智慧城市在高校景观设计中的应用

智慧城市在高校景观设计中的应用

薛育佳,赵艳云

北华航天工业学院  艺术设计学院，河北省廊坊市， 065000

摘要：随着经济的不断发展，智慧城市理念被广泛应用，为了让高校景观设计更加人性化和智慧化，根据高校的实际需求，将智慧城市运用到高校景观设计中，不仅有利于提升学生的景观设计能力，还有利于提升景观设计的教学效果。本文阐述智慧城市概念，提出智慧城市在高校景观设计中的应用策略，使得景观设计更加多元化。

关键词：智慧城市；高校；景观设计

引言

在高校中景观设计教学是非常重要的一方面，既能够培养学生的景观设计能力，还可以为我国景观设计领域提供高质量的人才。传统的高校景观设计中，最主要的影响因素是高校景观设计教学内容和社会实际内容出现不相符的现象，学生从学校毕业之后，不能直接进行景观设计。而智慧城市在高校景观设计中应用不仅需要信息技术，还需要结合情感和感性的认知。在高校景观设计中应用智慧城市，将社会实践教学和高校教学相结合，提升高校景观设计的教学效果。

一、智慧城市在高校景观设计中的意义

时代的快速发展，使得信息通信技术有着质的飞跃，城市的展也在向智慧化进行转变。智慧理念将有效优化和解决城市发展中的不良问题，提升网络方面的效果，社会中很多行业都在逐渐应用智慧理念，确保在发展中可以使用最先进的网络技术管理和运营城市，给城市居民创造一个美好的生活环境，保障城市的不断发展。因此，在高校的景观设计中应用智慧城市也是景观设计的发展趋势所在。智慧城市的应用是让高校景观设计理论和实践相结合，充分发挥网络技术的优势，实行智能化的管理制度，为学生构建良好的学习环境，在景观设计借助信息技术让学生的学习能力提升，在以后可以快速融入工作中并进行景观设计，还可以将学生的思维进行扩散，让学生从实际出发将景观设计的实效性更高。学生还可以通过智慧城市的应用印证自身的景观设计，进而更加清晰认知自己的景观设计能力和水平。在高校景观设计中应用智慧城市应该遵循以学生为本的原则，根据学生的实际需求，制定景观设计内容，并根据景观设计标准，将景观设计的各阶段进行完善，借助智能、信息技术更加合理规划景观设计。所以，在高校景观设计中应用智慧城市有着非常重要的实际意义。

二、智慧城市在高校景观设计中的应用

（一）开展景观设计项目分析

高校景观设计中智慧城市的应用可以从景观设计项目方面开始。高校传统的景观设计中项目分析主要是景观设计内容，但在应用智慧城市后，项目分析则更倾向于实际情况。可以在景观设计中加强地理地貌分析，传统景观设计过于关注景观项目自身的设计，忽略了地理地貌的内容，在传统的景观设计中对于设计内容而言，所有的条件都是比较好的情况，没有根据真实的情况进行设计。在景观设计的实际建造中，地理地貌的情况直接影响着景观设计成功性，尤其是景观设计中关于植物的设计，这是需要特定的位置才能将植物的价值最大化，假如在实际建造中，植物没有在景观设计上的位置，那么对于景观设计来说就是一个失败的项目。景观设计并不是一个独立的个体，而是要更好的融合到周围的环境当中，将景观设计内容完美的展示出来。传统的景观设计没有将景观设计项目的周边环境进行分析，造成实际景观设计和周边环境不融洽，破坏了整体环境的美观性。所以在景观设计中应用智慧城市，可以让学生借助信息技术，构建虚拟的景观设计场景，让学生更加直观、更加真实的掌握景观设计项目的地理地貌和周边环境，同时可以将项目进行多个景观设计，进而挑选去最佳景观设计，也使得学生的思维和创新能力得到启发和提升。

（二）设计方案规划，图纸设计的应用

在确定好景观设计项目后需要需要制定设计方案，将景观设计的各项标准和要求进定位和规划，精准的规划出景观设计项目的布局情况。学生可以借助智慧城市的网络基础对景观设计项目进行展示，通过制作景观项目的立体图、平面图、效果图等将整体景观设计完美展示，还可以通过剖面图、局部效果图将景观设计中小细节更加详细具体的展示。在高校的景观设计中应用智慧城市，让学生可以更加全方位的进行景观设计，构建3D模型让景观设计更加真实。景观设计的整体布局、景观中的装饰、景观造型和色彩等都需要学生提前在景观设计方案中体现出来，并进行精美细致的规划，将景观设计规划进行比较，进而选定最佳景观设计方案。学生通过在景观设计中应用智慧城市可以锻炼虚拟技术，培养学生景观的创新意识，强化学生的景观设计能力，让学生借助信息技术突破视觉上的限制，为景观设计打下坚实的基础。

