从全国计算机等级考试历史和现状着手,通过对广东省某考点学校2005年9月份NCRE22到2008年4月NCRE27近3年共六次数据进行分析,提出存在问题,并结合实际对这些问题提出针对性的措施,为了各考点学校和考试管理机构在NCRE发展方面提出参考性意见。
继续教育研究
2008年9期