SWOT分析高校体育资源为社会提供运动资源

SWOT分析高校体育资源为社会提供运动资源

聂琦

江西中医药大学  邮编：330004

一、前言

本文主要是采用swot分析方法，主要是对大学体育进行社会化发展进行研究与分析，主要是通过优势、劣势、机会和威胁等四个方面进行分析阐述，在这四个分析的基础上对大学体育实现社会化的规划发展提出相应的对策及建议，对未来在实行大学体育资源进行社会化开放提供一定的理论依据。大学体育是教育环节中重要的组成部分，主要是不断的让在校的学生们能够提高自身的身体素质，和提高自我的身心健康。大学的体育教育也是在肩负起中国未来体育事业的发展与进步，也是帮助国家落实全民体育事业的发展。随着中国经济的不断发展，人们发展的脚步也是在逐渐放缓，开始注重自我生活方式的选择和改变，开始注重身体的锻炼提升自我，在这种方式的转变下，体育资源和社会发展资源的不对等日益凸显。那么在大学体育资源对社会进行开放，发挥自我的主要优势，加强大学体育资源社会化的发展程度又该如何进步，这是值得研究与分析的。

二、高校体育社会化发展的SWOT

SWOT分析法又名态势分析法,这种分析法是一个科学又客观的研究方式，可以根据实际数据进行分析，利用SWOT可以实际数据中找出大学体育资源社会化发展的优势有哪些，劣势需要注意哪些，又该怎么去避免不利因素，然后发现其中的问题，并针对问题提出相应的解决方式，根据分析的结果对未来的发展提出相应的发展方向。本文采用SWOT分析方法，从外部环境、内部环境对大学体育资源社会化的发展进行总结和分析，为大学体育资源社会化的发展提供科学化的依据。

三、SWOT分析高校体育资源分析

3.1 S(优势)

在大学中有着较为健全的体育设施，各种各样的器材都有，能够满足不同的人的种种需求。还有许多的健身场地和相关的设施，从这些方面来看大学的体育建材设施硬件都符合目前社会对体育设施的基本需求。而且在大学中的体育设施利用率较低，相关的设备还比较新，定期也有专业的工作人员进行看管和设备维护。

大学中的体育设施和场地在建设的过程中都是严格按照相关条例标准进行建设的，大学中的体育设施周边的环境也比较良好，能够增加锻炼者的积极性。同时在大学周边的相关配套设施也比较完善，交通便利，能够满足人们日常的出行需求。

3.2 W(劣势)

1、校园安全面临挑战

校园内的体育设施、运动场馆和上课教学区域并没有进行具体的区分,如果开放以后很难保证进去锻炼的市民能够按照规章制度进行锻炼,学校内学生的人身安全存在隐患,要面料诸多的挑战。而且还会影响校园内正常的教学秩序。学校内的财务也难以做保障。而且有些学校还有学生宿舍,这就难以保证不法心思的人借以锻炼的名义混进学校进行一些违法乱纪的活动。

2、设施维护费用高

学校在建设基础设施的时候需要投入大量的资金,日常中的设施维护也需要投入资金进行日常维护。各方各面都是需要千万元的费用投进去。将学校的设施开放以后,使用的设施就更容易遭受破坏。那损坏以后需要维修的费用就会成为了学校运转的沉重负担。

3、体育运动中出现的伤害事故的纠纷

学生在日常运动的过程中,学生都是有专业的老师来进行有组织有纪律的进行运动活动。保障学生在运动的过程中不会受伤。但是开放以后进来运动的市民的运动活动就很难得到保障。很容易出现一些意外事故的发生,如果出现意外活动,不论是出于什么原因,学校都会惹上不必要的麻烦。

4、开放时间

如果在日常教学的时间内将体育设施进行开放的话,不仅仅只是影响学校正常的教学秩序,什么乱七八糟的人都能够进入到学校,对学校和学生也是一个巨大的安全隐患。学生在进行课外娱乐活动的时候也会出现与校外人士争夺有限的运动场地,那就难以避免出现各种各样的矛盾。

5、市民的行为规范谁来管理

每个人的接受的文化与素质教育都存在不同,就出现了种种破坏体育设施、运动草坪等等,更有甚者还带宠物进入校园,不听工作人员的劝导,违反使用校园设施的规章制度。出现这些问题又需要哪些人员来进行管理。

