高效陪伴在家庭教育中的作用

高效陪伴在家庭教育中的作用

陈淑红

银川市兴庆区回民第二小学   750001

“陪伴是最长情的告白。”记得董卿在《朗读者》节目中深情款款地说出这句话的时候，无数观众曾为之动容。可是，家人只要在一起就是陪伴吗？什么样的陪伴才是最长情的告白呢？

我在批阅一个二年级孩子的作业的时候看到这样一段话：“晚上，爸爸在玩手机，妈妈也在玩手机，奶奶也是一样天天玩手机，只有爷爷不一样，他天天都在看电视。我好想和他们一起玩。”在这个家庭里，一家人都在一起，可是从这段文字中我们看到的是孩子满心的孤独、无助与委屈。明明我就是你的宝贝，明明我就在你的眼前，你的眼里却没有我！多么令人心酸啊！这是一种形式上的陪伴，这样的陪伴形同虚设，是最无效的陪伴。不仅不利于孩子健康心理的养成，而且有损于父母在孩子心目中的形象。父母是孩子的第一任老师，是孩子最好的榜样，可是这样的榜样，能给孩子起到什么样的引领作用呢？家人在一起的幸福、快乐、温馨又体现在哪里呢？

我在朋友圈里经常能看到另一个家庭的画面：父母带着孩子去郊游，一家四口骑着自行车其乐融融，两个儿子在父母的陪伴下自信满满；父母带着孩子去采摘，孩子手捧自己采摘的果实，笑得是那样的开心；父母带着孩子做手工，学习烘焙，父母眼里流露出的是满满的欣赏与疼爱，孩子脸上洋溢的是满满的幸福与快乐；下雪后父母带着孩子去堆雪人、打雪仗，在雪地上骑自行车，在大自然中孩子的天性得到了充分的释放，一家人在放飞自我的同时享受了天伦之乐，家庭的幸福感，生活的快乐感油然而生。

这种陪伴让孩子感受到的是家庭的温暖与祥和，生活的幸福与欢乐。这样的陪伴才是最长情的告白！在这种幸福温情陪伴下长大的孩子心里是阳光的、健康的，孩子在父母的陪伴中收获成长的快乐和生活的技能，这是任何一种培训班都训练不出来的。

一、什么是高效陪伴呢？

首先，高效陪伴不能是父母的心血来潮，也不能搞形式主义。父母要经常抽出时间陪孩子聊天，哪怕是十分钟半个小时，要了解孩子在幼儿园或者学校里的日常生活：经常和哪些小朋友玩，喜欢做什么事，最近有没有交新朋友，有什么开心的事等等。比如我在前面讲到的小女孩，每天都和家人在一起，但是父母和孩子之间由于缺乏交流，孩子感觉不到父母的关爱，找不到自己在家庭中的存在感，长期的孤独感导致孩子的不自信，不会与人沟通交流。这个女孩儿在课堂上从来不举手发言，学习过程中一直很被动，下课却经常在走廊奔跑或高声尖叫。看到她课上和课下的差异，我多次找她谈话时，开始她总是眨着眼睛看着我不说话，经过多次聊天才知道，孩子上课不回答问题是怕说错了小朋友笑话她，以后不跟她玩。下课在走廊奔跑、高声尖叫是为了引起同学的关注，希望交到好朋友。我终于明白了：因为家庭中缺失情感的交流，孩子缺乏自信，不会用正常的方式表达自己的情感，与人沟通。

我的第二个事例中的两个小男孩是一对双胞胎，在父母的高效陪伴中长大的小兄弟俩尽管学习成绩一般，但乐观豁达，阳光自信。善于和老师同学交流，即使和别人意见不同也能用正确的方式清楚地表达。偶尔与小朋友发生冲突，经过老师的调节马上能云开雾散、握手言和。犯了错误老师批评时也能乐于接受并改正，也会经常和老师分享家庭中的趣事。在日常生活和学习中表现出来的是自己独立的人格，遇到困难先自己动脑筋想办法解决，实在解决不了的能主动向老师求助，态度诚恳，说话有礼貌，深受老师和小朋友喜欢。

其次，陪伴要有爱和情感的投入。许多父母由于各种原因，会拿物质的东西代替自己的陪伴。给孩子送礼物，给零花钱，或者把孩子托付给其他人照管。这样物质丰盈而感情贫瘠的孩子往往表现的自私霸道、任性冷漠、不知感恩，甚至不会用正确的方式与人沟通。

昊昊（化名）是个聪明的小男孩，经常给其他小朋友送礼物。有一次从家里拿了三百元钱分给小朋友。经过了解才知道，昊昊（化名）父母工作都很忙，早晨出门时孩子还没醒来，晚上回来时孩子已经睡了，平时难得和孩子说句话。为了弥补心中的愧疚，父母尽可能在经济方面满足孩子的要求，每年的压岁钱由孩子自己保管，所以孩子养成了乱花零钱的习惯。同时因为缺乏亲情的陪伴，孩子特别渴望友情，希望有更多的游戏伙伴，因为孩子平时比较任性霸道，所以很少有小朋友喜欢跟他玩，于是他就经常用零食、玩具讨好小伙伴，赢得玩伴，但是在玩耍的过程中一言不合就会出口伤人或者动手打人。

