比心，我的“小白”——小班班本主题《小兔,你好》

比心，我的“小白”——小班班本主题《小兔,你好》

雷新钰

嵊州市剡湖街道幼托中心

一、缘起：“我家有只小白兔”

1.寻找幼儿熟悉的生活经验

在某一天，一个幼儿拉着我的手说自己家中有一只可爱的小兔子，这时其他的幼儿在听到小兔子时，瞬间七嘴八舌地讨论起来。一个说自己家中有小乌龟，另一个说自己家中有小鸟，还有幼儿说自己家中有小猫咪。

看到幼儿对动物非常感兴趣，我适时提出邀请小兔子到班级内做客，受到全体幼儿的热烈欢迎。于是，我们商量着讨论，一起邀请了这位可爱的小动物来幼儿园里做客。

2.围绕主题，预设主题思路

在开展主题活动之前，我们进行了主题审议，一起思考、商讨了符合幼儿年龄特点的主题活动，从而让幼儿在活动中获得更多的知识。

  结合本班幼儿的年龄特点和个体特点，预设了《小兔，你好》主题即将开展的活动，随着活动的开展，幼儿的探索也不断地深入，我们结合活动进一步完善了思维图。

二、实践：“我该怎样和小兔相处”？

1.初·相识：“给小兔取什么名字呢？”

看到小兔子的那一刻，孩子们都开始尖叫连连了，纷纷围在小兔的身边不肯离开

A：“小兔小兔，你好呀？”

B:“你长得好可爱哦”

C:“对呀，你看它胖乎乎的”

D:“小兔，你叫做什么名字呀？”

A:“它没有名字，它就叫做小兔”

B:“不对不对，你看我们都有名字，小兔也有名字的”

D:“那它到底叫什么名字呢？”

B:“我也不知道，要么我们问下老师吧”

C:“老师，小兔叫什么名字呀？”

教师：“小兔还没有名字，要么我们一起给它取个名字吧”

   A:“我和朱朱想了一个名字，叫做：小白”

B:“我觉得叫“小黑”比较好，你们看它的身上有黑黑的一块毛，又有白白的一块毛”

C:“也可以叫做“小爱”因为我最喜欢爱心”

D:“老师，我取了个好名字“充电”怎么样？我爸爸手机每天都要充电的”

我们一共给小兔取了4个名字，经过激烈的投票，小兔的名字最终确定下来，“小白”以7票领先于其他名字，得到最高票数，我们的小兔从今以后叫做“小白”

   整个取名的过程中，幼儿与幼儿之间相互商讨，教师于幼儿之间的互动也更进一步。

2.做·朋友：对小兔的十万个为什么

随着孩子们与兔子小白的接触，孩子们对小白的好奇心也越来越浓厚，对小白产生了“十万个为什么”。追随着孩子们对小白的兴趣点，我们与孩子一步一步的走进小白、了解小白、照顾小白。

问题一：小白喜欢吃什么？

孩子们最喜欢做的就是给小白喂食，每天都从家里带来各种各样的蔬菜，小白的身边堆满了各种各样的蔬果，孩子们发现小白都不怎么吃……有的小朋友就很困惑：小兔子喜欢吃什么？她不是最喜欢吃萝卜和青菜吗？可她怎么不吃呀？我们就开启了“兔子的食性大调查”，让孩子和父母一起去寻找资料……

家长和小朋友们一起带来了各种各样的蔬菜，教室里的饲养区变得越来越丰富，孩子们停留在小白的笼子前专心致志的观看着。“你觉得小白最喜欢哪一个蔬菜呢？为什么？”小朋友们由此展开了讨论：“我觉得它最喜欢南瓜，因为南瓜的颜色是黄色，我最喜欢黄色！”“它喜欢吃叶子，我看见它一直在吃绿叶子。”大家都开始讨论。

问题二：小白需要刷牙洗澡吗？

每天吃完中饭，小朋友们都要漱口和擦嘴巴，然后再去小白的身边，给小白投喂午餐。

A：“小白吃菜菜吃的好香哦。”

B: “我刚刚给它喂了一片青菜，它马上就吃完了。”

A: “我们每天吃完饭都要漱口、擦嘴巴，那小白需要刷牙吗？”

B: “我都没有看见过小白漱口，也没有看见小白刷牙！”

C: “我也是，我也是，而且我都没有看见小白洗澡...”

