高校大学生创业精神培育的策略研究

高校大学生创业精神培育的策略研究

徐志强 ,王业军

山东协和学院商学院，济南 250107

摘要：大学生创业精神的培育，是应用型高校加强创业教育的重要内容，也是为地方经济社会发展培育应用型人才、解决就业难题的重要途径。高校应针对创业教育的现状，分析大学生创业精神缺失的主要原因，探索培育大学生创业精神的有效路径，适应国际化发展趋势，提升服务创新型国家和地方经济社会发展能力，提高大学生自主创业意识、创业品质、创业精神和创业能力。

关键词：创业精神  培育    本科高校

1  引言

创业精神是指从事开创性事业所应具备的开创性的思想、观念、个性、意志、作风和品质等，是一种自强自立、积极进取、建功立业的精神状态。在熊彼特的理论体系中，首创精神、成功欲望、甘于冒险和以苦为乐、机会敏锐、强烈的事业心是构成创业精神的五大要素。

2 高校培育大学生创业精神的重要性

    创业精神是刺激人们追求经济增长和创造就业机会的一个必要因素，是人们创业行为或职业行为的原动力。因此，富有创业精神是一种大学生步入社会理应具有的、最基本的职业品质。也就是说，高校大学生毕业后即使不创业而直接就业，也应该要具有创业精神。

    （1）创业精神是大学生树立创业主体意识的理性认识

    创业主体意识从本质上说是一种凭借自己的努力创就事业，干成事业的内在动机，是创业精神的基础内容。

    创业是艰难的事业，在改革开放的深入、经济社会快速发展等相关因素的有力推动下，大学生将自身的人力资源潜能最大限度地发挥出来，逐渐成为创业主体。如果大学生这种创业的主体意识，或主体地位，主体观念等一经形成就会鼓舞他们强抓机遇，挑战风险，努力地去实现自身的人生价值。

    （2）创业精神是大学生形成创业品格的心理基础  从教育层面说，在校大学生创业品质的塑造应该高于创业能力的培养。一个成功的大学生创业者应具备良好的创业品质，即具有强烈的社会责任感、积极乐观的人生态度和拥有去追求、去学习、去行动的激情等一种综合的心理素质。这种良好品质的塑造显然是可以通过后天的教育影响的，因以，地方高校在创业教育的过程中，灌输创业精神，培养创业大学生良好的创业品质具有极其重要的意义。

    （）创业精神是大学生实现提升创业能力的行为模式

大学生创业，创业能力是核心要素。大学生要想成功创业，创业能力的培养是关键，但只有具有创业精神的大学生，才会有意识地去充分挖掘自身潜力，培养自身的创业能力。因为，众所周知，创业能力不是与生俱来的，创业能力培养需要一个相对漫长、艰辛的过程。创业者在有意识地培养创业能力过程中，潜在的创业精神必不可少，即，要具有“艰苦奋斗、自强不息;善于学习、勤于实践;抓住机遇、拼搏进取;实事求是、敢于冒险;追求卓越、永不止步”的精神。

3 高校大学生创业精神培育的策略

    （1）更新教育教学观念和大学生就业观念

    随着高校教育改革由精英教育向大众教育转变，由应试教育向素质教育转变，应用型大学在教育理念上应该抛弃过去以课堂和书本为中心的“传授式”教育理念，而应该倡导以学生为中心，“在工作场所中学习”，“做中学”的“参与式”教学理念。同时，更新教育方式，更加注重主体参与与体验，有效开展专题讨论、小组学习、课堂辩论、社会观察与实践等方式激发学生的问题思维与探索精神。在对待就业问题上，大学生也要转变观念。在知识经济时代条件下，大学生应该意识到，人的生存和发展方式不再是适应，而是创新。大众化的应用型高等教育适应时代和区域经济的发展要求，培养的是具有

（2）把大学生心理健康教育和职业生涯辅导课程纳入到创业教学整体体系中

    良好的创业心理品质是创新创业型人才的重要特征，它可使大学生在就业创业时能合理确定目标，有坚定的创业信念、积极的创业心态、顽强的创业意志、鲜明的创业个性，即使客观上遇到困难之时，也能自觉地控制自己的行为，使其保持旺盛的精力、饱满的情绪和不断进取的精神。

   （3）改革两课教学

    调整两课教学内容教学大纲，改革两课教学方式，做到在教学中少一些脱离实际的说教，多向学生灌输一些科技强国、产业兴国匹夫有责的民族责任意识，多谈谈为实现创新型国家战略目标，当代大学生不仅需要掌握扎实的专业知识，还必须具备建功立业的强烈事业心和善于思考、勇于探索、甘于冒险、积极进取、自强自立、以苦为乐、艰苦奋斗、善于抓住机会的创新创业精神，指导大学生确立止确的价值观和人生目标，勉励他们在任何时候都要以积极的态度而对和处理学习、工作、生活中所遇到的任何挑战和问题。

（4）创新校园文化，深厚大学生创业文化氛围校园文化是以社会主义核心价值体系为核心，以培养高校的优良校风和高素质人才为目标的一种特殊的文化现象。将创业文化融入校园文化建设是新时期地方高校加强大学校园文化建设的一个新亮点，这无疑会极大地丰富校园文化的构成要素，深化了高校校园文化时代内涵。

大学生创业精神的培育只有既依赖于现今在校学生的主观努力，更取决于地方高校积极营造一个有利于创业人才脱颖而出的氛围和条件去培育学生的创新创业意识，提升高校学生的创新创业能力，这样才能培养出适合经济社会所需要的各类应用型创新创业人才。

【参考文献】

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