在和昊昊（化名）谈话的过程中我发现，昊昊（化名）对父母更多的是抱怨，对于父母工作的辛苦一点儿都不认可。和小朋友发生冲突时错误都是别人的，自己很冤枉很委屈。究其原因，昊昊（化名）从小就缺乏与亲人的正常沟通，他既缺乏向别人表达内心的机会，也缺乏倾听别人表达内心的机会，所以从小到大他都是以自己的感受为出发点，不懂得考虑别人的感受，表现得自私、霸道，不会与人沟通交流。

昱昱（化名）是家族唯一的男孩，是爷爷的掌上明珠。每周末全家团聚时，晚辈们为博取爷爷的欢心都竭尽所能夸奖

昱昱（化名）。爷爷也经常会开玩笑：你在班里有没有女朋友？你啥时把孙媳妇给我带回家呀？因此，昱昱（化名）平时在班里表现得极为要强，只能表扬，不能批评。在同学当中也是一副大哥的做派，对同学呼来喝去，有人不服就以武力解决。一年级时就喜欢追女生，给女生拍照，甚至在班里上演了求婚的闹剧。

幼儿时期的孩子缺乏明辨是非的能力，大人的玩笑，尤其是经常性的玩笑，孩子会信以为真，有时会误导孩子的行为。昱昱（化名）的家人在与孩子的交流过程中忽略了孩子的年龄特点，也忽略了孩子的内心感受，造成了孩子虚荣、暴躁等性格缺陷。所以在陪伴孩子的过程中，家长要带着自己的意识和觉察，清醒地知道自己的言行会影响到孩子的三观。雅斯贝尔斯在《什么是教育》》一书中说:教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。所以，陪伴的实质是要与孩子的心在一起，哪怕是陪着孩子做一会儿游戏，聊一会天，走进孩子的心里，才能带着孩子走进更广阔的世界。

二、高效陪伴在孩子成长过程中有哪些作用呢？

首先，在高效陪伴的过程中父母和孩子共同成长，能形成最亲密的依赖关系。许多由爷爷奶奶带大的孩子回到父母身边后都表现得非常叛逆任性，不接受父母的教育批评。这是因为在孩子幼年的成长过程中缺失了父母的陪伴，在感情方面同样会缺乏对父母的亲近感和依赖感，所以对父母提出的要求就会持排斥的态度，这样就不利于父母对孩子的管教。前面提到的双胞胎兄弟，尽管同时带两个孩子非常辛苦，他们的父母也坚持让孩子和自己生活在一起，每天坚持给孩子讲睡前故事，尽管工作生活压力很大，父母也以平和的心态与孩子相处，即使孩子犯了错误，父母也是用温和的态度进行批评教育，所以小兄弟俩也像父母一样温文尔雅，从来不说脏话，很有教养，也很会关心别人。

其次，在高效陪伴的过程中父母能了解孩子的内心感受和需求，有利于做到因材施教。如果父母早期缺乏对孩子的高效陪伴，等孩子懂事以后，父母的教育就不会被孩子接纳。因为孩子对父母缺乏情感依赖和亲密的情感沟通，在孩子心里，父母已经失去了管教他的资格。他从情感上就会排斥父母的管教。电视连续剧《小欢喜》中的季杨杨，父母忙于工作，把他托给舅舅照顾，他小时候渴望得到父母的关注，但是父母陪伴他的时间太少了，孩子的希望一次次落空，所以扬扬养成了叛逆的性格，和父母非常疏远。以至于在高三这年，爸妈开始关心他，反而让他无所适从，由于长期没有生活在一起，父母不知道孩子的喜好，也不知道怎样和孩子沟通，亲子之间一度出现了尴尬的局面。

高效陪伴的过程不仅能形成良好的亲子关系，培养孩子良好的性格，还是家规形成的过程。在陪伴的过程中父母可以因势利导教育孩子，哪些事可以做，哪些事不可以做；怎样待人接物，怎样与人相处，应该做一个什么样的人，培养孩子的规则意识等等。陪伴过程中父母对孩子的教育如春雨，润物细无声。同时高效陪伴的过程中，健康有益的亲子活动可以培养了孩子健康的兴趣爱好，给予孩子正能量，有利于孩子健康向上的心理和健全人格的形成。亲子间良好的沟通方式也有助于形成良好的家庭氛围，对孩子的成长和发展起到积极的引导作用。

所以，高效陪伴是教育的基础，必须引起全社会的足够重视，让我们的孩子在高效陪伴下健康、快乐地成长。