在景观设计中图纸设计就是将繁杂的设计进行放大化、细致化，智慧城市的应用就是将现有的平面设计图转化为立体实景。在设计施工图纸时，学会学生可以借助智慧城市中的虚拟技术，充分发挥出虚拟技术的作用，将图纸设计细节更加细致化。在高校的景观设计中，通过智慧城市将景观设计中的各项内容进行组合，实现景观仿真，将景观中的植物大小、类型、摆放角度和位置进行合理设计，有效保证景观设计在施工规模当中，通过3D进行景观整体展示。展示过程中，学生根据景观设计标准和设计美感，改进景观整体规划，微调景观中的植物大小、位置、角度，使得景观效果更加完美。由于景观设计的施工对象不一样，需要将施工的效果进行分析，借助信息技术将景观设计效果清晰展示出来。

（三）应用于景观设计的施工模拟

传统的景观设计中主要是理论为主，有的学校也会组织景观设计实践，但没有让学生进行实际的景观设计。在高校景观设计中应用智慧城市，可以让学生通过信息技术实现景观设计的实践，利用输入数据的方法，将景观设计图纸中的内容展现，或者将施工数据进行输入，可以将景观设计图纸中的各阶段展现出来，比如：设计阶段-施工阶段-完成阶段。在这当中学生可以很好的观察到施工人员的情况。这种方法所展示的内容和真实的施工情况有着误差，但也在可以接受的范围之内，能够让学生更加了解景观项目的施工情况。假如在信息技术的基础上没有将景观设计图纸中的内容进行复原，则说明设计内容不合理，在现实景观施工中不能完成，需要学生将景观的内容或施工方法进行更换，可以有效判断景观设计或施工方式是否合理。在景观设计的施工模拟方面应用智慧城市，是景观设计中的一个创新，还需要不断的进行完善，使得在实际景观施工中发挥最大的效果。

（四）应用智慧城市创新景观设计教学方式

在传统高校的景观设计中主要还以教师讲解为主，对于景观设计的知识点教师进行整理和汇总，在课堂上传授给学生，并让学生进行绘制。这种教学方式属于灌输式教学，学生被动的接受知识，不能很好的处理景观设计中遇到的问题，在课堂上没有积极主动的参与，使得景观设计的效果不佳。而在高校景观设计中应用智慧城市，则可以让学生的思维得到扩散，锻炼学生的创新能力，激发学生学习景观设计的兴趣，更加勇于将自己的景观设计思想进行表达，使得学生在景观设计方面具备自主设计能力，准确把握景观设计中的小细节，从中收获更多的学习乐趣。并且企业对于景观设计人才的要求也是越来越高，教师在景观设计中融入信息技术，培养社会企业所需的景观设计人才，满足社会需求。同时教师自身也需要不断提升自身的教学能力，创新景观设计教学方法，扩展景观设计教学内容，因此，在高校景观设计中应用智慧城市非常有价值的，不仅将景观设计的教学方式进行转变，还可以让学生以智慧城市为基础，借助虚拟技术或3D模型，将景观设计的构建更加完美、合理，从中也可以体验到景观设计到来的震撼，也更加直观、生动的展示景观设计项目，激发学生学习景观设计的主观能动性，进而锻炼学生自主构建景观设计的能力，使学生有一定的成就感和自信心，提升学生的创新思维，也为学生创造一个良好的学习环境。

结语

综上所述，智慧城市在高校景观设计的应用，有利于推动学校景观设计的发展，通过网络技术使得景观设计的项目分析更加严谨，将各方面的因素全都考虑在内，将设计图纸的规划更加精准，让学生可以更加直观的感受景观设计的各种视图，将图纸设计繁杂化的细节放大，使得景观设计图的效果更加清晰，将施工模拟在景观设计教学中实行，可以让学生更加清楚景观设计各阶段的实际情况，还将景观设计的教学方式进行了创新，激发学生学习兴趣，扩散学生创新思维，培养学生自主设计能力，为以后发展打下坚实的基础。

参考文献

[1]郭依涵.智慧城市理念在景观设计中的创新研究[J].城市建筑,2022,19(12):43-46.DOI:10.19892/j.cnki.csjz.2022.12.13.

[2]张永涛.基于智慧城市背景下的城市街道景观设计探析[J].建筑设计管理,2022,39(03):56-62.

[3]张志鹏.高校景观装置的交互设计探究与应用——以武汉理工大学测试中心为例[J].中外建筑,2020(04):172-173.

[基金项目] 

本文系2021年度北华航天工业学院科研基金项目“智慧城市在高校景观设计中的应用”（项目编号：KY-2021-33）阶段性成果之一。

薛育佳，(1989.03-),女，汉，河北廊坊人，硕士研究生，讲师，研究方向：景观设计，室内设计，展示设计，

赵艳云， (1990.05-)，汉，河北石家庄人，硕士研究生 ，讲师， 研究方向：产品设计，工业设计，用户界面设计