责任制整体护理模式下不同母婴护理方法对初产妇母婴护理知识,行为的影响分析

责任制整体护理模式下不同母婴护理方法对初产妇母婴护理知识,行为的影响分析

陈燕1,2

1四川大学华西第二医院产科护理单元/四川大学华西护理学院，2出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室，四川 成都，610041

摘要：目的：探讨初产妇应用责任制整体护理干预对母婴护理知识及行为的影响。方法：遴选我院2020年5月-2021年5月期间收诊的80例初产妇作为观察对象，随机分组模式下，划分为观察组与对照组，各组均抽取40例。运用不同母婴护理方法进行对照研究，即前组初产妇行责任制整体护理，后组初产妇开展常规护理，将两组初产妇分别干预后的母婴护理知识、护理行为掌握得分纳入统计学予以计算。结果：两组初产妇均在入组干预前，母婴护理知识问卷得分无显著性差异（P>0.05）；入组干预后，观察组产妇得分更高（P<0.05）。观察组初产妇各项护理行为得分均高于对照组（P<0.05）。结论：开展责任制整体护理，对于初产妇母婴护理知识的学习以及护理行为的提升效果明显。

关键词：初产妇；责任制整体护理；母婴护理；新生儿照护；护理行为

前言

随着临床医学模式的转变，产妇越来越重视孕产妇母婴护理知识以及护理行为能力的提升，这也成为临床十分关注的内容[1]。为了深化优质的护理理念，提高初产妇自我保健能力以及新生儿照顾能力，将开展责任制整体护理，用于产科护理中[2]。就初产妇母婴护理知识、态度、行为作出积极引导，并观察干预效果，现将方法与结果汇报如下。

1资料与方法

1.1一般资料

遴选我院2020年5月-2021年5月期间收诊的80例初产妇作为观察对象，随机分组模式下，划分为观察组与对照组，各组均抽取40例。开展不同母婴护理方法展开对照研究，即前组初产妇行责任制整体护理，该组初产妇年龄22-34岁，平均（29.11±2.31）岁；孕周37周-41周，平均（39.01±0.28）周。后组初产妇开展常规护理，该组初产妇年龄22-34岁，平均（29.35±2.09）岁；孕周37周-42周，平均（39.14±0.11）周。两组初产妇基线资料均衡可比（P>0.05）。

1.2方法

对照组开展常规护理干预：做好产妇的基础护理工作，为之普及母乳喂养的知识，并展开健康教育。在新生儿照护指导中，由护理人员在专门的治疗时开展操作，对新生儿进行集中护理，与产妇分离。

观察组则开展责任制整体护理：产妇在住院期间的护理措施均有责任护士在床旁进行，（1）健康指导：告知初产妇产后母乳喂养的重要性，并在母乳喂养期间明确相关注意事项。（2）心理护理：与初产妇积极沟通，就产妇存在的不良情绪，做出干预指导。耐心倾听产妇内心存在的疑虑及不解，并予以解答。（3）行为护理：在开展新生儿护理过程中，需指导产妇学会正确的哺乳方式，并掌握母乳喂养技巧，告知产妇新生儿容易出现的各种常见症状，使其明确正确的处理方式。（4）强化护理干预：在实行母婴床旁护理后，需要求产妇对新生儿沐浴、脐部护理、抚触等操作流程进行复述，并指出护理期间的错误及要点，解决操作过程中存在的疑问，便于提升产妇护理行为。

1.3观察指标

（1）母婴护理知识比较：开展不同护理模式前后，对初产妇母婴护理知识掌握程度展开分值评价，选用产妇产后家庭保健调查问卷作为测评工具，问卷包含5个评价项目，分别为产妇自我情感调试、不良症状处理、 新生儿照护、产后饮食管理及产褥期卫生，各维度赋予0-10分计分，总分为50分，得分越高表示产妇母婴护理知识掌握程度越佳。（2）护理行为掌握情况比较：科室自制调查问卷，对两组初产妇护理行为作出评价，涵盖3方面内容，包含母乳喂养、脐部护理、新生儿沐浴，单项赋予0-100分，分值越高表示产妇护理行为掌握情况较好。

1.4 统计学方法

将本次研究所涉及的数据均在SPSS22.0中精准录入，组间计量资料应用（）予以表述，经t检验获取结果；计数资料应用（%）予以表述，经χ²检验获取结果，P<0.05差异具有统计学意义。  

2结果

2.1 母婴护理知识比较

两组初产妇均在入组干预前，母婴护理知识问卷得分无显著性差异（P>0.05）；入组干预后，观察组产妇得分更高（P<0.05）。由表1所示。

表1 母婴护理知识比较（，分）

2.2 护理行为掌握情况比较

观察组初产妇各项护理行为得分均高于对照组（P<0.05）。由表2所示。

表2护理行为掌握情况比较（，分）

3 讨论

产科护理越来越重视对产妇自我护理理念的提高，随着责任制整体护理模式的不断深入，很大程度上提升了初产妇在居家护理中，护理知识和护理行为能力的提升[3]。在责任制整体护理干预期间，将母婴床旁护理融入其中。能确保初产妇将母婴护理过程中所需使用到的物品，以及操作步骤、流程等熟练掌握[4]。此外，护理人员在开展床旁指导工作时，能通过边讲解边操作的示范形式，解答产妇存在的疑问，加深产妇的印象，使产妇能更快学会并掌握护理技能，使其知识储备能力提高[5]。就上述研究结果显示，将责任制整体护理用于观察组产妇，该组产妇母婴护理知识得分更高，护理行为有了进一步提升，突出了责任制整体护理应用的有效性。

综上所述，开展责任制整体护理，对于初产妇母婴护理知识的学习以及护理行为的提升效果明显。

参考文献

[1]邓海芬.实施母婴床旁护理模式对初产妇母婴护理技能及护理满意度的影响[J].黑龙江医学,2021,45(22):2437-2438+2441.

[2]王珊珊.整体责任制护理在无痛分娩助产中的应用效果观察[J].黑龙江中医药,2019,48(06):326-327.

[3]孟祥艳.无痛分娩护理中责任制助产与整体护理模式效果刍议[J].系统医学,2019,4(17):187-189.

[4]罗晓艳.围术期整体护理对剖宫产初产妇术后不良情绪及母乳喂养依从性的影响[J].河南外科学杂志,2019,25(03):188-190.

[5]洪丽丽.床旁护理模式对初产妇母婴护理知识和行为的影响[J].中外女性健康研究,2018(19):73-74.

作者简介：陈燕（1993-），女，籍贯：四川成都，工作单位：四川大学华西第二医院，学历：本科，职称：护师，研究方向：产科护理