“课程思政，知行合一”——高校音乐鉴赏课程教学路径研究

“课程思政，知行合一”——高校音乐鉴赏课程教学路径研究

霍远

河北外国语学院  050000

摘要：随着素质教育工作落实，高校各学科教学时格外重视培养学生思想政治素养，将思想政治教育和音乐鉴赏课相互结合，探索新教育路径，即可在培养学生基本音乐素养时，强化其思想政治觉悟，将其发展成综合素养较高的全能型人才。本文立足“课程思政，知性合一”理念，围绕高校音乐鉴赏课教学，先阐述了高校音乐鉴赏课教学对强化学生思想政治教育的重要性，并总结了几点有效的教育路径，仅供参考。

关键词：音乐鉴赏；思政；高校；教学路径；方法

引言：在我国社会经济快速发展背景下，民众生活水准不断提高，社会关于人才培养的标准日渐提升，需要众多高素质综合型人才。高校音乐鉴赏课属于落实美育教育工作的关键途径。在音乐鉴赏课中，不仅可以学习相关音乐理论知识，还可组织音乐活动，鉴赏丰富的音乐作品，充实学生精神世界，对学生世界观、价值观等产生深远影响。因此，高校音乐教师要重视在音乐鉴赏教学时渗透思想政治内容。

一、高校音乐鉴赏课课程思政重要性

高校开设音乐鉴赏课，以提升学生审美能力为核心目标。在音乐鉴赏课授课时，教师引进诸多学生喜闻乐见及极具鉴赏意义的音乐素材，在一定程度上丰富了音乐鉴赏课学习内容，可有效陶冶学生情操。高校音乐鉴赏课实施课程思政意义重大，主要体现在下面几方面：其一，高校音乐鉴赏课课程思政，在培养学生爱国情怀方面具有积极价值。鉴赏激昂音乐，会令学生心情愉悦，鉴赏舒缓音乐会令学生平复心境。比如，在教学《我的中国心》以及《我和我的祖国》等歌曲时，即可向学生渗透爱国情怀，令其感受老革命家艰辛奋斗历史。其二，有利于强化学生道德修养，在鉴赏《感恩的心》以及《感恩的你》等作品时，通过挖掘歌曲背后的动人事迹，即可令学生养成感恩的优良品质。其三，依托音乐鉴赏课实施课程思政，可有效创新高校思想政治教育模式，减缓学生对思想政治学习内容的抵触心理，确保音乐鉴赏课程和思想政治课程教育工作协同落实，真正提升思想政治教学实效。

二、高校音乐鉴赏课课程思政教学路径

（一）引领学生树立正确价值导向

在音乐鉴赏课中，课程思政课主要目标是培养学生正确价值观，使其在未来能以正确价值观规划自己人生和学习，从而实现知行合一。在音乐教育中，教师既要传授音乐基础知识，又要适当地扩展和补充音乐内容，把音乐发展史、音乐背景、音乐人介绍等内容纳入到音乐教育中去[1]。比如，在学习贝多芬《命运交响曲》时，教师即可在学生面前讲解贝多芬生活事迹，告诉学生贝多芬如何与命运抗争，如何战胜耳聋，让学生学习贝多芬的坚韧和自强品质。此外，通过鉴赏歌曲，使学生认识中华民族的奋斗历史，增强学生文化素质，并强化其爱国热情，提升文化自信。例如，教师可以选择《黄河大合唱》《长征组歌》《义勇军进行曲》等一系列红歌，将这些歌曲发展脉络串联起来，让学生更深刻地认识到国家的历史，体会到当代幸福生活，从而更加珍惜现代平静生活，继承优良奋斗品质、奉献精神，为实现社会主义核心价值奋斗不息。

（二）借助网络资源充实教学内容

随着网络技术不断发展和普及，在当前高校音乐教育中，网络已经得到了广泛应用。课程思政能将网络教学资源整合起来，并充分利用其丰富的网络资源来充实现有音乐教学内容。为此，教师应结合音乐欣赏课内容，分析学生具体情况，合理选择和利用网上资源，提高教学针对性。比如，在培养学生文化自信与国家认同感方面，可以利用网上相关音乐片段，结合影视作品中的音乐，进一步挖掘文化和民族精神，从而增强教育实效性。在音乐欣赏课中，若想把传统文化发扬光大，就需要在传统音乐上进行革新。学生可以借助互联网资源便利便利性，在改编音乐中寻找灵感，并将传统元素和现代元素融合在一起，让学生有更多机会了解传统文化，提升其音乐运用技巧[2]。

（三）强化音乐思政教师队伍建设

高校要加强音乐师资队伍建设，不断提升教师教学能力及思政素养。培养一支高素质、强技能师资队伍，是当前高校工作的重中之重。首先，要坚持正确价值观，要坚持中国共产党的领导，有高尚品德修养。其次，要在平时教学和工作中起到模范带头作用，严格要求自己，注重规范自身言行，坚持以身作则，用自己的行动引导学生走向正确道路，履行好引导者责任，把先进理念传递给学生。此外，要树立终身学习观念，不断提高自身知识储备，适时地更新教学观念，提高教学水平。高校可以定期举办教师培训班、交流活动，从中汲取先进教学经验，促进教学整体水平的提升。最后，高校音乐师资要有创造性，积极探索新型教学方案，在尊重学生主体性前提下，创新教学方式，加强与学生及思想政治课程教师的交流，争取更多鉴赏课教学改革机会，促进学生知行合一，把所学到知识转化为实践活动，增强课堂教学实效性[3]。

结束语：综上所述，音乐课程思政是高校培养新时代优秀人才的关键举措。在音乐鉴赏课教学时，重视展开思想政治教育，极有利于强化学生综合素质，使得学生知行合一。为此，高校音乐教师要重视在鉴赏课教学工作进行时强化思想政治教育力度，善于寻找更多网络教育资源，丰富鉴赏课教学素材，并在学生面前发挥优良榜样作用，积极传播优秀传统文化，使得学生在音乐鉴赏课中收获满满，将学生培养成具有优质品德素养的时代新人。

参考文献：

[1]姜淑媛.音乐文化差异背景下的高校音乐鉴赏课“树人”教育[J].艺术家,2022(01):81-83.

[2]杨羽.社会主义核心价值观融入高校音乐鉴赏课教学的思考[J].扬州教育学院学报,2021,39(04):73-75.

[3]叶倩倩.高校音乐鉴赏课中民族音乐教学实践路径的探索[J].戏剧之家,2021(34):107-108.