“新课程”教师培训的效果不容乐观，教师们并不满意。要想大力提高教师参加“新课程”培训的积极性和效果，必须跳出已有教师培训模式的藩篱。企业人力资源培训大多采用“体验式培训”，重视互动、案例、游戏和反馈，效果较好。这对“新课程”教师培训有一定的借鉴和启发。
继续教育
2009年2期
