自媒体时代高校思想政治教育工作的创新

自媒体时代高校思想政治教育工作的创新

唐汇泽

贵州省人力资源和社会保障厅贵州 贵阳550000

摘要：在如今的生活中，以微博、微信、QQ等为代表的自媒体平台逐渐占领我们的生活，对于人们的思想以及处事方式都产生了较大的影响。对于高校思想政治教学工作而言，新媒体带来的便捷以及多样化的知识对传统的高校思想政治教学工作产生了较大的影响。主要原因是由于自媒体环境下，信息质量良莠不齐。高校在教学的过程中如果不积极创新自身的教学模式，积极融合自媒体平台教学，吸引学生的注意力，就会在较大程度上限制学生的综合发展。因此，探索和创新高校思想政治教学模式，是目前急需解决的事情。

关键词：自媒体时代；高校思政教育；工作创新

前言：自媒体时代，高校思想政治教育工作面临着新挑战，“云”上思政困难重重，部分学生出现心理问题、学风不正，西方资本势力对国内虎视眈眈，国际舆论上处处打压；但机遇与挑战并存，在处理好因自媒体信息繁杂带来不利因素的同时，借助自媒体平台，做好对学生的身体健康状况、心理健康状况、学习就业状况排查工作；通过课堂思政、志愿活动、道德规则意识培养引导当代大学生树立民族自信和国家自豪，自觉担负起社会责任。

1自媒体时代下学生思政教育工作的特点

1.1立体化

传统的教学方式存在着一定的局限性，传播环境受到环境、空间的影响，教师所开展的教学内容无法全面展现出来。随着自媒体的进一步发展，大学生思政教育体系逐渐完善，语言的生动性与活泼性被学生所接受，教师通过多种渠道组织个性化教学。而且自媒体的存在为思政课堂注入新的活力，能够活跃课堂氛围，引导学生主动思考，从点到面地进行全方位、立体化覆盖，最大化保证教学效果。

1.2多元化

思政教育手段多元化是自媒体时代下教学工作所呈现的特点之一，改变了学生获取知识的途径，使学生能够从多个渠道获取关键信息。教师则根据大学生的特点和教学方案选择最合适的内容，利用自媒体，丰富教学内容，保证教学效果的时效性，在减轻教师压力的同时，也为高校网络育人环节提供强而有力的支撑。

2自媒体时代高校思想政治教育工作的新挑战

2.1“云”上思政面临的困境

互联网和5G技术的飞速发展，高校开始通过腾讯课堂、腾讯会议、钉钉等软件实时上课，网络上也有多样化、可选择的线上教学资源。思政工作者也在适应新形势，组织网络思想政治教育活动，为大学生开设不同的“云”思政云上课堂；结合互联网，利用大学生喜闻乐见的方式做好思政工作的转型，让思想政治教育不在仅仅浮于表面，而是更加有深度和广度，让学生和老师双向互动；但网络中充斥着参差不齐的信息质量，一些不符合社会主义核心价值观的有害内容也频繁开始在社会中出现，并逐渐侵袭着我国的学生群体；这对于推动高校辅导员的思政工作不仅是一种机遇也是一种挑战。

2.2舆论隐患

经济全球化以来，各个国家呈现出命运一体化趋势，信息交流与传播速度越来越快，舆论和意识形态的引导也面临考验。随着我国综合国力的增强和国际地位的提升，虽然我们牢牢把握“服务民族复兴、促进和平发展”这条主线，但不少西方国家仍对我们虎视眈眈，采用了敌对的态度和方式，利用自媒体时代信息传播迅速、鱼龙混杂的特点，丑化中国妖魔化中国并想方设法遏制中国的发展，将我国推向国际舆论的风口浪尖。高校辅导员在进行思想政治教育工作的同时应加强引导大学生理性判断信息，增强对网络信息真实度和正确性的辨别，意识到西方有关方面的言论偏见，坚定正确的政治态度、和政治立场。

