大类招生下的宿舍管理浅析

大类招生下的宿舍管理浅析

刘迪

（东北电力大学，吉林 吉林，132000）

摘要：传统的高校宿舍管理模式已经很成熟，但是对于大类招生背景下的宿舍管理来说存在较多问题，导致宿舍这个大学生学习和生活的主要场所不能发挥其重要价值和意义，因此需要分析大类招生下的宿舍管理出现的问题和改善现状的途径。

关键词：大类招生 宿舍管理

大类招生指的是学生在高考填报志愿时，按照学科进行填报，而非以往按照学科下的专业方向填报，这是一种新的招生录取模式。学生进入高校后的1.5学年内，不分专业，所学内容完全一致，在经过这一段时间的培养后，学校确定各专业的分配名额，并召开专业分流宣讲会，根据学生的成绩和意愿自主选择专业方向，这种专业分流模式不仅有助于学生选择意向专业，更能反映社会发展的大趋势。

一、大类招生下宿舍管理面临的问题

1.学生思想认识不到位。宿舍是大学生思想政治教育的重要场所，也是占据大学生活较多时间的主要场所。大学生包括家长都对大类招生的培养模式知之甚少，不少学生认为大类招生只是在特定时间分专业、分班级,至于其他方面的问题，尤其是宿舍管理工作更是没有关注。其次,因为专业分流后要进行宿舍调整，不少学生因为可能会调整到不同的寝室，所以不会在寝室建设方面进行投入；专业分流之后,升学和就业所带来的巨大压力使许多同学不愿在寝室文化建设方面投入太多，因此寝室文化建设没有得到充分的重视。

许多同学在大一、大二阶段结下了深厚的友谊。但是有部分同学却因为同寝室的室友将来会分到不同的专业甚至会调整到不同的寝室,在思想上不重视处理寝室之间的人际关系。同时，在分流后不进行宿舍调整的院校中,有些学生极其不重视在新班级中的人际关系建设，仍然把重心放在自己的舍友,以至于从专业分流后到大学毕业时在班级中“几乎未曾出现”,绝大多数同学对其知之甚少,更奢谈其他。

2.宿舍管理部门未能协同开展工作。学生入学后共同居住了一年半的时间，建立了深厚的感情，考虑到人文关怀等因素，在分流后没有要求学生调整住宿， 鉴于这种情况，学生教育管理部门就会有各自的办法。一方面，宿舍进行公寓化管理，一些学生工作部门淡出宿舍管理阵地，由专业的物业进行管理，在学生管理过程中出现了松懈、不作为等情况；另一方面，宿舍管理人员、行政部门与教学单位之间沟通不流畅，配合不充分，对于学生出现的问题，未能及时解决，很难在宿舍环境下适时开展思想政治教育工作[1]。

3.宿舍管理方式陈旧。不同模式下学生宿舍管理手段会有所差异，针对分流后的宿舍管理，传统的管理方式不能很好地解决分流后的宿舍问题。学生在分流之后，存在同专业、同班级的学生住宿不集中等问题，有的寝室甚至住着6个班级、3个专业的同学，教学培养环节不尽相同，就存在着学习时间、学习内容、学习强度和学习进度等环节不一致，甚至由此而带来的作息不同，寝室可能会产生矛盾，因此，班级管理手段在这个时候就面临着挑战。学生宿舍是大学生生活和学习的第二场所，对于许多同学来说，在日常生活中经常相处在一起的却不是与自己专业或班级相同的同学，如此以来，会导致班级概念薄弱，集体凝聚力不强。

4.高校宿舍管理人才稀少。宿舍管理人员普遍为年龄较大、文化程度较低、素质不高的临时工，面对个性鲜明的大学生，在管理工作中较为吃力。面对专业和班级十分混杂的学生寝室，管理工作就显得捉襟见肘。课堂是培养新时代高素质大学生的主要场所，肩负着培养学生成长成才的重大责任，同时宿舍的管理也尤其重要，学生需要一个良好的宿舍环境，因此利用专业人才开展学生宿舍管理工作是非常重要的环节[2]。

