初中体育与健康有效教法研究

初中体育与健康有效教法研究

董敬

辽宁省朝阳市第八中学    122000

摘要：体育作为提升学生综合素质和身体素质的重要学科，一直以来，都是很多教师在教学的过程中关注的重点。因此，在初中体育与健康课堂教学的过程中，如何有效提升学生的体育与健康学习效果，有效完成初中体育学习任务，成为很多教师探究的重点。而本文针对初中体育与健康有效教法进行研究，从而为学生初中体育教育事业贡献一份力量，有效推动学生综合素质的发展与成长。

关键词：初中体育；体育与健康；有效教学；体育游戏；多媒体技术

伴随着社会的不断发展，经济水平的不断提高。国家对于中学生身体素质的培养已经上升到了国家教育战略层面，因此教师在教学的过程中。如何提升学生的体育文化知识储备和身体素质成为了关键，这也是很多初中体育课堂教学的核心教学目标。由于很多学生在初中体育课堂学习的过程中并没有形成良好的学习方式方法，在学习的过程中很容易形成低效学习。教师为了避免这一情况，只有运用有效的教学方式方法，才可以让学生在学习的过程中，有一个良好的学习过程，有效提升学生的学习质量，从而完成初中体育课堂的学习任务。而本文针对初中体育与健康有效教法探索，从而让学生在初中体育课堂学习的过程中能够达到提质增效的学习效果，让学生为以后的身体成长发育奠定良好的身体基础和体育文化知识储备

一、利用体育游戏策略，提升学生学习效率

由于体育教学活动不同于其他学科教学，常常具有一定的户外教学特质。因此，学生在学习的过程中具有广泛的活动实践天地进行课堂学习，而教师可以在教学的过程中充分利用这一教学优势，通过开展体育游戏教学策略，让学生在学习的过程中可以有效提升学生的学习效率，让学生在游戏参与的过程中既可以有一个舒心的学习环境，同时还可以在学习的过程中，通过教师的引导，一步步完成体育课堂学习任务，从而让教师形成有效教学。

例如在篮球训练教学中，首先我通过让学生进行基础篮球训练，让学生对于篮球训练有一个了解，然后让学生进行基础篮球实践训练。通过阶段性的训练，让学生提升了篮球水平之后，我和学生约定一起进行体育游戏，通过利用击鼓传花游戏，让学生围绕成一个圈，然后传递捧花。而我背过身，然后我进行倒数，让学生开始轮流传递捧花，等我倒数结束之后，哪个学生手里有我的捧花，哪个学生站起来进行篮球训练。通过紧张刺激的体育游戏，学生不但进行了篮球巩固训练，同时也提升了学生的学习效率，有效地完成了篮球训练的学习任务。

二、利用合作学习策略，丰富学生学习兴趣

很多学生在学习的过程中没有形成良好的学习效果，并不是学生自身学习能力缺失的原因，而是由于初中体育课堂教学不同于小学体育教学，具有大量的理论学习性质和复杂的实践学习任务。因此，教师在教学的过程中，可以通过利用合作学习策略，让学生在学习的过程中，有一个集体学习意识，从而通过共同探究和共同进步的方式促进学生的学习积极性，让学生在学习的过程中不再感受到孤军奋战，而是有一个互动探究的团队力量，从而有效完成初中体育课堂的学习任务。

例如在足球训练中，首先我让学生进行自由结组，然后形成一定规模学习小组，然后在足球训练的过程中，我按教学计划让学生完成了足球训练的基础训练任务。之后我让学生以小组为单位进行复习训练，然后我通过以小组检验的方式，让每个小组在完成训练任务之后，都在我面前进行训练成果展示，进而有效地既提升了学生的学习效率，也让学生在学习的过程中，有一个充分的自由发挥空间，丰富了学生的学习兴趣，完成了足球训练的学习任务。

三、利用多媒体技术，拓展学生体育学习途径

教师在体育课堂教学的过程中，不单单要完成户外体育教学活动，同时还要注重室内体育学习探究。因此，教师在教学的过程中可以运用多媒体技术来拓展学生的体育学习途径。教师通过运用多媒体技术，学生在学习的过程中，可以从多元化的学习途径中了解体育文化知识，提升学生的体育文化学习效率，让学生在学习的过程中有效掌握体育文化学习内容，从而全面完成初中体育课堂学习任务。

例如在学习奥运知识的过程中，我首先通过运用AE技术进行动画引导，让学生一步步的探寻历届奥运会的举办场地和奥运知识，激发学生的奥运学习兴趣，然后我通过PR技术让学生在学习的过程中，对于奥运文化的发展有一个影像直观的学习过程，拓展学习内容，从而让学生掌握了一定的奥运知识，最后我再通过PPT技术，让学生在学习的过程中，对于奥运知识进行整理规划，进而有效地完成了有关奥运知识的课堂学习任务。

总而言之，初中体育作为学生基础教育中的重要学科，教师在教学的过程中只有注重方式方法，形成有效的教学策略，才可以让学生在初中体育课堂学习的过程中，准确掌握教师教学的意图，完成初中体育课堂学习任务，从而为以后的体育成就奠定良好的基础。

参考文献

[1]庞中治.“教-学-评”一体化视角下初中体育与健康课程学业质量评价的实践思考[J].体育教学,2021,41(09):52-54.

[2]黄锦绵.巧用体育竞赛提高初中体育与健康课程的教学质量的举措研究[J].考试周刊,2021(54):114-115.