王广亚成功密码解读

王广亚成功密码解读

赵紫茹,孙智广,和舒敏,吴兴军

郑州商学院 河南 巩义 451200

摘要：王广亚先生是享誉海峡两岸的著名教育家。一生致力于民办教育事业，先后在海峡两岸创办了十多所不同层次的学校，累计培养学生百万人次，学业有成之士遍及世界各地，办学成就蜚声海内外。

王广亚先生作为教育家的情怀、胆识、执着、坚韧和所走过的艰辛办学之路，以及其取得辉煌的办学成就，令人感悟至深。

关键词：王广亚；成功密码；教育家

2004年，为振兴家乡高等教育事业，回馈桑梓，王广亚先生投巨资创办郑州商学院。学院历经多年的快速发展，如今校园环境优美、校风优良、设施先进、教风严谨、学风浓郁，展现出良好的发展态势。笔者学业小成后，有幸进入王广亚先生创办的郑州商学院任教，在王广亚先生的办学理念和教育思想的浸润和熏陶下，深切体会到人生的意义和价值。文章试对王广亚先生教育成功密码做浅显解读。

一、自力更生，功勋卓著

1.1艰苦奋斗，立志求学

王广亚先生1922年6月30日，出生于河南省巩义市大峪沟一个普通农民家庭。自幼求学于私塾，后忍饥受寒辗转洛阳、开封、南阳等地，在家乡度过了童年和少年。抱着求知的渴望和远大的理想，开始离家外出求学。历尽多年的艰辛，在日本亚细亚大学经济系毕业，而后相继又获得美国联合大学荣誉教育博士，韩国清州大学名誉经营学博士，日本创价大学名誉博士。他用“自力更生”书写着自己奋斗的一生。

1.2荣誉满身，功勋卓著

王广亚先生被认定为河南省乃至全国民办教育史上一位著名的教育大家，热衷教育事业达半个多世纪，在海峡两岸培养数代莘莘学子，在台湾被誉为“教育大王”功勋卓著；不仅在国内深受人们的尊敬与喜爱，在国外也获得许多称赞和荣誉。国内方面，他曾在台湾曾担任私立教育协会理事长近30年、获选台湾第一届十大杰出教育实业家，“中国突出贡献教育人物”等诸多光荣称号。国外方面，荣获“教育功劳奖牡丹奖章”、美国WUM国际教育财团颁赠“世界和平教育奖章”等荣誉。

作为民办教育的先行者，他是杏坛楷模，是河南民办教育史上的丰碑，是受万人敬仰的成功教育家。在河南民办教育发展历史里，深深地刻写着王广亚先生的名字。这满身荣誉不仅代表着人生价值得以实现，人生成就得以圆满，更代表着人们对王广亚先生成功的人生的肯定。

二、坚毅品质助力艰辛创业路

2.1千锤百炼，自强不息

古语说：“梅花香自苦寒来”，任何成功人士的背后，都有一段不为常人知的辛酸经历，他们的成功都是经历了千锤百炼，付出了极其辛苦的努力才得到的。王广亚先生出生在普通农民家庭中，和当时大部分农民家庭里的孩童一样忍受饥寒，清苦的山村生活伴随他整个童年和少年时代。1947年，王广亚先生漂泊到台湾，海峡两岸隔绝了40多年，尝尽了思乡愁；早期在台湾办教育，资金、人脉处处受限，其中艰难困苦，常人难以想象。王广亚先生在台开始筹办会计培训班，由于经费缺乏，迫使他身兼数职担起了授课、打扫卫生等工作。

王广亚先生曾经说过“一旦选准既定目标，就坚持到底做下去，无论遇到多大的困难和阻力，绝不轻言放弃或半途而废”。重新出发的王广亚先生，在重创中坚定了要办正规一流学校的想法，他辛苦奔波筹措来有限的资金，购买了土地，靠着他坚韧不拔、自强自立、省吃俭用、克服千难万险重新建起了校舍，这是他教育事业成功的开始。

73岁高龄的王广亚先生返乡办学之路也不平坦。决定在郑州北郊建校的第一步，购地不但没有成功，还损失了200多万元，建校需要面对的所有问题都需要探索、摸着石头过河。纵使经历千锤百炼，回馈桑梓初心终不改。王广亚先生曾说：投身教育这一路是跌跌撞撞冲过来的，选定投身教育行业，明知它艰难，既然已经认定，就矢志向前。经过不懈的努力，王广亚先生在同年获得900亩荒地，成功建起校舍。

