高职《计算机网络技术》教学中虚拟软件的应用

高职《计算机网络技术》教学中虚拟软件的应用

江林

泰州机电高等职业技术学校 江苏泰州 225300

摘要：在计算机网络不断普及的今天，人们的工作和生活越来越离不开计算机网络。高职院校计算机专业课中的《计算机网络技术》也成为一门重要的实践课。如何高效开展这门学科的教学成为教师当下面临的重要工作问题。利用虚拟软件辅助《计算机网络技术》教学，能产生良好的教学效果。分析了在高职计算机网络技术教学中应用虚拟软件的重要性，同时提出了具体的应用策略。

关键词：高职；计算机网络教学；虚拟软件

计算机网络专业是近年来高职院校发展得较快的专业。而传统的计算机网络专业教学模式十分单一，即基本是以小组合作的方式完成的，这样的授课模式在很大程度上促进了高职学生团队合作精神的提升，也让他们的动手能力得到了充分锻炼。但却在很大程度上限制了计算机功能的发挥。而在教学中应用虚拟软件，能调动同学们的动手热情，也有利于教师达成教学目的。

1在高职计算机网络技术教学中应用虚拟软件的重要性

如今，数据的传播越来越集中，并且传播的范围也越来越广。在这样的情况下，虚拟化技术的重要性也逐渐凸显出来[1]。随着社会的进步，数据传输的基本需求发生了一定的改变，不同于传统数据维护需求主要以防火墙安全为主，当前的数据维护需求更倾向于提高服务器的存储速度和运行速度。而这一需求也引起了新的问题，即使得计算机网络中的数据资源变得更加复杂。在这样的背景下，网络虚拟软件应运而生。这种技术能按需制定规则，而且能随时调节，将不同的虚拟软件应用承载在同一物理网络，能进行网络分区，即通过网络虚拟化隔离物理网络。这样能简化数据节点，这样看来，对于计算机网络技术专业学生来讲，虚拟软件的应用有助于他们学习效率的提升，他们既可以在虚拟环境学习理论知识，又能进行实践操作，将理论知识转化为具体的实践，从而完成对知识的巩固和深化。而且这种模式的学习对于高职学生来讲是十分有趣的，每个人都能积极参与，这对整体的计算机网络技术学科整体教学效率的提升是十分有利的，对数据可用性的提升也是十分有利的。

2在高职计算机网络技术教学中应用虚拟软件的策略

计算机网络技术专业课程在教育改革之下也进行了新的区分和归类。要想让虚拟化技术真正发挥积极作用，以满足计算机网络技术教学需求，就必须对其进行不间断地开发和更新，使得相关软硬件变得更易于维护，从而使其发挥助力计算机网络技术教学的作用[2]。根据当前阶段在高职计算机网络技术教学中应用虚拟软件的方法，大体可分为以下几点：

2.1用来优化计算机硬件

计算机设备是该门课程教学个基础，有良好的设备的支持，教育者才能进行高效的教学，从而将计算机技术教育落到实处。但当前阶段的高职院校的计算机设备都较为落后，甚至一些高职院校的硬件设备落后于最新设备的5到8年之久。很多课程都需要进行设计和渲染，但这些落后的软硬件设备显然不能满足这样的教学需求。在这种情况下，教师只能将重点放在理论教学上，实践教学部分在只能放在一边。但基于计算机教学的特点，单纯地进行理论教学是很难产生实际的教学效果的。另外部分院校的软件存在注册模糊、版本不正规等情况，加上硬件的滞后，导致计算机网络教学的效率迟迟不见提升[3-4]。而利用虚拟软件，则能直接解决因硬件不完善产生的问题。具体可利用虚拟软件虚拟出用不到的网络环境，让计算机从教师端转变为服务器，这样能直接绕开硬件的落后。而通过远程操作，学生可以直接使用到服务器级别的处理速度。在这样的情况下，终端机只是负责传输数据，进而统计和分析实验结果等。通过这一过程，高职学生能自主进行虚拟操作，并能学习很多知识点。很多网吧使用的无盘系统主要利用的就是虚拟软件，既跟上了时代的发展步伐，又保证了技术的更新和优化。可见，虚拟软件的应用，能让高职计算机网络技术教学环境发生一定的改变，在激发学生学习兴趣上也能起到促进作用。因此，我们要加强应用。

