幼儿教育中家园沟通的实施路径研究

幼儿教育中家园沟通的实施路径研究

蔡永好

云浮市云安区六都镇中心幼儿园  广东云浮  527300

摘要：幼儿园的孩子生活的场所主要是家庭和幼儿园，教师和家长均是开展幼儿教育的主体。要想实现良好的教育效果，幼儿园和家长之间应当保持顺畅有效的沟通，以更好地了解幼儿成长过程中存在的问题，采取针对性的教育措施。本研究主要从幼儿教育工作实践出发，对家园沟通的有效路径进行分析，旨在更好地落实家园共育，促进幼儿健康成长。

关键词：幼儿园；家园共育；实施路径

家庭和幼儿园在教育幼儿方面均负有重任，二者的教育目标具有一致性，即确保幼儿健康成长，综合素质全面发展。这种情况下，幼儿园和家庭应当作为一个整体，为了保障理想的幼儿教育效果，二者要加强沟通协作，以确保教育目标的顺利达成。当前，家园共育已成为了幼儿教育的常用模式，而实现家园共育的途径主要是家园沟通。本文主要探讨了幼儿教育中家园沟通的有效路径，旨在让家园共育质量得到全面提升。

一、幼儿教育中家园沟通的意义

1.促进幼儿教育质量持续发展

幼儿园教师与幼儿家长开展的幼儿教育虽然是独立进行的，但二者之间相互影响，互相制约。如在幼儿行为习惯的培养方面，幼儿园中，教师注重培养幼儿的生活自理能力，强调“自己的事情自己做”，而回归家庭时，家长又对幼儿过度保护，一切事物包办代替。这就使得幼儿园内的教育难以收到实效。若幼儿园教师能够及时与家长沟通，争取家长的支持和配合，则会取得事半功倍的教育效果。因此，家园沟通对于幼儿教育质量的持续发展具有重要的促进作用。

2.促进幼儿教育资源优势互补

家庭教育和幼儿园教师互为补充。家长和幼儿教师之间可以相互学习，使自己的育儿经验更加丰富，幼儿教育能力不断提升。尤其是在时代快速发展的背景之下，当前幼儿家长中很多都是高学历、高素质的，他们会有很多好的育儿理念和方法。幼儿教师可以多重这些优秀家长身上学习，使自己的职业素养不断提升。另外，对于缺少专业育儿知识的家长，幼儿教师则可以利用自己的专业优势，向他们进行育儿知识、方法等的渗透。这样便能够让幼儿园教师和幼儿家长之间的优势资源有机整合，实现资源共享。

3.促进家园之间合作互信

幼儿园与家长的教育观念难免会有分歧，若是缺少沟通交流，二者之间的矛盾不能及时解决，会给后续的工作带来不良影响。如有的家长认为幼儿教育工作是幼儿园的责任，与自己无关，因此在家庭教育中仍然我行我素，不配合幼儿教师的工作，导致教师工作受阻；有的家长对于幼儿园的教育方法、理念等不认同，希望教师用自己提出的方法去进行教育，对当前采取的教育措施存在抵触心理。对于存在的这些现象，不能采取冷处理措施，而要及时进行家园沟通，从专业化的角度进行问题的剖析，争取家长对幼儿园教育模式的认同和支持。而对于家长提出的一些好的意见和建议，幼儿园教师也应虚心接受，以此促进幼儿教育质量的持续优化。这样便可以更好地建立家园之间的合作互信，确保幼儿教育工作的高校开展。

二、幼儿教育中家园沟通的实施路径

1.加强制度建设，促进家园沟通

幼儿教师是进行家园沟通的桥梁，家园沟通效果的还坏直接取决于幼儿教师的工作态度和方法。若教师不注重与家长之间的沟通，采取不沟通、少沟通的态度，必然会影响沟通质量，还可能给家长一种教师工作态度敷衍、不负责的感觉，从而引发矛盾。为了让幼儿教师能够将家园沟通工作有效落实，有必要出台相应的幼儿园教育管理制度，让家园沟通有效开展。

2.建立沟通渠道，促进家园沟通

家园沟通主要有线上、线下两种形式。线下沟通主要有家长会、一对一沟通、家访等。对于家长来说，日常工作繁忙，很多家长抽不出时间开家长会，利用接送孩子的短暂时间进行沟通，通常难以达到理想效果，因此拓展线上沟通渠道具有重要意义。当前，微信、QQ等平台是使用比较广泛的线上互动平台，幼儿园和家长可以通过这些平台进行交流，让家园沟通更加顺畅。如针对幼儿的个性化问题，教师可以单独给幼儿家长发微信，说明问题，了解幼儿在家中的表现，指导家长配合教育的有效方法等。对于共性问题，则可以在微信群中说，让家长都参与到问题的分析讨论之中，听取多方意见和建议，对教育方案进行适宜调整。另外，教师还可以在微信群中多分享育儿知识，让家长自行学习，使家长形成更加科学的育儿观，更好地配合教师工作。

3.建立培训机制，促进家园沟通

幼儿园在家园沟通方面应当起到带头作用，除了教师与家长之间的日常沟通外，还可以组织座谈会、研讨会，给家长与幼儿园之间的沟通搭建平台。另外，有条件的幼儿园还可以请学前教育专家等具有较高专业水平的人员给教师、家长进行培训，提升他们的沟通意识和能力，革新陈旧的教育观念，不断提升解决实际教育问题的能力，让幼儿可以接受到更高质量的教育。

4.提升教师素养，促进家园沟通

幼儿园教师的职业素养直接决定幼儿教育质量。为了让家园保持良好沟通，幼儿园一方面要提升幼师招聘要求，一方面要加强现有教师队伍的教育培训。以此确保幼儿园教师队伍具有较高的专业幼儿教育水平，并拥有较高的道德修养和职业操守，从而赢得家长的信任和尊重。当幼儿园建立一支专业素质强大的教师队伍之后，他们的教育会更被家长所信服，家长也会更愿意配合教师的各项工作，从而共同为孩子们的素质发展、健康成长朝正确的方向努力。

总之，在幼儿教育工作中，幼儿园和家长应当作为一个整体，形成合力，做到心往一处想，劲往一处使，从而让幼儿教育工作的质量持续优化。要想实现以上教育目标，还需要家园之间加强沟通。作为幼儿教师，要负担起家园沟通的重任，通过持续学习学前教育专业知识和经验，掌握有效的沟通技巧等，让家园沟通效果更理想，让幼儿教育目标得以顺利落实，促使幼儿健康茁壮地成长。

参考文献

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