查阅国内外文献并参考问卷调查结果分析，针对当前普遍存在新教师职前心理准备不足的教育现状，提出教师职前准备的主要内容包括：课堂教学能力、课堂管理能力、自我期待与职业认知。进而从发展认知、行为训练、调节与管理情绪等方面展开行动研究。
集美大学学报：教育科学版
2008年4期