3自媒体时代高校思想政治教育工作的创新策略

3.1创新教学方法，构建和谐的校园文化

自媒体时代为思政教学工作提供了更为丰富的内容，教育工作者应该在全新的观念下阐述出更多清晰的逻辑观点，调整教学内容和框架，建立完整的载体，这也是搭建思政教育工作的有效平台，确保育人价值的最大化。课外实践相对于课上理论学习而言，为学生提供了更为广阔的空间，让课程教学方式更为多元化，以高校社团活动为例，其为思政教育提供了新的内容，使大学生在课余生活也能接受正确思想的引领，进一步完善思政教育的目标。因此，教师应该重视社团的影响力，组织以红色、科技和环保为主题的社团活动，及时渗透相关的思政知识，在寓教于乐的过程中达到思想育人的效果。为推动校园文化工作的全面推进，教师将信息化的知识渗透到社团活动中，调动学生参与的积极性，这也是构建和谐校园文化的关键所在。例如高校文学社在自媒体时代下，应该拓宽思政知识的传播渠道，弥补自身缺陷，实现思政教育和自媒体的有效集合，实现真正意义上的转型升级。校园网络报的建设工作，如微信公众号，可以增加网络投稿，利用自媒体的辅助优势，开辟全新的思政教育新途径。文学社的管理人员应该就现阶段网络上学生感兴趣的话题做深度报道，将相关文章放在微信平台，利于自媒体平台的建设工作。结合自媒体平台的特点展开报道，体现文化社团的文化性、深度性特点，既能拓宽思政知识的传播渠道，又能提高大学生的文化素养。

3.2利用网络平台将思想政治与法律知识进行结合

在网络时代下，老师在对学生进行思想政治教学时，必须要将相关的法律知识传递给学生，规范学生的上网行为。现如今，网络犯法事件频出，这是由于法律意识淡薄，思想政治意识不强所导致的。因此，老师在对学生进行教学时，可以利用一些法律平台，给学生传播一些法律知识，让学生明白什么样的上网行为是正确的，在面对网络法律问题时该怎么去解决以及如何避免陷入法律问题中。让学生明白自身的责任以及扮演的角色，争做社会时代下遵纪守法的好青年。另一方面，老师也要在法律平台的教学过程中，渗透一些思想政治教，提高学生的人文主义精神，让学生对于网络事件有自己的想法以及自身的思考。

3.3创新教学途径，活跃课堂氛围

现如今的社会是一个信息化的社会，教育也要紧跟时代的潮流，改变教学方式，树立新的教学理念。在以往的课堂教学中，很多老师对学生进行纯理论式的教学，学生在这样的学习氛围下容易对教学产生抵触，阻碍了学生对相关文化的了解。对于这一情况，老师在进行教学时，可以采用信息技术手段对学生进行教学，例如，用多媒体技术向学生展现中华文化，向学生播放一些关于中华文化的视频，例如《感动中国十大人物》，其中包含的中华民族传统美德对于学生来说具有很好的引导作用，将人物具备的德育精神向学生讲述，这对于学生的成长和发展来说十分重要。此外，老师还可以利用小组合作的方式，让学生对相关的文化内容进行探讨，共同探究出相关的内涵以及发展的概念。给学生展现自身的机会，将自身对相关问题的看法进行积极地表述，发表自身的看法，提高学生的表达能力，促进学生的发展。

结束语：

在当下这个互联网科技急剧发展的时代，大学生群体所能接触到的信息相比过去有了明显的增长，倘若想要大学生的思政状况仍然保持稳定，高校的辅导员理应通过合理地利用互联网来改善自己的思政教育方法，当然，教师还需要从学生的实际情况出发，注重学生的差异性，因材施教、对症下药，才能够将学生培养成对社会和对国家有用的杰出人才。

参考文献：

[1]夏顺辉,王亮.新时代高校思政课程创新方法实践[J].食品研究与开发,2021,42(24):251-252.

[2]蓝庆华.信息化时代思想政治教育有效性提升策略[J].中学政治教学参考,2019(31):82-83.

[3]时万青,张会军,于娜.新时代民办高校思想政治理论课建设的基本遵循[J].思想教育研究,2021(12):111-115.

[4]邓雄峰.新媒体环境下高校学生思想政治教育工作创新研究[J].时代报告:学术版,2020(10):2.

[5]杨志伟,刘欣,高欣越.自媒体时代高校学生思想政治教育工作创新研究[J].教育观察（上旬）,2019,008(003):6.

[6]禹冰周.加强和改进高校大学生思想政治教育工作的思考[J].教学方法创新与实践,2020,3(9):139.