听见孩子们的对话，我们又产生了新的问题：小白需要刷牙洗澡吗？

我们一起查阅了相关的资料以后找到答案：

1.小兔是不需要刷牙的

2.洗澡的时候要注意：不能在寒冷的天气里给小兔洗澡，会导致兔子失温致死。

3.洗完澡以后要马上给兔子吹干净

4.小兔子非常的爱干净，它每天都会给自己舔毛，所以不需要天天洗澡，可以三个月左右洗一次澡。

问题三：天冷了，小白需要增加衣服吗？

天气渐渐的变冷了，寒风习习，小朋友们都换上了厚厚棉衣，穿上了暖和的鞋子。

有一天，我看见一位幼儿一直蹲在小白笼子的旁边，还一直跟小白说着什么，我悄悄走过去，想听清她说的话

“小白，你怎么一直缩在角落里呀？你是不是也觉得天气变得太冷了？我明天给你带一件衣服来穿，好不好呀？哇，风吹来好冷哦，你会不会感冒呢？我妈妈说感冒了要去医生阿姨那里打针，你不要感冒，我给你挡挡风吧！”

原来是因为天气变冷了，她在关心小白会不会怕冷，会不会感冒。

跟随着小朋友的问题，我们一起给小白设计了冬天的服装，热心的小朋友还从家里带来了毛毯给小白盖上。

问题四：小白好孤单，我们给它找个兔朋友吧？

我们给小白做了一个温馨的小房子，但是渐渐的孩子们发现，小白总是缩在小角落里面。

    “小白每天一个人躲在小角落里，它好孤单呀！”

    “我们都有自己的好朋友。那小白有没有好朋友呢？”

    “我在绘本里看到小兔子的朋友是长颈鹿，还有它和小松鼠也是好朋友。”

    “不对，你们错啦，小白的好朋友就是小兔子呀！”

    “那我们能不能再请一只小兔子来和小白做朋友呀？”

    “我的家里有一只小小的黑兔子，我愿意带来让它和小白做好朋友。”

    就这样我们班又来了一只小黑兔，我们给它取名“小黑”。小白和小黑真的成为了好朋友，它们两只小兔子总是紧紧的依偎在一起。

3.趣·游玩：请让我来照顾你

（1）与小白一起上幼儿园

小朋友们早上来园的第一件事情就是跟小白打招呼。

每天都能听见小朋友们热情的问好声音。

“小白早上好呀！”

“小白，小白，你睡得好吗？”

“小白，今天我又给你带来了许多你爱吃的叶子哦”

“小白，你的身上怎么臭臭的呀？”

“老师，老师，你快来看，我们的小白好会拉粑粑呀！它的垫子都脏了”

只见孩子们尖叫连连，我们走过去一瞧，这只平时看上去干干净净、萌萌哒的小白，拉起粑粑来可是毫不手软，于是我们一起商量着该怎么处理小白的排泄物。

户外活动的时间到了，孩子们出去玩的第一件事情就是考虑该要带小白去哪里玩。

“今天我准备带小白去玩滑滑梯！”

“那我等会要带小白一起荡秋千”

“你们知道吗？小白还会走平衡木呢”

......

（2）小白爱心领养活动

    时间一天一天过去了，我们与小白的感情也越来越浓厚，孩子们每天来园的第一件事就是和小白打招呼，小白就是我们班级当中的一份子，在幼儿园的5天时间里小白总是和我们形影不离。但是双休日到了，孩子们就发难了，放假两天，小白没人照顾，这可怎么办呀？这个时候，有个小朋友说

    “老师，我能把小白带回家吗？我不想让他一个人在幼儿园里。”

    其他孩子们也纷纷抢着说要把小白带回家，可是我们只有一只小白，怎么办呢？于是我们有了“爱心领养活动”每个小朋友顺序轮流，可以将小白带到家中去照顾。

三、成长：“我们爱小白！”

在整个教学活动中，孩子们有了责任意识，并且已经将小白当成了我们班级的一份子，知道了小白能吃的食物，禁止吃的食物，在带小白的过程中，知道不能用力抓伤小白，害怕小白会感冒，担心周末小白在园中没人照顾它等等。

在这一活动中，幼儿热爱动物、喜爱小兔子的情感不断地得到深化，通过短短的主题活动的相处时间，幼儿已经树立起热爱动物、保护动物的意识，在提到小兔子时也能够及时的反馈一些知识。