二、如何改善大类招生背景下的宿舍管理工作

1.提高思想认识水平。面对分流后的大学生思想问题，辅导员和班主任需要通过开主题班会、谈心谈话、集体活动等形式加强思想政治教育，提高认识水平。让他们了解到大学生活非常珍贵，班级、宿舍需要大家重视，大学期间的同学、室友情谊是真正自己一生的财富，在相处的过程中，多一些理解、多一份包容、多一点帮助。分流后的同学们，更应该维护老朋友的感情，同时要建立新的朋友，正确处理分流前后舍友和同学的人际关系都是很重要的。在大学期间，不仅要积极建设寝室文化，创建良好的寝室环境，班级建设也不容忽视，积极为班级建设出谋划策，协助班委强化班级凝聚力。

2.在宿舍环境下开展学生思政工作。大多数谈心谈话的背景都是在办公室，辅导员通知学生来办公室一趟，老师和学生间隔一张办公桌开展谈心谈话，这种模式可能很多老师都觉得没有问题，实际上这一张看似不大的办公桌，却确确实实地成为了你和学生的间隔，学生在谈心谈话时会有所保留，学生的问题未能及时发现，失去了谈心谈话的意义。当谈心谈话的背景转换为宿舍，效果就不一样了，这种熟悉的环境会让他们更加轻松，类似于学生与老师进行了主、客场调换，学生会向老师透漏出自己的想法以及在宿舍的所见、所闻和所想，这对老师来说是十分有利的；在宿舍的环境下，学生也会咨询更多问题。在分流前，老师们可以将经验分享给学生们，并正确引导学生进行志愿填报，选择自己感兴趣的专业，并结合未来发展与学生共同进行规划；在专业分流后，引导学生正确认知专业，尽快进入学习状态，针对未能选择倾向专业的学生，要积极鼓励并帮助他们建立专业自信，关注学生的心理波动，及时开展心理辅导。

3.创新宿舍管理方式。学生所处年代不同，宿舍的管理手段也需要不断完善和创新，以适应新时代大学生的整体思想水平，以更容易让他们接受的方式开展工作，在大类招生的背景下，需要不断创新学生宿舍管理方式，提高宿舍管理水平。首先是建立完善的制度，没有规矩不成方圆，在完善的、系统的规章制度约束下，能够有效地提高管理者的管理水平；其次，建立有效沟通，及时反馈学生状况，学生管理部门、宿舍管理部门与基层学院要建立起联系，需要充分利用和协调好现有资源，各环节协调配合。健全工作责任制，加强工作协调，形成各部门齐心协力共同解决学生问题的良好局面；最后，重视学生寝室文化建设，寝室是大学生除课堂之外的重要学习场所，良好的寝室氛围对于学生是有很大好处的，同学们可以从宿舍里学习到更多的知识。

4.引导学生自主管理。学生既是宿舍管理的主体，又是管理的客体，实现学生的自我教育和管理对于未来发展非常重要，要鼓励学生参与到宿舍管理中，主动承担起规划、协助和监督的作用，承担责任的过程也是实现自我价值的过程。组织他们参与宿舍管理，并开展相关培训，提高专业知识和技能要求，组建学生管理队伍，开设现代心理学、教育学、现代管理等课程，就学生生活秩序、自身管理等方面，组织专题讲座，让更多的同学积极参与其中，以上种种能方便辅导员直接了解学生的呼声，学生在管理别人的同时，懂得如何管理自己，增强维护宿舍秩序自觉性，营造宿舍良好氛围。

四、结束语

宿舍是大学生的重要学习和生活场所，要不断提高和完善宿舍的管理，培养大学生主人公的意识，养成良好的学习和生活习惯，逐渐提高自我管理水平，自发地去维持和管理宿舍环境，创新性地建设寝室文化，管理部门和学生密切沟通，建立科学的宿舍管理模式，这样才能促进大学生健康成长，对于开展学生思政工作有重要意义。

参考文献

[1]支骏敏, 赵金玉. 现阶段我国高校宿舍管理存在的问题及对策探析[J]. 中国电力教育, 2012(3):2.

[2]陈天星. 试论高校寝室文化建设[J]. 株洲师范高等专科学校学报, 2003, 8(3):4.