗透美育进行了探究，并提出了自己的见解和看法，希望对其他教师能够有所帮助。

关键词：小学体育；美育；渗透

引言

对于小学阶段的学生来说，教师在开展美育渗透的时候，要结合小学生的年龄特点来开展。小学生的年龄比较小，自我控制能力比较弱，只有感兴趣的东西才会感兴趣，所以，在进行美育教学的时候，要具有趣味性；除此之外，在小学体育渗透美育的教学中，还必须要具体形象，因为美育是一种较为抽象的东西，小学阶段的学生对于抽象事物的认识比较弱，要想有效地渗透美育，还需要将美育与具体的事物教学结合在一起，让美育更好地渗透到小学体育的教学汇总。最后美育教学还要结合其他教学活动，围绕美育来制定教学方案，从而更好地满足学生的学习和发展。

1 美育在小学体育教学中的意义

1.1 有利于培养小学生的形体美

在小学体育教学中渗透美育教学，能够帮助学生养成体育运动的意识，让学生感受到体育运动的乐趣，让学生能够深入到体育锻炼中，感受体育运动的韵律美和形体美。学生通过体育锻炼，能够提高自身的肌肉组织和肌肉力量，提高学生自身的协调能力，让学生的身体更加的健康和匀称。

1.2 有利于培养小学生的内在美、外在美

学生在体育活动中，不仅可以锻炼身体，同时在开展体育活动的过程中，也会有团队合作，团队中的互帮互助、团结友爱等美德，对他们的心灵都有着很好的熏陶作用。与此同时，他们在体育活动中所表现出来的正义、奋发向上等情感，会让学生变得更加的坚强，体育活动中的规则，也会培养学生的规则意识，帮助学生形成助人为乐、遵守纪律，文明礼貌等优秀的思想作风。

1.3 有利于学生形成正确的审美观和价值观

随着西方文化的入侵，很多学生受到“娘炮”文化的影响，以柔弱、阴柔为美，这种是非常不健康的思想，对学生后续的发展是十分不利的。而在小学体育教学中渗透美育教育，能够帮助学生提高自身对于体育运动的意识，让学生感受到体育运动中的力量美、刚健美等等，引导学生树立正确的价值观和审美意识，从而树立正确的审美观，为学生后续更好的发展奠定基础。

2 在小学体育课中渗透美育的策略探析

2.1 帮助学生树立正确的审美观

学校是对学生进行美育的重要场所，在小学体育课堂中渗透美育，首先要培养学生完善的体态。小学阶段的学生，正处在生长发育的关键时期，这一阶段的学生对于形体、姿态的教育是非常重要的，很多学生在这一阶段不重视自身的形体和姿态，出现佝偻、体态不对称等现象的发展。作为体育教师，要利用自身的形体美和姿态美，激发学生对于美的追求。在实际的教学中，教师要多安排一些能够体现美、感受美的运动项目，例如健美操、体育方面的舞蹈等等，通过这种方式，让学生热爱人体美，并形成良好的站姿、坐姿、走姿等等，让学生能够获得更好的形体。

2.2 结合学生的年龄特征来进行教学

对于小学阶段的学生来说，他们的年龄比较小，所以自身的生理和心理还未发育成熟。针对小学生的这些特点，如果教师在教学的时候，采取灌输式的教学方式，会影响学生的学习积极性，进而影响美育教学，对于此，教师要深入学生群体中，了解学生的兴趣爱好，并和体育、美育教学有效地结合在一起，以此来更好地渗透美育教学。

2.3 合理安排场地器材，营造环境美

良好的教学环境，对于学生的学习有着非常重要的意义，在体育教学中，教师也要重视为学生营造一个良好的体育环境，结合美学的观点为学生安排体育活动，使得场地布局合理，各种器材、标识耳目一新，给学生美的感受，让学生能够在安全舒适的环境中完成教学任务。因此，作为体育教师，要在日常教学中，深挖教材中适合美育的元素，并结合元素设计教学过程，让美的形象能够深深的融入到学生的心灵中，以此来提高学生的学习积极性，唤醒学生的内在审美，提高学生的审美境界，培养学生的美育素养，进而实现高效的课堂。

2.4 正确价值导向，传递价值美

体育教学是教学中的重要组成部分，对于学生身心发展有着十分重要的意义。在教学的时候，教师要重视体育文化的宣传和创作，通过这种方式，提高学生对于体育活动的关注度。同时学校方面也要重视营造良好的体育环境，学校方面要重视体育场地的规划，设置一些体育艺术雕像、宣传栏等，营造良好的体育环境和体育氛围，这些都对美育有着非常重要的意义。在小学体育教育中，教师不仅要给学生教授体育知识，提高学生的体育能力，还要向学生们传递体育精神，让学生感受到体育的魅力。在对学生进行教育的时候，首先要培养学生的规则意识，让学生能够养成良好的规则意识，让学生能够更好地参与到体育活动中。同时，通过美育教育，让学生能够更好地将这些优良品质应用到日常的生活中，让学生的道德修养得到更好的提高。

2.5 完善教学评价体系

良好的教学评价体系，对于学生的学习和发展有着十分重要的意义，在小学体育教学中，为了更好地渗透美育教育，也要重视对现阶段的教学评价进行完善，以此来更好的渗透美育教育。在实际的体育教育中，教师不仅要自己对学生进行评价，同时也要引导学生对学生进行评价，通过这种方式，增强学生参与体育活动的积极性，在对学生的学习结果进行评价的时候，教师要拉近和学生之间的感情，多和学生进行互动，让学生喜欢上体育教师。同时，教师要重视激励小学生，通过教师的鼓励，提高学生对于体育活动的积极性，增强学生参与体育活动的信心，让学生能够主动地参与到体育活动中，为学生后续更好的学习和发展奠定坚实的基础。

2.6 发挥体育教师的主导作用

教师是教学中非常重要的角色，对于学生的学习有着非常重要的意义，在小学体育教学中，体育教师是美育渗透的实施者和引导者，小学体育教师自身的言行举止，对于学生的影响是非常大的。作为小学体育教师，要认识到自身的责任和意识，发挥好自身的榜样作用，为学生树立美好的形象，做到自身形象和教学内容的统一。特别是在美育教育方面，教师要认识到学生才是教学的主体，在设计美育渗透方案的时候，要将学生的教学主体充分地体现地体现出来，充分地发挥出来教师的主导作用，体现学生的教学主体，让美育教育在小学体育教学中得到更好的渗透。

3 总结

综上所述，随着素质教育的不断深入，提高学生的综合能力和综合素质是当下教学的重要内容。小学体育作为素质教育中的关键组成部分，美育更是全面培养人才不可缺少的环节，作为小学体育教师，要重视体育课程对于美育培养的重要意义，将美育教育充分的融入到体育教学中，以此来提高学生的形体美和艺术美，提高学生的审美能力，让学生养成积极进取、团结合作和互相帮助的精神，让学生养成高尚的情操，进而提高学生的综合能力，为学生后续更好的学习和发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]李爱霞.浅谈如何在小学体育课中渗透美育[J].读写算：教育教学研究,2021(46):1.

[2]谢书声.浅谈美育在小学体育教学中的渗透[J].成功,2021,000(004):P.1-1.

[3]金子林.浅议小学体育教学中的美育渗透[J].学生·家长·社会:学校教育,2020.