课程建设水平是衡量一所大学教学质量的重要指标。大学课程建设水平体现在组成课程的各个要素的建设程度以及不同要素之间的配置水平上，大学也由此形成了以课程核心要素建设为载体的资源配置机制。分析研究大学教育质量与课程资源优化配置的关系，探讨以完成培养目标的最低成本投入去获取最佳办学效益的策略，是保障大学教育基本质量的关键。
国家教育行政学院学报
2009年1期