6、收不收费

学校体育设施也是需要日常进行维护的,一旦被破坏那么维修的费用是谁来承担。对外开放以后是否要向社会大众进行收费,收费标准怎么制定也是一系列的问题。

7、开放需要民政、公安等多部门配合

校园内的体育设施对外进行开放的话,在郊外的学校体育设施可能还能一定程度上进行满足,其余的很多问题还需要教育部门、民政部门、体育部门、公安部门等多个部门进行适当的配合,也是在考验基层工作的工作配合。

3.3 O(机遇)

1、完善社会体育指导教学师资队伍

为了促进社会体育指导教学工作的进一步提升,高校必须从师资队伍的角度入手,提高参与社会体育指导教学工作师资队伍的整体素养与技能水平。除了需要全面提高教师的教学能力以外,还需要高校创造各种机会,集中组织教师参加业务方面的培训工作,促进教师在参与社会体育指导教学中的实践能力,在提高教学质量的同时,达到提高高校学生社会体育指导能力的目的。

2、突出社会体育指导的实用性

在高校体育教育专业教学活动的开展过程当中,相关教学内容的讲授不能够脱离实际单独存在,而应当在教学中找准时机,将理论知识点与当前在社会的大环境下体育事业的发展和未来的大趋势相结合起来。可以从教学内容上去入手，对高校体育教育专业进行全面教学改革。除此以外,从传统的体育项目上来看待的话，未来的体育学习课程也必须要紧跟社会的发展大趋势，把理论和两者相结合起来。能够让学生能够多个角度的来进行拓展和实践。

3、促进高校体育资源合理利用

高校为体育教学提供了必要的场所与平台支持,不管是在建设体育设施的过程中不管是在规模还是相关的配套设施上、配备水平、还是种类上,都具有其他平台所不可比拟的优势。同时,大学在开展体育教学活动中能够展现出专业的教学水平和理论性的专业知识，因此在发展群众体育方面有着非常重要的影响。必须关注以下几个方面的内容:①在对外开放的过程中把握好相关的尺度与分寸，对市民开放的过程也能够帮助缓解社会因为体育资源设施不足引起的社会矛盾。②对于开放形式方面：在开放体育设施的过程中要根据本校的体育资源优势进行确切的定位、还要根据自己的特色进行发展，这样才能够不断的促进未来体育事业的发展与进步。③经营管理的模式:即体育场馆需要自原来的公益性或事业性定位向着经营性转变,在这一过程当中对管理体制进行改革,促进管理制度的完善,面向社会提供多元化的体育服务项目,促进管理人员工作水平的不断提升,力求参与社会体育锻炼的群众能够得到规范化的指导,促进服务的优质化发展,从而将高校体育资源社会化利用的优势更好的发挥出来。

5、加速社会体育资源合理利用

在逐步实现高效体育资源社会化利用的过程当中,必须充分发挥高效体育资源的平台优势,从社会体育指导的角度入手,结合高校自身的实际情况,对一定时期内高校体育资源的社会化利用发展做出规划,积极面向以高校为中心的,周边一定区域内的企业、事业单位、以及社区大众提供体育指导与服务。同时,高校还可以依托于丰富的体育资源,定期举办体育知识、运动保健、以及运动处方等多种类型的讲座,在展开健康宣教的基础之上,为大众提供健身计划方面的指导与服务。除此以外,还可以使社会体育指导教学更加的细化,从对大众体质监测的角度入手,根据大众不同的体质状态,制定针对性的体育指导与服务方案,并将与大众体质相关的监测数据录入专门数据库中,形成一个健全的健康服务体系,以达到提高高校辐射范围内群众体育活动开展质量与水平的目的。

6、加速社会体育可持续发展

高校有一支素质较高的体育健身指导队伍,依托于这种得天独厚的资源优势,能够使健康、科学的运动项目指导策略以及锻炼方法在社会体育中得到大范围的推广与落实。同时,高校所拥有的高素质的体育工作者还能够积极创新,结合实践,研发并形成具有简单可行以及形式创新特点的大众健身方法,以针对性的健身策略来满足社会范围内不同层次、不同年龄阶段、不同身体诉求、以及不同身体状况人群的健身需求。除此以外,高校还可以充分发挥在体育科研资源方面的优势,积极展开体育健身相关课题的研究,并配合群众体质监测工作所得到的相关数据,将理论与实践相互结合,把握社会体育锻炼与大众体质水平之间的对应关系,从而为实践工作的开展提供指导,一方面有助于营造一个适合群众锻炼的体育环境,另一方面能够提高社会大众的体育素养水平,促进群众体育发展战略目标的达成。