2.2用来维护网络服务安全

计算机网络安全一直都是计算机教育的重要组成部分，在虚拟网络技术的应用中，计算机网络安全也备受关注，最主要的原因是，其涉及网络用户的信息安全和互联网数据的私密性。因此，当前计算机专业教育的重点就包括做好虚拟化技术，以保证计算机网络的工作安全。具体可加强保管重要文件，利用计算机网络安全中虚拟软件来完成。利用这项技术能保证重要信息的安全。虚拟技术足够有效，就能提高防火墙的等级。以往的防火墙已经很难起到过滤不良数据的作用，但通过应用虚拟软件，则可以直接对比云端数据，这样一来，病毒发作时，虚拟空间就直接抹杀，就阻断了病毒的传播路径，实体存储媒介就不会受病毒干扰，网络病毒的繁殖可能也不复存在，这样就保障了计算机网络服务的安全。另外，使用虚拟软件还能促进网络安全规则方面的交流，可制定出修补安全漏洞的方案。而这都是应用虚拟软件的好处，从这一方面来讲，虚拟软件对计算机网络方面作出了很大贡献。

2.3用于计算机实践教学管理

计算机实训教学的有效开展需要一个良好的教学管理体系的支持，而虚拟软的应用则能在这方面起到一定的促进作用。应用虚拟化技术，能促进计算机实训教学体系的进一步完善[5]。借助虚拟机的特性，教师可以模块化管理相关数据，具体可借助虚拟机技术保存学生档案数据。这样能使得一整个机房的数据都集中到一起，通过分别编号，将其整理成虚拟文件，进而进行备份。这样做既能计生硬盘空间，又方便了瞬间读取，也缩短了规划时间。因此，在虚拟软件的辅助下，数据信息管理工作流程也得到了进一步简化，计算机实践教学管理工作也向着智能化方向发展，这也在很大程度上减轻了相关工作人员的工作压力。运用桌面虚拟技术能让实训教学环境发生一定的改变，即能实现文件共享、批量部署、自动还原等。而且在应用虚拟软件的过程中，师生可以共同操作和实践。而在虚拟环境中进行教学，教师无需考虑实践教学中人员安全方面的问题，也避免了对实践设备的磨损。借助服务器进行教学，教师可以直接指导同学们的操作，不必像过去一样，每个人都要守着实体机器进行系统安装操作。这大大简化了计算机网络技术教学的流程，也在很大程度上减少了人力消耗和物力消耗。

结束语

综上所述，在当前的网络信息技术发展环境下，计算机网络技术专业在跟虚拟技术相结合的过程中仍有一些待解决的问题。在虚拟化技术的介入下，高职计算机网络技术课程教学形式会发生较大的变动。对于学生而言，他们能在一个虚拟的世界中学习知识，不必担心会破坏实体设备，因此可以大胆尝试自己的实践新知，因此能产生良好的学习效果。

参考文献

[1]王明雄.虚拟软件在高职计算机网络教学中的应用——以PacketTracer为例[J].价值工程,2019,3027:115-116.

[2]张智龙.虚拟机技术在高职计算机网络安全教学中的应用分析[J].电脑知识与技术,2021,1734:209-210+222.

[3]周文龙.试分析高职计算机网络课程教学中虚拟软件的运用[J].电脑知识与技术,2019,1134:145-146.

[4]余宏,胡晓蓉,李德鑫.高职计算机网络课程实验教学改革探究[J].现代计算机(专业版),2019,09:41-43+50.

[5]桑玉民.虚拟仿真软件在高职计算机网络实训中的实践[J].晋城职业技术学院学报,2019,603:26-28.