答：我曾布置了一节想象画创作课，课上先拿以前一些画得好的作品让孩子们观赏，这些作品线条处理得当，疏密搭配或块面配合恰到好处。讲解之后，其他孩子们略想一下就开始动笔了。但有一位孩子迟迟未动，一直望着我说：“老师，我不会画。”
早期教育：美术版
2009年2期
