高职高专临床专业临床技能教学模式探讨与实践

高职高专临床专业临床技能教学模式探讨与实践

田华

安顺职业技术学院，贵州 安顺 561000

摘要：在现代医疗体制改革持续深入以及医学教学模式不断优化的背景下，临床医学专业教学对于学生临床实践技能的要求变得越发严格，高职高专院校的临床医学专业是现阶段培养基层临床实用型、综合型人才的关键路径之一。为了全面适应新形势下的高职高专临床医学专业的人才培养目标，满足基层群众在医疗方面日益增长的需求，培养出适应现代医学发展、具备综合能力的基层医疗人才，使学生在毕业之后能够快速适应基层医疗卫生行业的岗位需求。这就需要在临床专业教学的过程中增强对于学生临床实践能力的培养力度，寻求最为科学的临床实践技能教学模式。本文将从临床技能教学角度入手，探究高职高专临床医学专业的有效改革措施。

关键词：实践探究；教学模式；临床技能教学；高职高专

引言：在高职高专院校的临床医学专业教学体系之中，临床实践技能教学以培养学生的实践能力为核心，是临床医学专业最为重要的教学内容。临床实践技能课程以培养综合能力和医学理论知识储备都较强的综合性医学专业人才为根本目标，是现阶段现代化医学教育体系的教学重点和难点，在高职高专院校临床医学的教育体系中发挥了非常重要的作用。为了全面增强临床实践技能的培养力度，使医学生的实践技能能够得到更进一步的提升，就需要始终立足于高职高专院校临床医学专业的教学特点，对教学课程体系进行进一步的完善和强化，积极探求最符合高职高专医学人才培养的策略，从而逐渐形成合理的临床技能实践教学体系，切实培养医学生的实践操作能力，增强其社会适应水平，从而为我国基层医疗卫生事业的发展提供更多技能型、综合型的人才。

一、高职高专院校临床技能教学的不足

1.现阶段的临床教学资源缺失

近年来，人们对于医疗领域的重视程度持续提升，高职高专院校医学院的招生人数也在不断增加，这就使得医学生人均可以见习、实习的病人数量不断减少，医学生可以参与到实训练习、与病人进行直接接触的机会变得少之又少。除此之外，我国的疾病病谱在内容和类型等方面也出现了很大程度的变化，并且在不同的季节，在临床治疗过程中能够遇到的病种和学生在校学习的内容衔接度变低，导致学生实践操作技能严重不足。临床教学资源的不断缺失，导致临床医学生只能参与到一些最为基本的医疗活动，学生临床能力的培养和提高受到严重的限制。

2.缺少具有针对性的教学考核评价体系

传统的临床专业课程考试大多以理论考试作为主要形式，导致学生对于实习和见习的重视程度不足，越来越多的学生容易出现“高分低能”的问题。近年来，也有越来越多的医疗卫生单位反映，很多临床医学生档案当中的成绩非常高，但是在实际的工作过程中自己独立处理问题的能力较差，综合分析的能力也比较低，这说明在临床医学专业培养的过程中，在教学内容、人才培养需求以及教学方法等方面还存在较为明显的不足，另一方面也说明现阶段的教学考核评价方法不能完全反映出学生的临床医学水平和业务能力，现存的考核方法也必须得到进一步的完善和优化。

二、强化高职高专临床专业临床技能教学效果的有效策略

1.增强专业教师队伍的建设力度

临床技能教学是高职高专医学专业教育过程中最为重要的课程，所以想要全面提升高职高专院校临床实践教学的效果，全面完善临床技能教学体系，就需要从教师队伍入手，增强实践教学队伍的专业技术水平。高职高专院校必须建立起队伍组成稳定且结构合理的专业实践教学团队，教师队伍既需要具备最新的实践技能储备，也需要对医疗市场的最新情况进行分析，持续学习最为先进的医学知识和医学技术，并对临床实践技能的教学结构进行持续优化。为了全面完善临床实践技能教学体系，高职高专院校就需要从青年教师的教学和培养入手，增强对于青年教师的教育和培训力度，引导其掌握最先进的医学知识和医学技术，使其能够更加全面的投入到临床实践技能的课程教学当中。

2.对临床医学考核模式进行整合

临床实践技能的考核以检验学生的临床实践技能为核心，考察学生的创新意识和医学理论知识的内化吸收程度。高职高专院校需要提升对于学生临床实践技能的考核比例，提升技能考察在医学生教学培养过程中的重要性。临床实践技能的考核需要由理论知识考试和实践技能操作审查两个部分组成，并且需要各占一半的成绩比例。无论是实践操作还是理论知识的成绩，只要学生有其中一部分存在不合格的问题，就需要进行补考。

3.增强对于校内实训基地的建设力度

在医疗行业的现代化发展过程中，医学生在实践训练的过程中面对的限制条件持续增加，高职高专院校的医学院也变得越来越热门，医学生人数不断上涨，各类综合因素共同影响，导致医学生能够进行实践操作的机会持续减少，也导致高职高专院校的医学专业教学资源持续减少。想要从根本上解决这些问题，就需要高职高专院校尽量完善并扩充现有的实训教学设备，丰富其实训功能。

建立OSCE临床实训平台，为学生提供更多模拟训练的机会：OSCE实训平台是利用高仿真的医学模拟专项教学设备替代“标准化病人”而建立起的临床模拟实践训练平台，其主要通过模拟多种不同的临床真实场景，设立不同的临床基本技能操作练习站点，为医学生提供临床技能的练习平台。OSCE平台与我国执业医师的考试内容一致，因此其实践应用效果较强，能够在切实提升医学生临床综合技能储备的同时，为其日后的临床工作和考取执业医师资格证打下实践基础，具备较强的实践意义。OSCE平台能够在给医学生提供更多临床实践练习机会的同时提升其综合能力，学生不仅可以进行临床实践练习，还能够学习如何在临床工作中提升自己的诊断水平，合理的处理医患关系，为就医患者营造较为轻松的就医环境，缓解其紧张情绪等等。

结束语

总而言之，强化医学生的临床技能教学力度，是高职高专院校临床医学专业培养合格且专业的临床医生的关键途径，也是现阶段临床医学专业教学的难点和重点。近年来，高职高专院校在教学改革的过程中不断探索全新的教育教学结构，并且重新制定了临床医学专业的人才培养策略，更加重视医学理论和实践技能训练的结合，向着产学研结合的方向发展，全面增强各项临床医学技能的培训力度，全面提升临床医学生的实践能力，尽可能使学生实现多临床、早临床且反复临床的练习，逐渐形成融合了见习、临床教学、就业以及实习一体化的高职临床医学教学特色，全面培养学生的临床医学实践操作能力，从而取得良好的培养效果。

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