关于确立石油高技能人才培养目标体系及培养途径的思考

关于确立石油高技能人才培养目标体系及培养途径的思考

曾世扬

中国石油天然气股份有限公司锦西石化分公司   辽宁葫芦岛   125001

【摘要】石油化工产业在经营与发展过程中对于技术技能人才的需求日益增高，在这一背景之下如何高效的培养高技能人才便成了企业的重要职责。石油化工在生产与运输方面都有着相对较高的风险与危害，因为人为操作方面的失误可能会导致人员伤亡事故的发生，所以对于石油化工产业而言，为了更好的保障企业的生产经营有序开展，需要针对性的做好人才方面的培养，提高高技能人才技术能力，从而为企业生产经营提供有力保障。对此，本文简要分析关于对石油高技能人才培养目标体系的确立及培养途径的思考，希望能够为相关行业工作者提供帮助。

【关键词】石油化工产业；高技能人才；培养目标；培养途径

0.引言

随着近些年我国石化企业发展的安全状况得到了明显的改善，但是整体发展形势仍然较为严峻，按照相关研究数据，对于石油化工企业而言，从业人员的人为不安全行为可能会导致事故发生。在市场竞争白热化状态之下，生产技术的发展促使工作环境出现了明显的改变，员工的知识结构和专业技能在企业生产与发展中逐渐失去相应的功能与作用，针对员工开展针对性培训，从而实现高技能人才的培养目标，这也是石油企业的重要发展方向。对此，探讨石油高技能人才培养目标体系的确立及培养途径的思考具备显著市场价值。

1.石油高技能人才培养目标体系

在国家专业教育大力推行以及石油经济产业持续发展的背景之下，高技能人才的培养重要性越发突出和明显，目前来看整个石油产业正需要大量的高技能人才。石油技能人才的培养应当适应素质教育理念，并高度重视素质教育整体结构，不仅需要注重思想品德、理论知识、技能技术、认知要素以及非认知要素等多方面的素质整体结构，还应当构建功能效应，从而培养更多高技能人才[1]。目前来看，关于石油高技能人才的培养目标体系方面，其基本目标在于培养全面性发展人才，并基于现代化水平面向世界与未来，同时保持较高的社会主义觉悟以及良好职业道德，准确掌握石油企业的多种高级职业技能，从而适应职业工作所需的高技能人才。在培养目标方面，培养目标应当以能力为中心，从石油企业对于高技能人才的职业素质与能力需求的分析进行总结，从而构建培养目标体系的新层次，其目标在于：1、明确综合能力。石油企业属于国家支柱产业，因为石油生产带有条件艰苦的特征，对于高技能人才和职业相关能力的方面有基本要求，如职业思想与群际素质，需要热爱石油事业，并构建石油工业发展与社会主义现代化建设的基本志向，有着良好的社会公德、职业道德，并秉承大庆精神，有着良好的社会市场经济适应心理素质。有着良好的体能，适应油田、炼油厂等苦、脏、险等工作环境与条件变化特征。能够满足工人技术等级标准中的相关规定，同时掌握业务知识和技能、公众基础技术业务知识和技能，同时掌握相应的生产组织、技术指导和经营管理等都综合能力；2、按照综合能力明确专项能力。按照不同的公众，针对岗位工作进行调查，探讨技术等级标准，并理解掌握综合能力的专项能力，明确具体且准确的技能培训目标和能力素质要求，从而展现知识、技能、综合能力等方面的培养要求，促使教育目标得以真实体现，能够更好的开展教学并掌握培训工作更有针对性。

2.确立石油高技能人才培养途径的思考

2.1开展情景模拟教学

为了更好我的保障石油化工生产企业中所有员工的基础工作能力以及面对突发事件的应对能力，保持培训教育工作的针对性，需要针对性的开展情境模拟教学或仿真培训，在情境模拟期间需要结合可能突发的事故进行方案的合理设计，并在模拟培训过程中促使员工能够基于不同角色进行演练，促使员工能够更高的还原工作环境，借助自身的实践性参与方式获得更多的知识与技能[2]。在日后工作中可以将抽象知识合理应用，并实现理论与实践相结合教学。在培训教育过程中，可以针对班组的轮流培训方式，将情境模拟方式进行员工培训，模拟加工装置的突发性事故事件状况，针对发生的问题及时应急措施，并借助模拟训练方式将班组长的工作能力与应急能力。针对企业内部员工的综合能力进行培养，可以借助情境模拟方式进行教学，可以针对岗位工作中常见的危险隐患进行视频展示，如硫化氢中毒的抢救方法，针对视频观摩和学习，掌握相应的应急处置技巧。

2.2职业技能鉴定中引入应急能力

按照职业的发展需求需要针对应急基础能力的考核标准和细则进行制定，并和企业的发展过程保持与职业技能鉴定的契机并进行结合，并将应急基础能力归纳到鉴定范围以内，采用多种考核方式实现对员工的学习促进与刺激作用，从而促使其能够实现对员工自主培训意识与能力的有效培养[3]。针对部分职业鉴定为初级、中级、高级岗位工作者，针对工种级别的差异需要执行不同工资待遇，员工为了享受更高的待遇会选择不断提高自身的技能，长此以往可以有效激发员工面对于岗位学习时的积极性。在岗位适应能力的检定方面，可以针对基层部门制定操作卡，同时在情境中合理进行模拟设置，针对学员的表现采用相应标准进行考核，促使员工更好的提高业务能力。

2.3实战演练培训

基于行业法律法规的的相关要求，石油企业需要定期进行培训演练，企业可以结合自身的实际情况合理设计演练目标和方案，可以每季度、每月定期组织开展演练学习。例如，在岗位应急能力培训方面，针对应急情况进行设置应急预案、应急操作卡的演练，从而实现对突发事件的妥善处理。在演练过程中可以组织专业人员和相关专家针对演练过程进行有效的评价，并针对基层单位的应急预案和操作卡应用情况进行详细的专业分析，针对演练期间存在的问题及时调整，促使员工的应急能力得到有效提高。在实战演练期间，可以深化“身临其境”的感受，统一做好现场调度指挥，按照现场实际情况的变化及时做好应急方案的调整，从而实现对事故的及时处理，且在实战演练过程提高员工的应急能力。另外，在演练方面还应当定时进行抽查，在演练时需要高度重视易燃易爆有害物质的泄漏检查，定期组织评价小组针对所有的演练环节进行点评，基层单位可以按照相关管理原则针对存在的问题进行整改，从而促使石油企业所有员工掌握应具备的的应急处理能力。

3.总结

综上所述，在面对市场竞争压力不断提高以及市场空间不断拓展的背景之下，石油企业应当高度重视人才培养工作，借助高技能人才培养目标实现对国家经济的发展，同时为社会发展提供更为可靠的高质量人力资源，并做到企业的持续性探索，促使企业生产与经营更加成熟与完善，从而为石油企业的长远化发展提供保障。

【参考文献】

[1]聂增民，张瑞青，刘雅萍.企业高技能人才培养模式研究——以中国石油一建公司为例[J].北京石油管理干部学院学报，2020，27(05):61-66.

[2]罗昱恒，熊伟.强化高技能人才队伍培养提升钻探企业核心竞争力[J].石油组织人事，2020，32(01):60-63.

[3]郭建伟，马宁，谷海峰，王辰，孙鹏.多措并举建设知识型创新型操作技能人才队伍[J].石油人力资源，2018，21(05):53-55.