健康教育在慢性牙周炎中的应用研究

健康教育在慢性牙周炎中的应用研究

苏小雯

广州医科大学附属口腔医院 广东 广州510000

【摘要】目的：研究健康教育在慢性牙周炎中的应用效果。方法：抽选70名慢性牙周炎病人作为统计对象，参与2021.05——2022.05期间治疗和统计。借助“信封分组法”将其平均纳入常规组、实验组，各35名。常规组予以常规护理和治疗，实验组增加予以健康教育，对比两组患者临床疗效、牙周症状数值。结果：相较常规组，实验组临床疗效更高，P＜0.05。相较常规组，实验组牙周症状数值更低，P＜0.05。结论：慢性牙周炎病人的临床护理中增加健康教育，可提高治疗效果，建议推广应用。

【关键词】慢性牙周炎；健康教育；临床疗效

慢性牙周炎属于常见口腔感染性疾病，累及牙龈、牙骨质、牙槽骨等位置，引发牙周支持组织发生炎性破坏，在口腔中造成疼痛、红肿等反应。牙齿遇冷遇热后刺激疼痛更重，若放任疾病发展，严重情况下可能致使丧失牙周附着力而引发牙齿不自然脱落、松动。近几年医疗技术的进步，让慢性牙周炎疾病得到了很好的治疗，但治疗后需要长时间护理才能确保牙齿健康恢复[1-2]。部分患者缺乏健康认知导致恢复进程缓慢，对此为提高患者后期牙齿恢复程度和临床工作配合度，可建立针对性的健康教育指导，提高个人的疾病基本认知，保证其预后效果。基于此，本统计围绕慢性牙周炎患者的健康教育服务效果进行分析，详情如下。

1.资料和方法

1.1一般资料

选择2021年5月至2022年5月本院收诊慢性牙周炎患者作为研究对象，共计70名予以不同干预办法，以信封分组法平均分出常规组、实验组，各35名。

常规组：男患20例、女患15例；年龄值范围26—57岁；病程3个月—9年。实验组：男患19例、女患16例；年龄值范围25—57岁；病程4个月—10年。对比P＞0.05。

1.2方法

常规组：为患者办理正常入院手续，护理人员协助做常规检查得出结果送回科室，依照常规治疗原则予以操作前相关工具完善准备。刮治患者牙龈，清除严重损伤牙齿和食物残留，将不完整牙齿和轻度损伤牙齿做治疗修复，全程均使用氯化钠溶液清洗，每日为患者使用甲硝唑，200mg/次，3次/d。

实验组：①基本健康指导：讲述慢性牙周炎的诱因、发病症状、治疗关键等，指导患者掌握正确控制牙菌斑办法，教会其正确刷牙的姿势。宣传正确刷牙、按时刷牙的益处，详细描述应如何按摩牙龈、牙间清理等方法，讲述牙齿及时修复的必要性。叮嘱戒烟戒酒的必要性，纠正不良饮食嗜好，时刻保持皮肤黏膜卫生。纠正病人错误呼吸习惯，养成良好的口腔卫生保持习惯。②指导合理使用牙线：告知患者在每餐结束之后正确使用牙线清除残留于牙缝难以去除的食物残渣，以免牙缝间异物长期存在而造成细菌滋生。牙线约20cm，两端打圈绷紧线放在牙齿咬合面，让牙线紧贴一侧牙面颈部，C型包围牙面增加接触面，刮除牙面菌斑。依次清理每个牙齿确保全口清洁，使用清水漱口，然后含中药剂五分钟，每日清理两次。③选择软毛牙刷，每次刷牙时间应大于五分钟，确保达到清洁效果。每餐后，使用漱口液，含一分钟清理口腔异物。

1.3观察指标

观察两组临床疗效【总有效率=（显效+有效）/组间数*100%】、牙周症状数值【GI（牙龈指数）、PLI（牙菌斑指数）、PD（探针深度）、SBI（龈沟出血指数）、AL（牙周附着水平）】

1.4统计

采用SPSS23.0统计软件对数据进行分析，计数资料用率表示，采用χ2检验，P＜0.05为差异具有统计学意义。

2.结果

2.1临床疗效

常规组：显效16例、有效13例、无效6例，总有效率82.86%。实验组：显效22例、有效12例、无效1例，总有效率97.14%。可见实验组临床疗效高于常规组，对比X2=3.968，P＜0.05。

2.2牙周症状数值

    表1中可见，实验组对象的牙周症状数值更低，对比P＜0.05。

表1：牙周症状数值比较表（±s）

3.讨论

    慢性牙周炎多由局部因素引起患者牙周支持组织被破坏，属于慢性炎症性疾病的一种。牙周炎发病后需要立即介入治疗干预，防止牙周组织继续被破坏，致使即便后期依旧坚持治疗，也会因错失最佳治疗时机而难以恢复理想健康水平。慢性牙周炎的加重会逐渐影响患者生活，患牙和牙龈组织在受到外界刺激后，疼痛症状明显加剧，有异常脱落风险。医学研究认为，此病的出现主要在于创伤、外界感染所致，多会选择牙龈刮治帮助患者缓解患牙不适症状。同时探寻良好护理手段，保证患者预后。常规护理干预下未能顾及病人的健康意识建立，因此存在治疗中断、自我管理不佳等情况导致慢性牙周炎反复

[3-4]。健康教育工作具有组织性、计划性、系统性的优质指导方法，教育宣教均围绕如何提高病人牙齿健康、控制病情反复开展，可以进一步纠正病人的不良行为，做到预防、治疗疾病的同时有效提高口腔卫生质量，是应用效果显著的干预内容。

    结果可见，实验组临床疗效高于常规组，实验组牙周症状数值低于常规组P＜0.05。说明健康教育工作可促进牙齿健康恢复，疗效反馈理想。

    综上所述，慢性牙周炎病人接受健康教育能显著改善口腔环境，应用价值高。

参考文献：

[1]瞿冬琳,顾燕琳等. 延续性口腔健康教育在双波长激光治疗老年慢性牙周炎患者中的效果评价[J]. 上海口腔医学,2019,28(03):321-324.

[2]白一秀,李艳秋等. 多元化健康教育对慢性牙周炎患者口腔保健自我效能和口腔健康的影响[J]. 中国预防医学杂志,2019,20(05):470-474.

[3]朱英婵,罗辉燕等. PDCA管理结合个性化健康教育在慢性牙周炎患者中的应用[J]. 当代护士(中旬刊),2020,27(02):64-65.

[4]钱丽莲,官凤云等. 综合护理干预对慢性牙周炎临床疗效的影响观察[J]. 全科口腔医学电子杂志,2019,6(01):115+117.