基于财务共享的高校会计专业实践教学模式改革

基于财务共享的高校会计专业实践教学模式改革

尹媛  ,刘芳

昆明城市学院  云南省昆明市  650106

摘要：当今社会已经进入到了互联网大数据的时代，我国的各大企业应当依托信息化技术进行财务共享应用，对于企业内部的财务核算流程进行重建。保证企业能够获得更为精准的财务数据信息，让企业的决策应用能力得到进一步的提高，确保财务成本得到有效的控制，让企业的内部实力得到进一步的提高。因此高校应重视对企业财务共享模式下会计专业实践教学的改革与创新，重新规划与定位高校会计人才的培养目标，确保实践教学更好地满足社会岗位要求。

关键词：财务共享；高校会计专业；实践教学；模式改革；

引言：

当前财务共享模式已经对传统财务的应用模式进行了取缔，在各大企业当中都展现出了良好的应用价值，逐渐显示出了一定的社会效益。为了紧跟时代的发展步伐，各大高校会计专业应当改变当前的教学模式，开展相关的财务共享课程，对于财务共享模式的主要内容进行掌握，确保所培养出的人才能够满足当前社会发展要求。

一、财务共享模式体现出的重要性

财务共享模式是由国外企业所发展起来的，逐渐延伸到各个国家企业当中进行运用。使得很多企业都开启了财务共享模式，并将其作为主要运行手段以及主要运营途径。从而对于企业内部的管理效率进行提升，获取更高的经济价值。同时还会对复杂的财务管理流程进行简化，融合更为先进的业务技术板块。进而确保企业能够充分的利用信息化技术，让自身的业务流程变得更加的规范，进一步的优化业务环节，整体的组织板块也会变得更加的合理，科学合理的降低整体运营成本，已经被称为全新的财务管理模式。所以说为了保证财务共享模式实现全面的推广，对此各大高校会计专业应当加强教学实践改革[1]。

二、财务共享实践教学提出的人才培养要求

（一）需要展现出更为专业的技能水平

在财务共享的模式之下，企业会对信息化技术进行充分的利用，财务整体核算汇总更加的快捷，能够完成统一化的管理与控制，并将分散的财务工作进行集中化处理。确保每个分销流程都更加的标准规范。与此同时，相关数据信息的利用与传递也会变得更加的精准，各个章程的精简，将会对多余人才进行删减。每个岗位的人员都要体现出更为专业的技能水平，快速的进行业务更迭处理。所以说高校在进行人才培养的时候，一定要提出更加严格的要求标准以及限制要求。并在培养的过程当中对于企业的主要内容进行深入化的了解，财务数据信息利用也更加的熟练，从而快速的掌握财务大数据的应用，为后期的企业发展带来一定的帮助。

（二）进一步重视财务团队协作能力的培养

通常情况下财务共享模式会对企业岗位设定出两部分。其中一部分主要为财务核算人员，对系统业务的板块进行充分的处理与核算。而另一部分人员主要是对财务流程进行审核与管控。所以说在这种财务管理模式之下，需要各个板块之间的协同配合，并保证每个负责人员都可以体现出良好的团队协作能力，这样才会完成企业所提出的财务目标，为企业的高效化管理作出重要的贡献。而高校在进行人才培养的时候，一定要对学生计算机应用能力进行充分的培育，并逐渐提高其的计算机操作能力，使其能够敏锐的察觉到市场的变化情况，从而在后期参加工作的时候，为企业财务的高效化管理作出重要的保障[2]。

三、高校会计专业进行实践教学模式改革采取的主要措施

（一）实现信息化技术人才的培养

企业财务共享模式人才需求与高校人才输出存在不相符的情况，针对这种情况存在需要会计专业进行信息技术化人才的培养。在教育方面和培养方面做出一定的努力，保证培养出的人才都更加的专业，针对自身的会计专业都会进行全面的创新。通俗来讲我们再传授学生基础会计信息知识的同时，还要对信息技术教育进行提升。更好的掌握国际会计应用标准，同时能够分析整个会计应用发展态势，还有就是能够了解当前国内经济的发展状况。

