小学美术教学方法探讨

小学美术教学方法探讨

王瑞霞

宁夏吴忠市红寺堡区柳泉东泉小学 751999

摘要：随着当前社会的不断进步与发展，对于新时期的人才要求也越来越高，因此教学标准也有所增加。小学美术学科教学，是培养学生审美能力、提高水美水平的重要课程。通过美术教学有效落实美育教育，促进学生全面发展。通过小学美术学科教学，培养学生良好审美能力，促进学生未来健康发展。在小学美术教学过程中，良好的教学方式对于学生的成长和发展有着积极的影响。本文就小学美术学科教学方法的有效创新进行探讨。

关键词：小学美术；教学方式；有效创新

1 引言

在当前的社会环境影响下，社会的竞争也越来越激烈。新时期的人才必须具备创新意识和能力，这样才能够在未来激烈的竞争中占据绝对优势。创新是素质教育过程中的重要内容，学生的综合素质主要体现在学生的创新能力方面。在小学美术学科教学中，教师要寻求新型教学方式，从而提高学生美术学习水平，促进学生健康成长。

2 当前小学美术教学存在的问题分析

2.1美术教学当中有许多不合理的因素

美术教学当中有许多不合理的因素是导致当前小学美术教学质量不高的重要原因，很多教师在进行教学的时候，往往只注重引导学生对美术作品的欣赏或者是绘画技巧的教学，而忽视了美术作品的内涵、理念的教学，从而导致让学生即便是掌握一些绘画技巧，但是并不能够从一些作品当中理解出作者的意义，不能够把握作品的内涵，从而忽视了美术教学当中的美育教育，不能够培养学生的美术素养，导致学生在课堂上只是看一些图片，对作品进行临摹绘画，限制了学生思维的发育，也影响了学生美术学习的积极性。

2.2教师的职业素养有待提升

教师的职业素养直接关系着小学美术教学效果，但是就目前来说，很多小学美术教师都不具备专业的美术功底，特别是在一些农村教育，很多美术教师都是其他科目教师担任，这就导致学生在学习的过程当中得不到专业化的指导和学习。同时教师在进行教学的时候，对于美术教学需要的材料和工具准备不充分。比如对于一些手工课，很多教师并没有提前准备相关的手工材料，不能有效指导学生进行手工学习和制作。而且很多教师对于学生的评价习惯于站在自己的角度对学生的美术作品进行评价，从而打击了学生的美术学习积极性，挫伤了学生的学习热情，导致当前小学美术教学效率较低。

3 小学美术教学方法分析

3.1恰当的教学方法是完成美术教学的重中之重

在小学美术教学中，美术教师应该紧跟现代教育形式，在教学中要做到不断创新。教师应该采用恰当的教学方法来来教学，教师的教学方法也要灵活多变和多样化，教师要在教学理念和方法上不断改进，才能适应现代社会的认可，应该彻底打破传统的教育观念，向多元化和多样化方向发展。多样化的教学方法和手段，对提高学生学习美术的兴趣有着巨大的作用，在教学中，要彻底打破常规，教师课下备课要充分，要充分设计好每一节课的内容，不要一味地赶进度和只是为了完成教学任务，要采用合适的方法来上好每一节美术课。教师的教学方法可以延伸到课外，可以带着学生去室外上课，让学生亲自感受着大自然的美，只要能激发起学生对美术课的兴趣，我认为都可以成为一堂成功的美术课。

3.2因材施教才能培养学生的学习兴趣

处在小学阶段的学生，活泼好动、好奇心都比较强，在学校里面发生一点新鲜的事情，都足以让他们兴奋半天。教师可以利用这一特点，在课堂上教师可以创造轻松、愉悦的氛围，

让学生在课堂上愉快地学习知识、完成课堂作业，取得满意的教学效果，这样学生才会对美术课感兴趣。在兴趣的引导下，教师可以培养学生的认知水平和创造美的能力。在课堂上，要严格杜绝“满堂灌”的形式，不要牵着学生的鼻子走，让学生的思想受到了限制，要针对每个学生采取不同的教学形式，充分挖掘每个学生的优点和特长。由此，学生可以产生更强烈的信心和创造力。这样，学生才会沉浸在美术中，时刻感受美术教学的魅力，才会全心全意地去学习美术。

3.3运用小组合作的方法，培养学生的团队意识

在美术课堂中，采用小组合作是常见的学习形式，这样既能发挥学生们的长处，又能提高同学之间的协作能力。在教学中，我们应该采取这样的方法，在小组长的带领下，根据每个学生的特长进行分工合作，这样更利于学生之间互相合作，还能取长补短，各尽所能，也能给教学带来意想不到的效果。

4 结束语

在小学美术教学的过程当中，老师应该饰演一个教化、鼓励、引导学生的角色，为学生多创办情境，开导学生们的想象力，让学生们自己去欣赏美、感受美、创造美、理解美，而不可以全部替代学生，执着地教学却不思考小学生们自身的接受能力和特点。唯有有效地利用小学生自身的特点和美术教育的特殊性，这方可更好地达到理想的成效。

参考文献：

[1]房文婷. 浅谈科学创新在小学美术教学中的实践[J]. 教育实践与研究(A), 2018(2).

[2]张慧.在新课程理念下小学美术个性化教学方法的研究[J].才智,2018(19):48+50.

[3]刘利利.小学美术教学中如何培养学生的动手能力分析[J].中国校外教育,2015(11):159.