新疆军燕沙漠生态旅游景区研学旅行实践活动前教学活动设计

新疆军燕沙漠生态旅游景区研学旅行实践活动前教学活动设计

刘宏兵

石河子第二中学，新疆    石河子   832000  

教学目标

1.知识与技能

了解此次研学旅行活动的自然和人文背景

2.过程与方法

提问与讲解相结合，激发学生参与研学旅行兴趣，结合亲身经历与新闻事件，扩充学生视野，给学生提供沙漠资源开发、生态农业发展的心得思考方向，增强其研学活动参与的原动力

3.情感态度价值观

感受生态农庄可持续发展的新思路与新活力，确立沙人和谐共处的新理念，逐渐树立文明旅游﹑安全旅游的意识，形成研学旅行教学新思维

4.教学重难点

此次研学旅行活动研究重点，启发生态农业发展新思路

5.课时安排及适教对象

1课时  高一

6.教学过程

导入：

（教师介绍）我们经常奖“知行合―”“读万卷书,行万里路”，实际上呆在课堂上时间远远多于野外研学活动时间，可能读了不少的书，走了不少的路，真正以研学为目的的路走的确实不多，因此，我们除了可以按照自身兴趣、课标要求、教学计划进行课堂教学合作、探究以外，还可以进行到大自然里去，到农业发展前沿示范区里去 研学旅行。最好的课程在路上，最好的教育在田野，今天我们在走出去之前，开展一次石河子军演酒庄风景区研学旅行实践活动的前期教育课。

导入活动目的：

明确研学的必要性

正式教学:

教师播放幻灯片，学生浏览欣赏

1).展示军燕风采，激发我们的研学欲望

活动目的：学生感受军燕景区自然和人文景观

2）、教师做景点介绍：

解答学生疑虑：这么美的地方在哪里？想去吗？想体验一把吗？

新疆军燕沙漠生态旅游景区是"国家 AAAA 级旅游景区"，位于古尔班通古特沙漠南缘，玛纳斯河中下游的石河子 121 团场 7 连，是集次生胡杨、荒漠植被、沙生植物、人造绿地、人文景观为一体 的沙漠绿色生态园。景区内主要项目有餐饮、住宿、垂钓、娱乐、健身、沙海越野、露营、摸鱼、葡萄酒品鉴、农副产品种植、采摘、演艺等项目。

学生活动一：

3-5 人一组，分组讨论本组共同感兴趣的项目，并阐述各组选择项目的理由 学生讨论，教师随时参与讨论，给予指导

1、种植组（棉花、果木、葡萄、花生、紫红薯、山药、牛蒡等）

2、养殖组（鸡鸭、牛羊、马、骆驼、藏獒等）

3、酿造组（葡萄酒酿造、存储、销售、推广）

4、项目体验组（活动体验、农产品采摘体验、农机使用体验、骑马比赛体验等）

5、徒步旅行组（徒步比赛、健身运动项目等）

6、特色沙漠比赛组（摸鱼、越野拉力赛、摩托车拉力赛、真人 CS、）

7、军垦文化组

8、生态农业发展组

各组选代表阐述理由，分类指导。

学生活动二：

兴趣是最好的老师，感兴趣是外在的表现，作为研学活动，我们找点专业地理人该思

考的事，现在各组继续讨论，研究本组选定项目里你想知道的问题或者值得研究的问题，畅所 欲言，尽情发挥吧！例如;

1、种植组：沙漠边上种棉花水的问题怎么解决的？这里种棉花最大优势是什么？这么多经济作物，如何确定种植结构和规模的？大片的绿化面积会影响经济效益吗？ 胡杨林的

生活习性等。

2、养殖组：景区养殖业目前是个什么情况？养殖效益如何？养殖特色是什么？养殖中粪便如何处理的？饲料哪里来？与其他行业有关系吗？

3、 活动体验组：大概多久举办？景区承载量大概多大？活动中应该注意哪些安全问题？

4、其他组一一列举

学生活动三、

精简研学任务、列出研学任务清单

在本组提出的所有问题里，按如下要求确定 1-2 项研学任务

1、问题要有研究价值

2、问题要切合项目实际

3、题研究必须是经过实际旅行考查调研可以获得的

学生活动四：

组员分工，落实任务

例如：生态农业发展组确定任务为，寻找此处生态农业典型特征，分析产业结构，主要发展措施，未来发展方向特征：沙漠防护林最大限度发挥防风固沙作用；农产品是绿色环保的；生产过程中的废弃物可循环利用的；开始采用太阳能等新能源；生态旅游也走出品牌道路

产业结构;种植-养殖-农产品加工-文化旅游相结合，一、二、三产业相结合、旅游服务、餐饮食宿、赛事体验丰富多彩。

发展措施：政策引导、积极创新；完善基础设施（交通、食宿、娱乐等）；加强旅游品牌推广，提升旅游文化内涵；产业结构更加合理化。

发展方向：打造生态农业精品，打响绿色有机农产品品牌，提升沙漠生态旅游品质，延伸农产品产业链，提高附加值。

各组员分工，落实课堂学习预设研学任务，在将来研学活动中首先检验预设任务是否符合实际，实情是否做得更好（更差），优势和不足是什么？研究的方向是否需要调整？怎么调？

学生活动五：

研究线路、安全教育 

教师引导归纳

做好研学旅行活动方案，确定出行线路，出行方式，出行前准备工作、安全预案、活动报批，活动组织安排等工作。

小结：谋事在人成事在天，善作规划者成有九，我们今天的研学旅行前期教学课，就是为研学活动做启动动员和目标任务界定，如可出行，军燕沙漠生态研学必然带给我们不少收获！

课后作业

撰写本组研学计划书，准备研学记录本