王广亚先生在《生活小语》中曾说道“不论机遇如何，前途好坏，全视人们自动之力而定，只要自食其力，并竭尽一己的智能，便没有不成功的”。有了自力更生的信念，才能敢于挑战困难，勇于挑战极限；才能无所畏惧，创造奇迹；才能够在极短的时间内形成一股巨大且不可阻挡的力量，这是取得成功的爆发之力。有了这种力量，人生与事业一定能够走向成功，特别是面对危机与艰难困苦之时，这种力量更显弥足珍贵。

2.2矢志育人，不忘初心

不同于大多数行业，教育事业需要人拥有更多的责任心和爱心，以及无私奉献精神。王广亚先生选择了教育，毕生致力于办学兴教、造福两岸民众。在台湾，从1949年开始，靠着自己艰苦奋斗、省吃俭用攒下的钱，创办了会计补习学校，培育人才走上办学之路。后来陆续创办了台北私立育达高级商业家事职业学校、桃园育达高级中学、台北点点幼儿园、苗栗育达商业科技大学。

在台湾教育界已经有所成就的王广亚先生，为了坚持祖国和家乡的教育事业，奔走于海峡两岸。自1993年起创办内蒙古经贸管理学院、郑州升达经贸管理学院、北京育达高级职业学校、升达幼稚园和升达小学等10余所学校。2004年，83岁高龄的王广亚先生圆梦家乡，在自己的故乡巩义市创办了全日制大学本科学校——郑州成功财经学院（现为郑州商学院）。

60余年如一日的坚持教育事业，累计培养各类人才近百万，他的学子遍布世界各地，优秀校友灿若繁星。后因王广亚先生矢志办学育人，不忘教育初心，取得了显著的办学功绩。他坚持为两岸教育事业的发展贡献了毕生热血和精力。可谓誉满寰中，声盖天下！这种对教育的执着是一种始终如一、恒久不变的状态，是一种特殊的力量。只有执着且心无旁骛，才能追求不止，勇往直前，成为助力成功之路上持续不断的力量。

三、与时俱进教育创新成功办学

随着时代的发展，高校教育内涵不再仅仅是教授知识和文化的外力灌输式学习。王广亚先生认为要为社会输送理论知识丰富同时要兼顾较强实践能力的人才，使学生手脑并用，德智同步全面发展。只有这样培养出来的学生，在面对社会复杂的工作环境，才能很快适应。

王广亚先生总结传统教育经验并结合时代发展需要，创新性地提出了独具特色的教育理念，主要体现在：“勤俭、朴实、自立、更生”中华民族优良传统的校训，学会如何做人行事；“爱国、爱校、宁静、好学、礼让、整洁”的治学精神，树立爱国意识，成为鼓励广大学子的精神力量；“伦理、创新、品质、绩效”治教理念，主张人生价值应不断提升，追求卓越。这是他从事教育多年对教育理念的创新性深度思考。

管理方面，王广亚先生提出的“三心”“三严”“三特色”从管理实践中形成的。三心是爱心、关心、耐心，三严是严管、严教、严考，三特色是良好的风度、气质、形象。“三三三制”的办学要求，凸显出人才培养上的创新。吃苦、吃亏、吃气也叫“三吃”精神，是他人生的经验之谈，其中意理足以让青年学子们受益终身。除此之外，在学习方面，他提出读书学习，并劝诫人们：读书学习是一辈子的事，非一阵子的事，终身学习的读书观与实践紧密结合。

生活教育方面，主要是德行的教育，是培养良好习惯的教育。包含文明校园，文明宿舍，感恩教育，爱国教育以及独具特色的劳动教育等，提倡大学生从知行合一的生活教育中培养良好的生活习惯。又提出生活导师制等管理措施来保障生活教育的实现。

独具特色的教育教学理念，创新性地用不同的方式方法解教学管理中的问题，王广亚先生侧重于打破常规思维和常态情况去面对教育和管理方面的问题。这样一种打破常规的方式，使得人们更加敢于拼搏探索，勇于挑战传统，乐于创新，从而提高解决问题的效率，加快成功的速度。

四、高尚品德成就成功人生

4.1回馈桑梓，感恩乡情

2016年3月31日，在河南省郑州市新郑龙湖镇，王广亚先生纪念像落成，纪念像的正面朝向黄帝故里，这也寓意着王广亚先生对故乡魂牵梦绕的牵挂，他漂泊40余载的眷乡之情最终有了安顿。王广亚先生对家乡更多是感恩之情，这是一种表达回报和获得成功的力量。懂得感恩、回报，能在快乐中追求更大的成功。

