农村发展硕士 延边大学 133002
摘要:在乡村振兴与绿色发展的影响下,农业生态旅游经济成为地区实施乡村振兴战略、推进建设生态环保型社会的重要渠道,其通过将当地自然与人文资源转化为旅游资源,有效解决了农村地区经济发展不足、环境面貌差强人意等现实问题,有助于实实在在地为乡村居民增收创收,提升乡村环境生态治理水平。然而,农业生态旅游经济发展过程中仍存在经济结构有待优化、开发程度低、缺乏行业人才等问题,制约着农业生态旅游经济可持续发展,文章分析了农业生态旅游发展的主要特征,总结农业生态旅游发展的主要困境和问题,提出了解决策略,以供参考。
关键词:生态旅游;农业经济
农业生态旅游是依托良好的自然生态环境和独特的人文生态系统,以有特色的生态环境为主要景观的旅游,开展生态体验、生态认知从而心身愉悦的旅游方式。农业生态旅游作为新兴的旅游态势在近年来广受推崇。现代农业生态旅游能够让游客贴近自然的同时,享受到现代生态农业的发展成果,对于农村设施与空间、农产品的种植、生态农业示范园等进行合理开发与配置,游客在规划与设计好的生态农业空间内进行消费和体验,从而实现农业场所的收益提高,农民的收入增长。从另一个角度出发,现代生态农业旅游发展有利于生态保护、推广当地人文资源,进行农业知识与地方人文知识的普及,进而提高地方的文化影响力。
1 农业生态旅游发展的主要特征
1.1 绿色环保
生态农业旅游的开展,有利于提高人们的生态环保意识,大大减少当地环境污染,既注重了社会效应,也提高了农民的经济效益。生态农业旅游项目的创新研发与发展过程主要依赖于绿色环保设计主题及多元化旅游元素,以便呈现更加稳定和谐的农业经济发展态势。创新融合绿色环保的生态农业旅游项目与新能源、新技术产品,可以及时开辟出独特且具有地域性特征的农业经济发展道路。
1.2 体验感十足
我国不同地域的历史文化丰富,能逐步串联成独特的农业经济产业链,以此为基础打造具有地域化本土特点的生态农业旅游项目,进一步满足外来旅游者的消费需求和体验需求,体验农家生活,感悟生产劳动过程。将农业中具有旅游资源的部分功能进行整合和开发,进一步满足了人们返瑣归真的个性化需求。
1.3 拉动乡村经济发展
在乡村地区开展生态农业旅游项目能有效拉动乡村经济发展,贯彻落实可持续发展观及生态经济重点内容。相关部门对一些乡村地区进行科学统筹及生态规划时,从拉动乡村地区经济发展的视角进行项目规划与设计,为外地游客呈现和谐、环境友好的旅游体验形式,从而带动乡村地区的经济发展,并以保护生态环境为核心设计项目目标和践行思路。
2 农业生态旅游发展的主要困境
2.1 经济结构有待优化
在比较偏远的旅游地区,农业经济结构有待优化,整体标准化及机械化水平较低,不能很好的满足符合旅游业规范。在对农业生态旅游结构调整和创新发展过程中,很多基层农技人员和农户之间的沟通协调工作并不尽如人意,达不到预定目标。经济结构中有待优化的农业旅游发展模式,对乡村地区和城市地区的连通性及信息资源共享机制产生了负面影响,会间接抑制和约束乡村旅游业的创新发展。
2.2 开发程度低
第一,旅游产品不丰富,附加值低。在旅游中游客一般偏爱垂钓和特色餐饮,可供选择的形式不多,游客参与参与感不高。低层次的开发产品,不能满足游客的休闲需求,无法激发生态农业旅游供给主题的积极性。第二,具有特色的手工艺品以及农副产品缺乏商业开发和宣传。其三,为了一味的迎合游客的口味和心理,自身的特色文化被异化或者同化。
2.3 缺乏行业人才
生态农业旅游要发展,就必须要有懂经营管理、营销策划、财务管理等方面的专门人才,然而生态农业旅游的人才现状在管理和经营方面大多是农民,他们的经营管理完全是凭借自己的以往的经验,没有接受过专业的知识和技能培训,文化层面也较低。而其服务人员大都是当地农民,他们就更没有专业的知识和专业的技能了,所以,就导致服务不到位,服务水平低,管理水平低等情况。
3 生态农业旅游经济发展对策
3.1 顶层设计与详细设计协同推进
针对乡村地区,相关部门需加大重视程度,科学运用顶层设计与详细设计等方式,协同推进生态农业旅游项目的融创发展。生态农业旅游类项目能对生态学、经济学及旅游学等内容进行全面整合及资源规划,并对生态农业的创新发展路径进行可靠性评估和经济学分析,合理运用价值工程及人体工程学等相关理论,制订生态农业旅游项目的阶段性建设和投资目标。
3.2 增加旅游内涵
根据生态旅游发展趋势,应加强旅游与宣传,通过与媒体、交通部门的合作,有效整合现有资源,可适当与境外旅游景点合作。加大促销力度,通过积极开拓周末、假期旅游市场,推动都市观光旅游市场,发展科技教育旅游市场,促销乡村田园旅游市场,拓展自驾游市场。
3.3 培育人才队伍
依托现有教育资源,大力加强旅游管理服务人员和导游人员的教育,全面提高从业人员素质。推动高校与地方共建合作,培养急需紧缺人才,积极探索灵活的用人机制。建立高校、科研院所联合培养人才的机制,提供人才保障。
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