35例慢性乙型肝炎患者护理中健康教育的效果观察

35例慢性乙型肝炎患者护理中健康教育的效果观察

刘红樱

靖江市中医院，江苏 靖江 214500

摘要：目的：研究将健康教育应用在慢性乙型肝炎患者护理工作中带来的效果。方法：选取本院曾经收治的慢性乙型肝炎患者35例，这些患者在实施常规护理工作的基础上展开健康教育，通过相应资料分析对慢性乙型肝炎患者护理后的基本情况进行评价。结果：在为35例慢性乙型肝炎患者实施健康教育后能够提升患者治疗的依从性，遵医行为可以达到100%，因此能从有效的治疗中缩小患者康复进程。结论：心理健康教育的使用能够提升慢性乙型肝炎患者护理质量，也能从患者生活质量提升中提升身体的康复速度。

关键词：慢性乙型肝炎；健康教育，临床应用；分析研究

前言：在人们生活水平不断提升的情况下发生慢性乙型肝炎患者的人数也在逐渐的提升，慢性乙型肝炎的出现主要是由乙型肝炎病毒所导致的肝脏炎性损害，当人体发生了慢性乙型肝炎疾病时不但会影响日常工作，也会降低自身的生活质量。由于慢性乙型肝炎治疗具有难度大、时间长的特点，且在治疗过程中患者病情出现反复发作的概率也高，因此会对患者的身体和心理造成较大的损伤，当患者的心理问题得不到疏导时就不会配合护理人员的工作，所以不能保障护理质量。而应用健康教育实施护理工作时就能从患者认知提升和心理问题有效缓解中提升其就医配合度，这样能从护理工作的有效进行中达到理想的治疗效果。

1资料与方法

1.1一般资料

实验一共选择本院35例慢性乙型肝炎患者，包括35例，实验时间为2020年5月至2021年6月，其中男性18例，年龄25~54岁，平均年龄（31.25±2.15），女性17例，年龄24~56岁，平均年龄（31.54±2.78），患者临床诊断结果均存在慢性乙型肝炎症状。

1.2方法

在慢性乙型肝炎患者入院之后应该为其采取系统的健康教育，并在住院护理过程中做好相应的护理记录。对慢性乙型肝炎实施健康教育的目的就是让患者对慢性乙型肝炎治疗的基本知识有着一定的了解，以此从提升患者认知程度中减小其由于不能明确治疗效果而产生的焦虑、恐惧心理。其次在通过和患者的有效交流掌握患者的心理问题、生理问题、疾病基本情况等，之后再根据了解的内容为患者制定具有合理性和针对性的健康教育计划。这些工作的需要从以下方面实施:

（1）健康教育工作

    通常情况下患者对于慢性乙型肝炎疾病没有全面的认识，所以在患上该疾病时就认为自己不能痊愈，以此在后续的治疗和护理工作中会持续保持着消极的态度，当患者的心理问题长时间存在并得不到缓解时会影响护理工作质量，针对这种情况就要从健康教育中提升患者对慢性乙型肝炎疾病和该疾病治疗的认知。这就要求护理人员要为患者及其家属展开教育，从教育中让他们了解与慢性乙型肝炎相关的知识，在教育中为了保障患者和家属能够对讲解的内容充分了解，护理人员应该根据患者和其家属的文化程度来制定教育方案。教育中要让患者明确慢性乙型肝炎发病的原因，以及干预后身体可能会出现的状况和护理工作中要注意的事项，这样能从患者认知程度的提升中提高其战胜疾病的信心，当患者对治疗有着较大的信心时才能高度的配合护理人员实施多种工作[1]。

（2）心理疏导工作

    慢性乙型肝炎患者治疗中身体会受到较大的创伤，且病情反复发作的概率较大，这种情况会严重影响患者的心理，当患者的心理压力较大时会对治疗效果产生影响。由于慢性乙型肝炎也具有一定的传染性，所以在一些患者会害怕病情恶化，也害怕把疾病传染给家人，即使进行了治疗在不能保障治疗效果的同时还会花费大量的资金，这些情况都会引起患者悲观心理问题的出现。针对这种问题护理人员在实施健康教育的过程中也要加强和患者的交流以及沟通，从交流沟通中了解到患者的心理问题，并根据患者的心理问题展开有效的调节和疏导。护理人员可以告诉患者慢性乙型肝炎治疗效果与休息、饮食、情绪等有关，并告诉他们只要遵循医嘱按时服药和治疗就能实现病情的有效控制，当患者明确知道了通过自己的有效配合能够保障疾病的有效控制之后，就能在提升患者治疗依从性的前提下降低患者的心理压力和痛苦。

（3）饮食指导

    如果护理工作实施中患者的饮食具有较大的不合理之处也会影响护理效果，慢性乙型肝炎是在乙型肝炎病毒的攻击下出现的，所以在治疗中为了减小患者的痛苦要从促进肝细胞再生以及修复中减轻肝脏的负担。如果患者治疗中经常食用一些油腻的食物就会影响肝细胞的再生，因此，为了保障护理工作的有效实施，护理人员应该为患者制定有针对性的膳食食谱，要求患者多食用一些清淡且含有丰富维生素的食物，以及一些新鲜的水果、蔬菜[2]。

1.3观察指标

    以实施健康教育护理后患者积极配合、知识掌握等治疗依从性为研究依据。

2结果

在对慢性乙型肝炎患者实施健康教育护理之后，掌握相关知识的患者人数占比94%，积极配合护理人员工作的患者人数97%，详情见表1。

表 1 护理后患者治疗依从性分析（n/%）

3讨论

慢性乙型肝炎的病情较为复杂，所以会对患者的身体和心理带来极大的创伤，当患者的心理负面情绪较多时就会不配合护理人员展开工作，以此会对护理工作的有效进行产生影响，也无法保障患者的生活质量。这种情况下为了提升护理质量就要为慢性乙型肝炎患者实施健康教育，健康教育就是要求相应的护理人员根据患者的基本资料和心理、生理问题制定合理的教育方案，所制定的教育方案中除了要通过合理的方式让患者提升其自身对慢性乙型肝炎疾病的认知，也要制定患者的身体康复方案和心理疏导方案。

健康教育工作实施的过程中护理人员要向患者及其家属科普与慢性乙型肝炎治疗有关的知识，并告知患者治疗工作实施中应该注意的问题。其次，教育工作实施的过程中工作人员也应该及时的对患者的疑问解答，以此从交流中来提升患者治疗的信心。为了提升患者的身体康复率，护理人员也会根据患者的实际情况制定膳食食谱，当患者饮食中提升了自身身体营养，就能从肝细胞再生速度的提高中缓解疾病带来的疼痛[3]。

综上所述，将心理健康教育应用在慢性乙型肝炎护理工作中，能够从提升患者对慢性乙型肝炎的认知中提高其治疗依从性，以此就能提高患者身体康复效率。

参考文献

[1]吴丹.“新模式”健康教育在慢性乙型肝炎患者管理中的应用效果[J].医学信息,2021,34(14):184-186.

[2]田宗炜.临床护理路径在慢性乙型肝炎患者健康教育中的应用研究[J].中国医药指南,2021,19(17):130-131.

[3]曹艳英,李炳英,余素芳,李盛,张苑榆.系统健康教育对慢性乙型肝炎患者抗病毒治疗依从性及睡眠质量的影响[J].2021,8(04):714-715.