聚焦五式，助力婴幼儿早期发展指导服务

聚焦五式，助力婴幼儿早期发展指导服务

孙婷婷

荣成市观海路幼儿园  264300

婴幼儿早期发展指导服务事关婴幼儿身心健康成长，事关每个家庭的民生福祉。幼儿园应牢牢把握家长深度参与的家园共育定位，矢志不渝地推进婴幼儿早期发展指导服务科学、有序、健康地开展，建立长效工作机制，聚焦五式，助力婴幼儿早期发展指导服务，增强家庭的科学育儿能力。

一、以互动式为基础，破除单向输出壁垒

幼儿园要改变教师单向说、家长被动听的局面，注重挖掘幼儿园和家庭双方的教育职责，从灌输到互动，从单向到双向，从说教到共情，以平等的双主体身份进行沟通和互动，实现1+1＞2的教育合力。

1.问卷调研知需求，教育跟进有方向

幼儿园可运用电子问卷这一灵活快捷的调研方式，倾听家长的心声与需求,如入园前幼儿生活情况问卷调查、升班前教育需求问卷调查、幼小衔接问卷调查等，一方面了解家长对教育理念与实践的认知水平和效果评价，另一方面切实了解家长的教育需求和困惑，倾听家长的意见和建议。在此基础上，针对家长在家庭教育中的重点、难点和痛点，分类梳理汇总，建立行动台账，采取适当的教育措施帮助家长提升家庭教育理念和策略。尤其是关于幼小衔接这一热点话题，从问卷出发了解家长关于幼小衔接的实际理念与做法，倾听家长的心声和需求，根据家长的焦虑程度和焦虑点的不同进行及时的沟通与策略跟进，做到对症下药、互通互信。

2.家庭访问多诊断，入户指导有重点

    幼儿园要充分重视家庭访问和入户指导的重要价值，通过与家长面对面的、彼此尊重的、充分倾听的入户交流谈话，了解和分析幼儿家庭教育情况。这既有助于建立教师与家长的密切合作关系，又能针对家长的育儿困惑针对性地给予一些家庭教育建议，将较好的教育方法推荐给家长，帮助家长提升科学育儿的理念和方法，也更容易获得家长对家园共育的深度支持与合作,向更高质量的教育迈进。

    3.体验式家长会，明晰教育真谛

幼儿园召开家长会时应注重家长的体验和感知，通过播放幼儿在园生活、学习和游戏等各类活动的精彩片段让家长直观体验幼儿的在园生活和真实成长，帮助家长了解孩子的学习方式和特点，了解孩子成长的小步递进和点滴精彩。通过体验引导家长感知和珍视孩子的生活和游戏中蕴藏的巨大价值。通过观看班级和幼儿园活动的学期回顾，让家长了解在生活事件中教育孩子的理念和方法，让家长从简单的说教对象变成幼儿成长的参与者和见证者以及未来的更好引导者。

4.互动式钉钉群，促进线上交流

    钉钉群除了用于教师发布通知、任务、幼儿在园动态等单方面推送功能，更应成为家园沟通的园地和途径。幼儿园要积极引导家长通过钉钉群分享幼儿在家动态，积极鼓励家长通过钉钉群分享各自的育儿妙招和优秀做法，以点带面，让更多家长参与到家庭亲子互动和家庭间互学互助的队伍中来。

二、以整合式为抓手，构建多维资源平台

    面对日益广博的家庭教育资源，幼儿园要积极整合各类资源，去粗取精，去伪存真，兼容并包，构建多维资源平台，让家长最大化受益，获得更多更好的家庭教育资源。

    1.线上+线下，减少家庭教育指导服务的时空阻碍

幼儿园可通过微信公众号线上推送各类家庭亲子活动，通过钉钉群推送各类家庭小游戏视频，让家长免去搜索和筛选的麻烦，现学照做，拿来即用，有助于提高亲子活动质量，建立亲密融洽的亲子关系。还可以通过举办家庭教育读书会、亲子阅读月等活动，定期向家长推荐家庭教育方面的著作，鼓励教师和家长共读，引导家长探讨阅读感悟和收获，同时，鼓励家长进行线下的亲子阅读，实现线上与线下的整合。

2.输入+输出，助推家庭教育指导的多维互动互助

一方面，幼儿园要做好为家长输入的工作。幼儿园可以通过发布家长指导手册、家长宣教资料、家长讲座推介等多种途径引导家长学习家庭教育理论和实践知识。另一方面，家长要做好输出工作。发动家长通过多种途径分享育儿方法和家庭教育感悟收获，组织家长进行经验分享沙龙和座谈，互相学习和帮助。

