互联网+时代如何提高高校篮球教学水平

互联网+时代如何提高高校篮球教学水平

陈振广

北海职业学院 邮编536000

摘要：我国的科学技术正处在快速发展当中，社会在不断的进步，我国已经进入了信息化的网络时代，信息技术改变了人们的生产生活。教师将信息技术也运用到了教学当中，素质教育非常注重学生的全面发展，篮球课受到了一定的重视和关注，教师将互联网技术与篮球教学相结合，使得篮球教学生动形象。本文根据互联网+时代如何提高高校篮球教学水平做出了调查，并提出了一系列解决策略。

关键词：互联网+时代；高校篮球；教学水平 

引言：互联网+可以让学生清晰的了解篮球的动作要领和重难点，教师可以利用互联网将篮球技术放大放慢，让学生能够清楚地感知。教师为学生制定相应的篮球学习策略，让学生利用互联网观看动作讲解，互联网＋时代为篮球教学改革作出了贡献，教师要创新教学的角度，搭建篮球教学平台，促进学校篮球事业的发展。互联网的发展和普及使我国的教学逐渐信息化，教师要突出篮球课程的关键环节，互联网+使高校篮球教学内容丰富多彩。

一、改变教师教学理念，发挥互联网+的优势

教师要让学生观摩互联网+篮球运动提高自身的专业能力，跟上时代潮流。互联网+加强了学生对篮球的学习兴趣，让学生进行相应的模仿，教师要给予学生篮球学习的时间，提高篮球教学的效果，互联网+紧跟国家篮球教学大纲的要求，教师要通过多媒体技术，结合视频对篮球动作进行深入了解。学生可以在班级群当中每日打卡，教师可以为学生设置每日的练习任务，让学生自主完成上传到网络当中，教师通过学生的练习上传状况进行指导，进行有机联动，使篮球教学更加高效。

例如：篮球运动可以通过变化的环境，时间等诸多条件，让学生来创造丰富多样的生活，锻炼自己的身体和耐力，教师要有效提高学生的体育文化素养和篮球欣赏能力，这对弘扬篮球文化有重要的意义和价值。教师要了解学生的兴趣爱好，将其融入到互联网+学习当中。高中学生要利用碎片化的学习方法，提高学习的有效性，教师要通过互联网+搜集篮球教学资源，避免教学资源的浪费，互联网+为学生建立了公共的网络教学平台，学生可以观看教师发布的专业篮球课程资源，学生可以有一定的兴趣爱好，共同加入到篮球兴趣小组，有利于篮球校园文化的建设。

二、打造科学的篮球教学平台，保证互联网+技术的顺利实施

教师可以利用互联网+打造篮球翻转课堂，让学生进行线上学习，教师可以对篮球进行专业的讲解，互联网的回放技术让学生对复杂的篮球知识进行了解。学生可以利用网络课程进行篮球课的预习，总结出不会的知识，上课时向老师提问，教师具有代表性的问题进行讲解和纠正，篮球教学得到了明显的提升。教师要充分利用互联网+让学生来进行体育学习，促进我国篮球教学事业的发展。教师要让学生进行体育篮球技巧的磨炼，提高学生分析问题的能力，可以让学生通过互联网+篮球比赛和体育明星的励志故事，向学生证明体育精神的伟大和拼搏精神的意义是篮球精神的一部分，学生要能够从中吸取力量，这是篮球教学的最终意义。

例如：教师要利用互联网为学生打造先进的篮球学习机制，让学生充实自己的篮球知识，鼓励学生进行学习交流，提高学生的默契和团结协作能力。教师要掌握互联网＋信息技术，做到与时俱进，迎接国家和社会的挑战，网络技术是一种必然发展趋势。互联网+下蕴含着许多运动软件来辅助教师的篮球教学，让学生了解篮球战术和专业知识，通过录像对比和篮球演练等，让学生更加了解篮球课程，辅助教师的教学。教师可以通过互联网+生拓宽篮球教学，让学生讨论相关篮球的话题，保持对篮球的热情，教师可以利用直播的形式为学生播放自己的练习情境，学生对照着直播纠正自身的错误。

三、创造篮球教学氛围，调动学生学习动力

教师要及时的调整自己的教学内容，进行相关篮球知识的上传和更新，学生要发挥自身的主观能动性，互联网来调动学生的学习积极性。教师要根据学生的特点和特长进行针对性的培养，提高学生的篮球技术。教师要对学生进行相应的评价，完善自己的评价机制，教师可以让学生通过网络平台的学习进行及时的反馈，教师也要对自己的篮球教学进行不断的反思，保证篮球教学的科学和理性，高校管理层要对篮球教育平台进行大力关注，实现高校教学改革的创新。

例如：教师要不断更新自己的教学素养，学会制作教学PPT，教师要给予学生一定的篮球实践空间，让学生有充足的篮球理论知识，掌握力度。互联网+促进了学生篮球课堂氛围的形成。教师可以借助先进的教学设备为学生进行循序渐进的理论知识灌输，打下学生良好的篮球技术基础。互联网颠覆了传统的学习模式，学生要学会自己寻找篮球的学习要点。体育运动是一个非常漫长的过程，教师要制定长期的体育锻炼计划，对学生进行教学，让学生在阶段性的锻炼当中提高自己的篮球技术，也可以加强校园之间的合作，整合多方面的资源，对体育篮球设施进行布置，从而形成良好的运动风气，实现健康中国目标战略。

结束语：篮球运动具有很大的健身性和趣味性，非常深受学生的喜爱，教师要从多角度入手，满足学生对篮球体育活动的学习需求，改变学生的学习模式。互联网+为高校的篮球教学工作带来了较大的改变，教师要采取积极的措施实现高效篮球教学的可持续发展。互联网是新兴事物，对学生的篮球学习有很大的吸引力，可以拉近学生和教师之间的距离和互动。教师要让学生发表自己的学习心得，对传统教学提出挑战。

参考文献：

[1]颜三友. “互联网+”时代应用型本科院校篮球教学改革研究——以闽南科技学院为例[J]. 林区教学,2020,No.278(05):92-95.

[2]丛光,周德来. 互联网+篮球教学体系的创新研究[J]. 科技风,2020,No.417(13):60.