河南省高考考生人数多，高校比较少，在全国范围来说录取比例极低，尽管河南学生考试分数不低，但是大部分学生仍没有进入高校学习的机会。他决心回馈养育自己的土地，为家乡建一所一流水平的大学，培养高层次管理人才，从而为家乡的教育和经济发展做出自己的贡献。

建校初期，郑州市内购地受挫，他身边朋友和家人劝说他转资上海、广东等经济发达且更受益的地方。但感恩回馈乡梓是王广亚先生久怀的心愿，无论如何他都不会选择放弃！笃定在家乡创大学造福桑梓，让家乡更多有志青年有进一步深造的机会。王广亚先生回馈桑梓的善行义举受到了河南省领导及各方人士的大力支持，终于得偿所愿。

王广亚先生曾说：“回家乡办学是我毕生的心愿，对于成功学院，除了要投入我一生的积蓄外，更重要的是，要把我这60多年的经验全部投入到这所学校。”可见他对家乡用情至深。他投入先进的教育教学设施，高水平的师资队伍，完善的生活设施，气势恢宏的图书馆，标准的田径场、球场等运动设施。为感恩回馈家乡，他殚精竭虑，倾尽心血！用自己的行动证明懂得感恩，就不会无助无援，懂得回报就可以给人带来幸福和成功机遇。

4.2厚德载物，稳助功绩

一个人成功与否，不仅取决于他的先天智商，还取决于后天道德品行方面。俗话说：欲立事，先立人。自古以来，凡有作为能成功的人，通常具有热爱祖国、关爱他人、勤奋进取、乐于奉献；强烈的责任感、积极的进取心、强大的自信心等优秀品质。具有高尚品德的人就会受到人们的拥戴，高尚品德是成功的保障。

王广亚先生一生爱国，他言传身教，先后为祖国和家乡修道路、建学校，无私捐赠物资等。学校是弘扬爱国情怀的主要阵地，在他所创办的学校里，始终贯彻“爱国”为培养学生高尚品德的首要任务。教师作为传道授业者，坚定以德立身、以德立学、以德施教为原则，立德于心，传道于人。他所创办的学校因此能够与时俱进、健康发展。

拥有高尚品德行的人能够产生凝聚人心的力量！可以实现力量的聚合、智慧的凝聚、人才的凝聚。王广亚先生无论从生活作风还是做事做人方面，都得到了身边人的高度评价。他用严以律己、宽以待人的原则，关爱教师员工的工作和生活。他说“宽厚待人是广结善缘、获得各方支持的一大法宝”。在他所创办的教育机构的教职员工心中，王广亚先生高尚的道德品行，强大的人格魅力，有着极高的威望,也因此更能调动员工积极性，并且拥有强大的凝聚力。

五、桃李不言下自成蹊

王广亚先生的实干精神，成为他教育事业的继承者努力奋斗的标杆。他所创办的高校在王广亚办学理念、教育思想的浸润下，得到了社会、家长和师生的一致认可。学校在基础建设、教学质量提升和师资力量建设等方面狠下功夫，学校各方面的工作有序提升，秀外慧中、别具特色的高水平应用型民办大学耀立中州大地！

在解读王广亚先生成功密码的过程中，深感其教育思想的博大精深，办学实践经验的难能可贵。在继承中华民族优秀文化教育传统与与时俱进的关系处理上，他坚持合理继承的基础上着力创新，用他远大的办学眼光探索，走出来一条适合国情、省情、民情民办高校的办学成功之路；精研并谙熟国家的教育方针、政策，能够将自己的教育思想与国家的教育方针和政策有机契合，形成了系统、完备的办学理念和教育思想；他饱含爱国、爱民、爱乡的办学情节，具有教育家的博大情怀和卓越的胆识，他具有浓郁的文化情怀，高尚的道德情操，终身践行“三吃”精神，虽历尽艰难，始终自强不息，矢志办学，这实足使我们奉为楷模。

[1]身边的教育家——我眼中的创办人[J].河南教育(高教),2015,(03):54-55.

[2]高杨,赵冬冬.教育是事业,也是生命的寄托——郑州成功财经学院副院长吴泽强谈心目中的创办人[J].河南教育(高教),2015,(03):52-53.

[3]王广亚.王广亚文集(全四卷)[M].郑州:河南人民出版社,2018.

[4]汪俊枝,李长栓,马巧丽.王广亚的家国情怀与中华传统美德研究[J].黄河.黄土.黄种人,2020,(19):11-12.

[5]杜福磊.一生办学垂青史  育才达人泽后世[J].河南教育(高教),2016,(01):76-79.

研究课题：《王广亚成功教育思想研究》课题研究的部分成果