3.走出去+请进来，提供家庭教育指导服务的丰富智力支持

幼儿园要利用园本师资优势，通过开发微课、优课、讲座等形式探索实施家庭教育课程，让幼儿园擅长家庭教育的教师能够走出去，走到家长群体中宣传家庭教育知识。幼儿园也应积极宣传和推介一些关于家庭教育的媒体资源，如公众号、抖音号、讲座链接，通过线上的形式将知名大咖请进来，来到家长的视野中，最大程度提升家长育儿理念。

二、以落地式为取向，实现常态指导服务

1.亲子活动巧组织

幼儿园应该通过开展丰富多彩的亲子活动，变教育的封闭性为开放性，将教育理念渗透在幼儿园预设的亲子活动中，主动采取趣味化的方式调动家长参与教育的积极性，形成家长关心幼儿成长，关心家庭教育的风气，让家长多多参与到亲子活动中来，尽可能使婴幼儿早期发展指导服务的功能最大化。例如阳光体育亲子活动的开展，通过趣味的大型亲子游戏、亲子比赛，提升亲子默契和亲子关系，将爱上运动的理念融于游戏活动中，让家长潜移默化收到教育理念的熏陶和影响，间接实现早期教育指导服务的功能。

2.节日契机巧利用，随机教育强动力

利用妇女节、端午节、重阳节、中秋节、春节等重大节日契机，将节日寓意融合在丰富多彩的活动中，引导家长学会随机教育，通过幼儿喜欢的方式让其习得认知、情感并转化为良好的行为。

3.和美之约巧搭桥，沉浸体验添精彩

幼儿园可以开设“和美之约”家长体验日，通过沉浸式体验搭起一座家园共育的桥梁，更好地让家长了解幼儿园各项活动的开展以及教师保教活动的质量和效果，可以组织孩子们一起游戏、一起互动，不仅增进感情，还可以了解教师是用什么方法引导和教育孩子的，知道自己在家如何举一反三。同时，在参加活动中增进交流，家长与老师观察和讨论孩子的成长现状，使家长获得成功的教育体验，逐步转化为幼儿园的合作伙伴和教师的良师益友，从事实现对家长的教育指导。

4.家教专栏巧设计，融于生活悄发力

幼儿园以周为单位设计幼儿在园一周的周计划，可以在周计划中添加家庭教育专栏，教师根据当周或当月的幼儿活动主题撰写家庭教育的策略和方法，并侧重指导家长在幼儿的日常生活中如何进行教育渗透。教师每周按时发送至班级钉钉群，让家长参与并支持幼儿的在园活动，一方面给与家长支持幼儿园工作的方向和内容，同时也提供了一些家庭教育指导，每周定期更新的家教专栏让家长日积月累不断提升科学育儿能力。

四、以赋能式为核心，强化亲师相长氛围

1.家长课堂系统化，教育方法逐累积

幼儿园可以通过定期组织家长课堂，将零散的育儿知识系统化、类别化，通过菜单式服务为家长提供所需的学习内容，可以将家长课堂设计出简易可操作的模式，如每次家长课堂围绕一个话题进行话题内涵和重要性的讲解，筛选案例深入分析，提供家庭教育方法策略指导这三方面进行讲授，让家长接受系统的品格家庭教育指导，循序渐进，逐步提升家庭教育水平。

2.教育指导方案化，育儿技能渐增进

幼儿园可以月为单位向家长推送一系列家庭教育指导方案，方案中通过对亲子谈话、亲子游戏、家庭活动的预设以及家庭教育理念的输出对家长进行家庭教育指导服务，提高家长科学育儿能力和水平，让家长有法可依，有章可循。

3.教师学习典型化，以点带面扩张力

幼儿园可以推选几名教师加入家庭教育学习团定期参加线上培训学习，提升家庭教育指导服务能力，通过典型教师的个别化学习提升，发挥辐射带动作用，以点带面，促进其他教师婴幼儿早期发展指导服务的专业化水平共同提升。

五、以辐射式为拓展，参与社区共建项目

1.专题讲座武装家长的教育头脑

幼儿园应积极运用自身的专业优势和资源优势，充分发挥辐射带动作用，参与社区共建。每个季度积极开展早期教育进社区活动，通过专题讲座向社区家长宣传科学的育儿理念。针对0-3岁婴幼儿早期发展照护进行相关讲座，内容应涉及认知、运动、情绪、语言、社会性等婴幼儿早期发展、亲子沟通、家庭意外伤害处理、婴幼儿护理和辅食添加等方面，进行多方面的婴幼儿早期发展指导，促进这部分家长的家庭教育质量和水平提升。

2.拓展活动增进家长的教育本领

幼儿园可以积极依托社区，进行师幼与家长户外拓展社区活动，通过趣味游戏快速消除师幼距离感，也让家长看到教师的专业性，让家长安心。幼儿园还可以发动社区家长参与师幼户外访学活动，在项目化学习中让家长感知幼儿学习方式以及教育引导策略和方法，多种举措促进家长育儿理念提升。