3.4 T(威胁)

1、学生、教学活动的安全方面：在节假日的时候对外开放校园内的体育设施将其利用率增高是能够帮助社会解决体育场馆不足等情况，但是体育活动毕竟是一项运动，在运动的过程中很难避免不会出现一些意外事件的频发。所以在将体育场地进行开放以后安全问题是最主要的问题。在安全的保障方面就需要考虑到学生的安全和责任、外来的社会人员的安全、学校中体育设施的使用安全。而且来到学校进行锻炼的人员身份的多样性，有很多不稳定因素的存在。在使用体育设施的的过程中可能会出现很多占据场地的纠纷问题，在运动的过程可能会出现肢体冲突，可能会存在故意寻衅滋事的人员等等一系列的安全隐患。

2、学校管理体制：学校主要是属于教育行政部门，在各个部门的共同监督管理过程中可能就存在着种种问题，在当地政府和教育行政部门的共同管理下一定会存在信息误差、管理决策出现差异等等问题。

3、未来将大学的体育设施进行开放以后，相关的体育设施的使用和后期的维护和保养中都需要投入大量的资金，那这些的资金投入是需要政府的投入还是仅仅只是学校单方面来进行负担。还有也需要专业的人员来进行维护，场馆、器材的损耗都是需要大量的资金，在社会人员进入也是需要学校的后勤人员投入大量的人力物力来进行管理。这些都将成为学校的负担。

4、学校体育场馆的容量问题。日前，各个大大小小的学校都在尝试逐渐面向社会进行免费的开放。在开放使用的过程中也发现了在满足学校日常的教学需求后，还是没有满足到社会公众的使用。

四、结论及建议

4.1结论

①目前的体育资源能够满足社会大众和在校生的设施资源。

②能够将有体育理论优势和研究的高素质人才发挥其主要作用，将人力资源的优势发挥到最大值。

③大学体育资源不仅仅知识设备优势，还有最重要的就是以高素质的青年同时拥有专业的体育知识，这也是一个巨大的优势。但是这也是有一定的限制的，因为受到很多的客观条件的限制，也受到学校体育设备资源的影响和利用率的问题，体育资源开放过程中需要解决的种种矛盾，也需要很多专业性人才来进行管制等等一系列的问题。这就导致了大学在对体育资源社会化的问题上迟迟不能进一步的开展和受限制。而且这些体育资源的开放也是需要大量的资金进行维持，而且在开放的过程中是否又能够将体育资源进行经济化转变也是一个值得研究和深思的问题。从外部环境来看，目前社会化对体育资源的需求增长速度过快，但是相关的基础设施又无法满足，而且资源有限，能够开放的程度结果还未可知。种种的问题叠加在一起就导致了大学体育资源的社会化发展遭遇了重重困难。而且各个地方的政府也在逐渐的在将体育基建设施投入到日常的工作中，只是需要时间来一步步的完善，如果完善以后，那么对大学体育资源开放和经济化的发展带来一定的冲击，那么到时候又该如何自处。其次，在高校领导对体育的重视程度、高校体育活动的推广水平、社会大众的健身意识、体育消费观念以及体育锻炼习惯都影响着高校体育社会化程度。因此，高校体育社会化发展可谓是机会与威胁并存，优势与问题同在。

4.2建议

①转变观念，改变管理体制，使高校的体育场地、设施既为教学服务又为开展全民健身活动服务。②加强高校体育场馆、设施建设,把以管理为主的单一形式转变为以管理与经营和为社会提供无偿或有偿服务相结合的多种形式。③整合高校体育资源，与社会加强联合，优势互补，实现体育资源共享，做好对社会的开放和服务;充分发挥体育资源的经济作用,增强高校体育自我补偿和自我发展能力。④发挥政府职能，广泛宣传、积极引导，尽快提高大众的体育参与意识，并积极地投身到体育运动中来。

五、参考文献

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聂琦

江西中医药大学,女,1980年7月。籍贯:江西九江。民族:汉。学历:研究生。职称:副教授。 

研究方向: 体育教育 、运动训练、运动康复。邮编：330004

课题名称：江西省高校人文社会科学研究项目《基于SW0T视域分析高校体育资源服务社会的模型构架》，项目批准号：TY20105