品德教育在思想政治课堂中的渗透方式

品德教育在思想政治课堂中的渗透方式

田丽

武汉纺织大学外经贸学院  430070

摘要：随着教育领域的发展，学生不仅需要学习教材中的知识，培养学习的能力，还需要构建良好的思想品德，才能够满足现阶段系学习的需求。政治教学对学生发展而言极为重要，是教师在教学中需要重点思考的教学内容。为了使政治教育更为适应改革开放的需求，增强政治课程的实践内容。教师在教学中需要反思自身的教学思维，改变传统的教学方式。为此，本文将着重探究政治品德教育的有效方式，提高教师教学的水准。

关键词：思想政治；品德教育；培养；增强；发展

学生处于成长的重要阶段，已具备一定的自主、辨别能力。在学生阶段培养思想品质，不仅可以提高精神素养，开拓精神世界，还能够提高自我约束的能力，提升学习的效率，在当下的学习中取得良好的成绩。基于此，政治教师在教学的过程中，需要掌握更多的教学方式，优化教学的质量，以此才能够更好地教导学生品德内容。总之，培养学生思想品德，符合学生现阶段学习的需求，也符合学生未来发展的需求。

一、设置教学目标

教学目标是教师在教学中需要完成的内容，也是教师教学的道路。在政治教育中，教师需要根据教学的情况，提前一天备课并做好教学目标的规划，在目标的指引下地进行教学，才能够明确教学的方向，简化繁杂性的教学方式。在素质教育的背景下，教师需要为学生设计情感、知识、技巧等各类教学目标，才能够为品德教育奠定良好的基础。

例如：在教学“社会主义道德”的过程中，可以为学生设置“能够区分中华优秀的传统文化、革命文化、社会主义先进文化；理解和掌握中国特色社会主义文化的形成与发展；运用唯物主义观点分析中国革命文化和社会主义先进文化”等目标，并让学生先进行自主性的学习。以此开发学生政治思考的能力，让学生运用政治理念与政治思维，解析教学中的重点与难点，提高学习的效率。在学生主动学习后，教师需要根据学生的不足之处，对学生进行针对性的补充，以此完善课堂教育的内容，增强学生对重点与难点的理解，提高学生对政治知识的应用能力，同时发展学生文化意识，增强学生道德理念。

二、拓展教学内容

政治教师在拓展教学内容的过程中，学生能够接触到不同领域的内容，从而可以提高学生的文化底蕴，让学生辩证地看待事物与知识点，提高学生的精神境界，让学生更为高效的学习教材中的知识。

例如：教师在教学“借鉴人类文明优秀道德成果”的过程中，可以引入外国圣诞节、万圣节、愚人节、麦当劳、肯德基、美剧、街舞等文化，让学生认识到文化的多样性与不同性，同时让学生掌握文化的民族性与独特性等。基于此，教师可以引入孔子文化，以此增强学生民族文化的认同感，让学生了解到民族文化是一个民族生存与发展的精神，培养学生相互借鉴、求同存异的学习理念，帮助学生正确对待与认知文化。从而，可以避免学生崇洋媚外，让学生认识到民族文化的优越性，提高学生民族文化的自豪感。

三、开展信息教学

信息教学方式作为现阶段主流教学的方式之一，对教师教学能力的提升起到了积极的辅助作用。信息化教学方式的特点为多变，能够激发学生学习的自主性，让学生更为有效地学习的知识点，为学生未来的发展奠定基础。基于此，政治教师在思想品德教学中，需要提高信息技术教学的能力，增强运用信息技术的手段，以此为学生构建出思想品德数字化课堂，有效地培养学生思想品德。

例如：在教学“尊重和传承中华民族历史文化”的过程中，可以利用信息技术为学生展示古代典故的视频，让学生理解中华传统文化的形成与发展，识别中华优秀传统文化的主要内容；可以利用信息技术为学生展示中华文化的发展时间段与特征，以此帮助学生正确对待中华传统文化，让学生认识到中华传统文化的当代价值；可以利用信息技术为学生构建学习的问题，以此培养学生对中华优秀传统文化的价值认同感，发展学生的精神，让学生全面掌握中华优秀传统文化的当代价值；可以利用信息技术为学生展示文化传播的意义与责任，以此引导学生积极主动地参与到健康有益的传统文化活动中，全面发展学生的思想品德。

总而言之，在对学生进行政治品德教学的过程中，固然存在较多的问题，影响着学生的发展。但是，政治教师作为学生的引导者，可以根据学生的特点，调整教育的方式，改变教学的策略，以此帮助学生更为高效的学习教材中的知识。政治教师需要不断创新教学的方式，尝试不同的教学理念，才能够打破传统教学带来的弊端，突出重围，为学生构建更为多彩的课堂。随着新课标内容的变化，培养学生德智体美劳，是教师教学的任务，也是教师教学的目标之一。相信，在未来的发展中，教师教学的方式会愈加多样化，能够帮助学生取得好成绩。

参考文献：

[1]曹桂菊. 浅议在高中思想政治教学中如何渗透德育教育[J]. 科协论坛(下半月), 2007.

[2]高明艳. 浅议在高中思想政治课堂中渗透德育教育的方法[J]. 中国校外教育, 2020(35):2.

[3]张应梅. 素质教育新方式——浅析思想政治课教学中如何渗透德育[J]. 金色年华:教学参考, 2012(8).