（二）提出切合实际的人才战略培养目标

当前共享会计模式已经成为应用主流，企业往往是根据会计共享模式匹配相关的人才要求标准。因此各大院校应当紧跟当前发展步伐，调整出科学合理的人才培养计划，提出切合实际的人才培养战略目标。从而保证高效会计专业的人才能够满足企业的实际发展需求。在工作当中能够处理快速精准的处理财务内容，确保企业能够取得良好的经济价值，在不断的竞争当中能够展现出强大的综合实力。还有就是各大高校在对会计人才进行培养的时候，所提出的培养计划要有一定的超前性，从而更好的预判出社会供求关系。

（三）对会计人才的学习能力进行充分的培育

我们的社会在不断的进步与发展，各大企业也都开始应用财务共享模式。为企业的全面发展提供有力的支持。特别是在综合业务处理方面展现出了极高的品质速率，同时也需要传统工作模式下的每个人员进行能力的提升。所以说人才是发展的重中之重，而各大高校在针对会计专业进行人才培育的时候，一定要进一步的加强人才学习能力的培养，并且要使其具有一定的学习能力，只有如此，才会让其在工作当中不断的完善自我，形成的工作能力也会具有一定的先进性和预判性，对于财务的各项模式都能够全面的胜任

[3]。

（四）对相关的课程进行优化

当前财务共享模式应用变得更加的迅猛，各大高校一定要对财务共享模式所需的人才需求进行明确，然后进行课程的改革与创新，提出科学合理的教育规划。通俗来讲就是以现有的课程作为基础核心，增设相关的财务风险管理课程内容，应对相关的财务战略管理应用进行讲解，并对绩效款以及价值链管理的重要性进行分析。通过多方向的视角进行财务共享学习，在学习的过程当中对于职能要素和能力要素进行充分的体现，所配备的财务居住课程和业务财务管理课程变得更加的科学化合理化，这样将会有利于整个教学活动的全面开展，并快速完成人才培养的具体目标，保证所培养的人才能够满足社会实际需求。

（五）进一步加强校企联合合作

高校会计专业就是对学生的理论知识进行充分的学习，然后加强实践应用。保证理论实践结合变得更加的充分，使得高校培养出的人才能够达到较高的质量标准。而在具体培育养老过程当中，往往会受到财务共享应用的熏陶，各大高校应当从思想层面上进行重视，进一步加强专业化会计人才的培养，所以说一定要同相关的企业进行联合合作，建立出更加完整的实践操作基地，从而为校企合作应用打开良好的渠道。确保学生在学校内学习到更为充分的基础理论知识，然后在实践基地内进行相关性的操作演练，并能够发现自身的不足以及问题，然后在后期学习的过程当中进行提升与完善，这样才会确保每个学生取得良好的学习成果。还有就是这种全新的合作方式，对于高校会计专业发展将会产生深远性影响，进一步的促进会计专业的教学进步与发展。所以说学生会取得快速化的学习应用，高校也会根据自身的特点模式进行补充完善。对于社会化的企业人才需求能够做出进一步的满足，同时也会进一步的提高高校人才的培养质量，从而更为切合的满足当前社会的发展形势。

四、结束语

财务共享模式提出，让企业对于会计人才提出了更高的要求标准，不仅需要会计人员掌握更为娴熟的操作能力，同时还要掌握共享模式化的信息技术，以此展现出更为强大的财务团队协作能力，从而为企业获得更大的发展空间奠定基础。

参考文献：

[1]朱逢念. 浅谈基于财务共享的高校会计专业实践教学模式改革[J]. 市场周刊·理论版, 2019.
[2]倪敏, NI, Min,等. 基于财务共享服务模式的财务管理专业实践教学改革研究[J]. 吉林工程技术师范学院学报, 2020.

[3]王菲. 基于财务共享服务模式的会计专业实践教学改革探析[J]. 职业, 2020(31):2.