健康教育在结核、艾滋病及乙肝传染病中预防控制的应用

健康教育在结核、艾滋病及乙肝传染病中预防控制的应用

牛永娟

上海市徐汇区湖南街道社区卫生服务中心  200030

摘要：目的：探究健康教育对结核、艾滋病及乙肝传染病中预防控制的影响，分析健康教育的应用对医护人员工作是否起到积极作用。方法：选取我院近两年来收治的110例发病高危患者，将其随机等分为A、B两组。A组实施常规护理，B组在此基础之上增加健康教育，比较两组疾病知识知晓率及发生率。结果：B组疾病知晓率高于A组，发生率低于A组，P<0.05。结论：健康教育能让患者全面了解自身疾病知识，掌握疾病预防技巧，进而降低其疾病发生率，因而值得推广。

关键词：健康教育；结核；艾滋病；乙肝

结核、艾滋病、乙肝都是常见的传染性疾病，其传染途径与传播方式均不同。结核主要的传播途径为飞沫传染，而艾滋病是人体发生不同程度的免疫功能缺陷的疾病，其发生感染的主要原因是接触到传染源的血液、精液、阴道分泌物等体液。而慢性乙型肝炎患者的发生感染的主要原因是接触到传染源的血液，或者体液，或者通过母婴传播[1]。若这些疾病控制管理不当，会产生较为严重的后果，为此，就要加大力度宣传这些疾病，做好相应的预防管理措施，而本位就围绕健康教育展开研究，现将结果报告如下。

1.资料与方法

1.1资料

选取我院近两年来收治的110例发病高危患者，将其随机等分为A、B两组，每组各55例。纳入标准：①两组患者均无其他重要器官、组织的严重疾病，也无情感性心境障碍等精神类的相关疾病；②两组患者均无语言、肢体等障碍；③平均年龄（36.586.34）岁；④一般资料对比后无明显差异，P>0.05。

1.2方法

A组实施常规护理，B组则在此基础之上实施健康教育，下为具体内容：（1）建立电子信息档案：B组患者的情况各不相同，因此护理人员需要和其主治医师共同建立电子档案，收集患者的相关资料，并将这些资料进行整合。接着护理人员需要将整合后的资料上传至患者的电子档案之中[2]。并且护理期间，护理人员还需要依据患者病情的变化等资料进行整理，并上传至电子信息档案。

（2）制定宣传计划：护士长要联合责任护士等人员依据患者的资料共同为其制定宣传计划，并将B组患者分为三组，第一组为结核病高危小组，第二组为艾滋病高危小组，第三组为乙肝高危小组，再分别对其进行宣传。并且，护理人员在对患者进行宣传时也要依据患者的具体情况对宣传计划进行适当调整，以便患者能接受到能全面地教育，增进其对自身疾病的了解。

（3）健康教育：护理人员需要严格执行宣传计划，让三个小组的患者都能接收到最优质的教育。并且，护理人员需要针对三个小组患者的具体情况让患者参与适合自身的活动。例如：以结核病为宣传主题的多种形式的宣传活动，护理人员需要让第一小组的成员参与，而分别以艾滋病以及慢性乙型肝炎为宣传主题的活动，则分别需要第二小组的成员与第三小组的成员参与。另外，护理人员还需要组织多种形式的宣传活动，例如：①护理人员联合院内的主治医师，或者国内知名的专家教授举办讲座，让三个小组的患者都能充分了解自身疾病，掌握其预防以及控制方法等，进而降低相关疾病的发生几率[3]。②护理人员可以向医院申请组织线上的直播活动，让患者及其家属在家也能够参与宣传活动，提升患者对疾病认识程度，让患者及其家属做好相应的预防措施，进而也降低患者家属的感染几率。③护理人员还可以联合社区的医护人员一同参与宣传工作，让患者所在社区的居民也能够了解这些传染疾病的传播方式等知识，进而保证居民做好预防工作的同时，也能使该社区的居民不再用异样的眼光看待B组的患者，使患者能够感受到社区居民对其的关心与照顾，进而帮助其之后能够快速地融入社会[4]。④护理人员还可以组建微信群聊等线上交流方式，并定期给患者分享相关的科普视频、文章等，帮助其全面了解自身疾病。并且患者还可以通过微信群聊相互交流，彼此鼓励，缓解其慌乱、焦灼等负面情绪。⑤护理人员还要可以通过上门宣讲等方式，给患者讲解疾病知识，不仅能提升其对疾病的认识，也能够平稳其情绪。

1.3统计学处理

通过SPSS21.0软件处理，以P<0.05代表差异具有统计学意义。

2.结果

B组疾病知晓率高于A组，发生率低于A组，P<0.05，如表1所示：

表1：疾病知晓率与发生率对比（n，%）

3.讨论

结核、艾滋病以及乙肝都是传染性较强且具有极高危险性的疾病。若接触结核病患者之后，患者未及时进行相应的预防以及控制，其肺部会形成空洞，进而影响其体内血液循环，进而使其身体各个器官、组织都会受到一定的损伤

[5]。艾滋病以及乙肝也是如此，患者有一定被感染的几率之后未及时实施预防措施以及控制措施，就会感染此类疾病，威胁患者生命。因此，一定要加大这些传染疾病的宣传力度，让国民都能了解结核、艾滋病以及乙肝的相关知识，而此次研究发现健康教育能让患者全面了解自身疾病知识，掌握疾病预防技巧，进而降低其疾病发生率，且B组疾病知晓率与发生率的各项数据均优于A组，P<0.05，因而值得应用。

参考文献

[1]魏茂武.健康教育在结核及乙肝传染病中预防控制的应用分析[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(67):359+361.

[2]马庆.结核、艾滋病及乙肝传染病中健康教育的预防控制效果观察[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(40):209+213.

[3]何梅.健康教育在结核、艾滋病及乙肝等传染病中预防控制的效果探讨[J].中外医疗,2019,38(06):49-51.

[4]胡鹏.结核、艾滋病及乙肝传染病预防控制中健康教育的效果观察[J].临床医药文献电子杂志,2018,5(82):83-84.DOI:10.16281/j.cnki.jocml.2018.82.059.

[5]别桂凤.结核、艾滋病及乙肝传染病中健康教育的预防控制效果[J].现代诊断与治疗,2018,29(18):2997-2998.