社区儿童保健护理中实施健康教育和健康宣教对提高护理效果的探讨

社区儿童保健护理中实施健康教育和健康宣教对提高护理效果的探讨

周敏君

无锡市锡山区鹅湖镇卫生院  江苏 无锡 214000

【摘要】目的：探讨社区儿童保健护理中实施健康教育和健康宣教对提高护理效果。方法：随机抽取我社区100名（2019年1月～2021年1月期间）儿童及其家长开展研究，按照随机数字表法分为对照组与观察组，对照组（50名）予以常规保健护理，观察组（50名）在对照组的基础上予以健康教育和健康宣教。并对比两组儿童保健知识评分、护理满意度评分。结果：观察组儿童保健知识评分、护理满意度评分高于对照组，P＜0.05；结论：通过在社区儿童保健护理中应用健康教育及宣教，可有效提高家长对儿童保健知识的知晓率，护理效果理想，可推广。

【关键词】儿童保健；健康教育；健康宣教；护理效果

社区儿童保健护理主要是指对儿童的健康进行连续整体的管理，以儿童为核心，为其提供系统、连续的护理服务，以达到保证儿童健康成长的目的。而在实际实施过程中，可受家长养育方式等因素影响，致使护理效果不理想[1]。而研究表明[2]，在社区儿童保健护理中应用健康教育及宣教，调节家长的养育方式，进而有效提高护理效果。现将具体实施方法和结果汇总如下。

1资料与方法

1.1一般资料

现选择2019年1月～2021年1月期间，随机抽取我社区100名儿童及家长开展研究。根据随机数字表法将其分为对照组与观察组，对照组50名，儿童：男性27名，女性23名，年龄1～9岁，平均年龄（5.24±4.18）岁。家长：年龄29～48岁，平均年龄（35.26±2.71）岁，受教育程度：大学及以上：28名，高中或中专：17名，初中及以下；5名。观察组50名，儿童：男性28名，女性22名，年龄1～9岁，平均年龄（5.24±4.11）岁。家长：年龄29～48岁，平均年龄（35.32±2.68）岁，受教育程度：大学及以上：27名，高中或中专：17名，初中及以下；6名。组间资料对比无差异性（P＞0.05）。

纳入标准：（1）均为我社区儿童。（2）儿童及家长均知情同意。

排除标准：（1）有沟通交流障碍、认知障碍、精神类疾病者；（2）不配合此次研究，中途退出者。

1.2方法

对照组予以常规保健护理。观察组在对照组的基础上予以健康教育及宣教，具体如下：（1）教育方式：主要采用发放健康保健手册、健康讲座、家长交流会等方式，除此之外，还可通过建立微信、QQ群等，定期发送儿童保健知识，并可在群内及时解答家长疑问等。（2）教育内容：①日常生活行为：由于儿童日常生活行为，可对其身体健康产生一定影响。故护理人员应加强规范其日常生活行为，并应同时告知儿童如何识别周围环境中潜在的危险，以及还可向其讲解一些自我保护技能等，不仅如此，还应叮嘱家长，应以身作则，尽量戒除熬夜、饮食不规律等不良生活习惯，为儿童树立良好的榜样。②饮食营养：首先护理人员应先向儿童及家长讲解，合理饮食，保证营养对儿童生长发育的重要性。其次，还应根据儿童的生长发育情况、饮食喜好等，为其制定合适的饮食计划，保证维生素、蛋白质、矿物质等营养物质的合理摄入。最后，还应叮嘱家长应严格执行饮食计划，避免自行更改。③：疾病预防：首先应向儿童及家长普及一些儿童多发疾病的相关知识，主要包括：疾病的危害性、预防方法、诱发因素等。以便于提高其认知水平及防病意识。

1.3观察指标

主要观察两组患者的保健知识评分（采用问卷调查的方式，总分值为100分，分值越高，保健知识掌握越好）、护理满意度（采用问卷调查的方式，分值范围：0-100分，分值越高，护理满意度越高）[3]。

1.4统计学处理

选择软件SPSS25.0为工具，计量资料行t检验，（±s）表示。P＜0.05，具有统计学意义。

2结果

观察组保健知识评分、护理满意度评分明显高于对照组,具有统计学意义（P＜0.05）。

表1.保健知识评分、护理满意度评分（±s，分）

3讨论

健康教育及宣教主要是指有计划、组织的进行社会教育活动，从而令人们自觉采纳有利于自身健康的行为及生活方式，达到预防疾病、促进身体健康、提高生活质量的目的[4]。而在本次研究中，通过对在社区儿童保健护理中应用健康教育及宣教，结果显示，相较于对照组，观察组的保健知识评分及护理满意度评分较高，儿童及家属保健知识掌握良好，对社区儿童保健护理的满意度较高，临床应用效果理想。进一步分析其原因为：健康教育与宣教通过采用健康讲座、发放手册、建立微信QQ群等方式对儿童及家长进行教育，可令教育更多元化，更易于儿童及家长接受。而通过对于儿童日常生活行为、饮食营养、疾病预防等方面开展健康教育与宣教，可有效提高其对儿童保健知识的认知水平。不仅如此，其中日常生活行为教育，可有助于儿童养成良好的生活习惯，提高其自我保护意识，从而有效避免意外的发生，饮食营养教育，可有效改善儿童的营养状态，避免营养不良，维生素缺乏等情况发生，不仅如此，还可有效增强儿童自身身体素质。疾病预防教育，可有效降低儿童患病风险，为儿童的身体健康提供保障，有利于儿童的身心健康。故健康教育与宣教，可提高儿童及家长的保健认知水平，树立其健康保健意识，改善家长的养育方式，进而对儿童的健康成长产生积极影响

[5]。

综上所述：健康教育与宣教在社区儿童保健护理中应用效果显著，护理满意度较高，应用价值高，可推广。

参考文献

[1]张静.儿童保健门诊护理工作中实施健康教育的效果分析[J].结直肠肛门外科,2020,26(S2):197.

[2]赵敏.儿童保健护理对儿童成长发育的影响[J].中西医结合心血管病电子杂志,2020,8(11):85-86.

[3]孔宪娜.儿童保健门诊护理工作中实施健康教育的效果分析[J].中国城乡企业卫生,2020,35(02):91-92.

[4]赵辰菊,刘敬莲.在儿童保健门诊护理工作中实施健康教育的效果分析[J].当代医药论丛,2017,15(14):29-31.

[5]付瑞芳.健康教育在儿童保健中的实施和体会[J].基层医学论坛,2004(10):931-932.